簡單機械和功單元檢測試卷

1、簡單機械和功單元檢測（A卷）、選擇題（每小題2分，共34分每小題給出的四個選項中只有一個選項正確）1下列簡單機械中，屬于省力杠桿的是（）A.筷子 B 理發(fā)剪 C羊角錘D .釣魚竿2 如圖所示，杠桿處于平衡狀態(tài)，下列操作中能讓杠桿繼續(xù)保持 平衡的是（）A. 將左右兩邊的鉤碼均向外移動一格B. 在左右兩邊鉤碼的下方各加一個鉤碼，位置保持不變C. 將左右兩邊的鉤碼各去掉一個，位置保持不變D. 將左邊的鉤碼向里移動一格，同時將右邊鉤碼去掉一個并保持位置不變3圖中利用了動滑輪的是（）A BC D第4題圖4如圖所示,小虎同學用滑輪組勻速提起重600N的物體。如果不計摩擦力、動滑輪重力和繩子重力，則小虎同學

2、對繩子的拉力應為（）A. 600NB 400N5如圖所示，某同學用重為 計摩擦，則該同學所用拉力A. 20NB 25NC 300N D10N的動滑輪勻速提升重為F的可能值是（）C 30N D200N50N的物體.不 35N6.粗糙水平地面上有一個重為100N的物體，用20N的水平拉力使其在10s內(nèi)勻速前進了10m在此過程中（）A. 重力做功的功率為 100WC.拉力做功的功率為 200WB. 支持力做功的功率為 100WD.拉力做功的功率為 20W7.如圖所示，粗略測量小明同學引體向上運動的功率時，下列物理量不需要測量的是（ ）A.小明的質(zhì)量B.單杠的高度C.每次身體上升的高度D.做引體向上的

3、時間&李玲玲同學用水桶從水井中提水做清潔，她在把水從井底提上來的過程中，下列關于 做功的說法中正確的是（）A.對桶所做的功是有用功B .對水所做的功是額外功C. 對水所做的功是有用功D.對水所做的功是總功9. 下圖所示的幾種情況中，人對物體做了功的是（）A 靜止的小車在拉力 的作用下向前運動B 搬而未起C 提著小桶在水平 路上勻速前進D 運動員將杠鈴舉起后停留了 3 秒10將 50N 的物體從一樓提到三樓，分別采用三種方法，做功最少的是（）A.用手直接提上去B 用滑輪組提上去C 用定滑輪提上去 D 三種方法做功相同11 小梁同學從一樓走上10m高的四樓教室，請估計他克服重力所做的功為（）A.

4、500J B 500W C 5000J D 5000W1 2下列四位科學家中，以其名字命名功的單位是（）A.瓦特 B.安培C.焦耳 D.歐姆13如圖所示，自行車在設計上應用到許多物理知識，下列說法正確的是（）A. 自行車的輪胎表面有花紋是為了增大粗糙程度減小摩擦B. 自行車的飛輪上安裝了滾動軸承是為了增大摩擦C. 自行車的車座做成馬鞍形是為了增大受力面積，增大壓強D. 自行車的車把手相當于輪軸14.小王同學用一個距離手3m高的定滑輪拉住重 100N的物體，從滑輪正下方沿水平方向移動4m如圖所示，若不計繩重和摩擦，他至少作了多少功（）A、200 J;B、300J;C、400J ;D、500J.1

5、5如圖所示，日常生活或生產(chǎn)實踐中使用的機械，能抽象為斜面的是（）A.汽車方向盤B .桔槔C.盤山公路D.鐵葫蘆16如圖是胖子和瘦子兩人用滑輪組鍛煉身體的簡易裝置（不考慮輪重和摩擦）。使用時 :（1）瘦子固定不動，胖子用力 Fa拉繩使貨G勻速上升。（2）胖子固定不動，瘦子用力Fb拉繩使貨物G勻速上升。下列說法中正確的是（）A. FaV GB . FA FbCFB = 2 GD 以上說法都不對17. 使用右圖的鋼絲鉗剪鋼絲時，常把鋼絲盡量往鉗軸靠近，或?qū)⑹治浙Q把的部位盡量靠 近把的末端，這樣做的目的是為了（）A. 可以減小阻力臂，達到省力目的B. 可以增大動力臂，達到省力目的C. 可以減少克服阻力

