初中語言文字工作學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度及整體規(guī)劃

1、語言文字規(guī)范化工作教育培訓(xùn)制度為推動(dòng)國家通用語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化及其健康發(fā)展，使國家通用語言文字在校園建設(shè)中更好地發(fā)揮作用，學(xué)校規(guī)定下列獎(jiǎng)懲制度：一、教師普通話水平測試合格，并獲得相應(yīng)證書。二、普通話合格應(yīng)作為教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容之一，若達(dá)不到有關(guān)文件規(guī)定的普通話等級標(biāo)準(zhǔn)不得上崗，并按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。三、將講普通話、寫規(guī)范字納入教師教育教學(xué)水平和行為規(guī)范評估體系，并跟教師晉級、晉職、評優(yōu)掛鉤。四、將講普通話、寫規(guī)范字作為學(xué)生評選“三好學(xué)生”、優(yōu)秀干部及文明班級的條件之一，并與學(xué)生操行評定掛鉤。五、在推普周活動(dòng)或其他提高師生語言文字應(yīng)用能力的各項(xiàng)活動(dòng)中評出的先進(jìn)班級和個(gè)人，學(xué)校予以表彰鼓勵(lì)。學(xué)校語

2、言文字應(yīng)用管理制度（二00七年九月二十六日）為全面推進(jìn)我校使用語言文字的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，依據(jù)國家通用語言文字法 、 教師法、 教育法，結(jié)合我校語言文字工作的實(shí)際情況，特制定如下制度：1、 學(xué)校全面推廣國家通用的普通話（以漢語拼音方案為準(zhǔn)），推行規(guī)范漢字（以漢字簡化方案為準(zhǔn)）。2、 建立語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長負(fù)總責(zé)，主抓教學(xué)的副校長擔(dān)任副組長,各處室負(fù)責(zé)人和語文教研組長為組員，明確職責(zé)分工。3、 學(xué)校所有專任教師必須持普通話等級證書上崗，在職教師普通話水平必須達(dá)到二級乙等及以上水平，從事語文學(xué)科教學(xué)的教師必須達(dá)到二級甲等及以上水平。4、 學(xué)校櫥窗、墻報(bào)、校訓(xùn)、班訓(xùn)、標(biāo)語牌匾，以及校園網(wǎng)頁、

3、校內(nèi)通知、布告欄等必須使用規(guī)范漢字。5、 學(xué)校公文、教師教案、講義、課件、板書、試卷、批語、評語等必須用規(guī)范漢字，學(xué)生作業(yè)必須用規(guī)范漢字。6、 普通話是校園語言、教學(xué)語言。教師的課堂教學(xué)、學(xué)生在課上回答問題必須用普通話；校園廣播站必須用普通話播報(bào)。7、 積極開展語言文字規(guī)范化競賽，如普通話朗讀比賽、演講、辯論賽、征文、主題班會等，提高師生對語言文字的重視程度。8、 積極配合語委部門精心組織每年的“推普周”活動(dòng)，開展豐富多彩、形式多樣的宣傳推普教育活動(dòng)。9、 建立教師使用規(guī)范語言文字評比制度，將普通話合格作為教師錄用、業(yè)務(wù)考核、評優(yōu)、評職、晉級的重要依據(jù)。十、 建立不規(guī)范語言文字監(jiān)督制度，定期公

4、布監(jiān)督意見，促進(jìn)和提高廣大師生使用規(guī)范化語言文字的自覺性。學(xué)校語言文字工作隊(duì)伍工作職責(zé)（二0 0七年九月二十八日）一、學(xué)校語言文字工作委員會職責(zé)1、根據(jù)省、市、縣語委辦關(guān)于語言文字工作的基本要求，積極參加語言文字法規(guī)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，安排落實(shí)語言文字工作。2、制定語言文字工作計(jì)劃，定期進(jìn)行檢查評估和總結(jié)。3、依據(jù)國家通用語言文字法， 宣傳社會用字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)及管理政策，提高教職員工語言文字規(guī)范化的國家意識、法律意識、現(xiàn)代意識；認(rèn)真組織開展全國推普宣傳周活動(dòng)。4、把提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力的要求納入素質(zhì)教育培養(yǎng)和發(fā)展目標(biāo)，納入學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃和常規(guī)管理，滲透到德育、智育、體育、美育等活動(dòng)中

5、。5、創(chuàng)建規(guī)范、健康的校園語言文字應(yīng)用環(huán)境，努力營造“人人講好普通話，個(gè)個(gè)寫好規(guī)范字”的良好氛圍。二、團(tuán)委、少先大隊(duì)部管理職責(zé)1、認(rèn)真組織開展全國推普宣傳周活動(dòng)，負(fù)責(zé)有關(guān)資料的積累。2、組織開展校內(nèi)外常用字糾錯(cuò)、街頭推普活動(dòng)等工作。3、負(fù)責(zé)校園廣播站語言文字規(guī)范知識宣傳。三、教務(wù)主任管理職責(zé)1、按期檢查教師上課用語（100%做到使用普通話）和教案（正確使用規(guī)范漢字）。2、落實(shí)教師板書、批改作業(yè)、測試試卷等100%做到使用規(guī)范漢字的要求。3、把提高語言文字規(guī)范意識納入教學(xué)管理，滲透到智育、體育、美育等教育活動(dòng)之中。四、語文教研組長管理職責(zé)1、組織語文教師開展普通話和規(guī)范文字活動(dòng)。2、負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字日常工作的組織和牽頭工作。五、語文教師職責(zé)1、抓好“聽、說、讀、寫”教學(xué)和學(xué)生的規(guī)范用語和規(guī)范用字。2、協(xié)助學(xué)校組織好每年“全國普通話宣傳周”各項(xiàng)活動(dòng)。3、抓好班級規(guī)范用字和規(guī)范用語的日常管理、負(fù)責(zé)推普黑板報(bào)制作等。4、指導(dǎo)、督促教職工交談?dòng)谜Z使用普通話。學(xué)校校園用字管理制度（二00七年九月二十日）一、學(xué)校的校牌、標(biāo)志牌、警示牌用字禁止使用繁體字、異體字、二簡字、錯(cuò)別字。二、學(xué)校櫥窗、專欄、公示欄用字禁用繁體字、異體