6、做的功D. 可以減少動力做的功.二、填空題（共 32 分） 1剪鋼絲的老虎鉗是一個 杠桿, 夾取砝碼的鑷子是一個 杠桿（選填“省力”、“費力”或“等臂”）。2. 如圖所示，秤砣的質(zhì)量為100g，秤桿的質(zhì)量忽略不計。秤桿水平靜止時，OA=5cmOB=25cm則被測物的質(zhì)量為kg 。若秤砣有缺損時，則桿秤所示的質(zhì)量值 被測物的真實質(zhì)量值（選填“小于”、“等于”或“大于”）。3. 如圖所示，獨輪車車身及車上物品總重力G為300N,作用線如圖，0點為車軸。將車把抬起時，作用在車把豎直向上的力至少為 N。獨輪車屬于 （選填“省力”、“費力”）杠桿。4. 某同學分別用如圖所示的（a）、（b）兩種方法挑著同

7、一個物體行走， （a）圖中肩受到 的壓力 （b）圖中受到的壓力；（a）圖中手施加的動力 （b）圖中手施加的動力（選填“大于”、“等于”或“小于”）。5. 對于定滑輪，它的動力臂 阻力臂，所以使用定滑輪 力；對于動滑輪來說，當動力的方向豎直向上拉時，它的動力臂是阻力臂的 倍，所以使用動滑輪可以 力6 .物理學中，常用新的物理量對不同事物進行比較，比如要比較壓力的作用效果，需要 引入壓強；要比較物體運動的快慢，需要引入 ;要比較做功的快慢，需要引入。7.某臺機器的銘牌上標有 5KW表示的物理意義是 ,這臺機器在1h內(nèi)做的功是。&小華同學用100N的水平推力，推放在水平地面上重500N的物體，使其作

8、勻速直線運動.若該物體在10s內(nèi)移動5m則在此過程中它的速度為 m/s,小華做的功是J，功率是 W9. 如右圖所示，已知 F2 = 2000N , Li = 1.5m , L2 = 0.3m,老翁要將這塊大石頭撬起需要用的力Fi的大小為。10. 小明沿水平方向用力推靜止在水平地面上的桌子，但沒有推動，此時他對桌子的推力桌子所受到的阻力 （填“大于”、“小于”或“等于”），此過程中小明 （填 “有”或“沒有”）做功。11. 甲同學體重500N,乙同學體重600N,他們進行登樓比賽，甲跑上五樓用時24s，乙跑上五樓用時30s，那么同學做功較多， 同學的功率較大。12. 如右圖所示，甲、乙兩同學利用

9、滑輪將兩塊相同的重物勻速提升到某一高度，若重物的重為50N,滑輪的重、滑輪軸的摩擦、細繩的重均忽略不計，則甲需要用力_匚，乙需要用力N.13. 如圖所示，輕質(zhì)杠桿 OA中點懸掛重為60N的物體，在A端施加一豎直向上的力 F,杠 桿在水平位置平衡，則力 F的大小是，保持F的方向不變，將杠桿從 A位置勻速提升到 B位置的過程中，力 F將 （選填“變大”、“變小”、或“不變”）。14如圖是現(xiàn)代家庭經(jīng)常使用的自動升降衣架的結(jié)構(gòu)示意圖，它可以很方便晾起洗好的衣 服，取下曬干的衣服，其實就是通過一些簡單機械的組合來實現(xiàn)此功能。圖中動滑輪有 個，此裝置 （填“能”或“不能”）改變動力的方向。15如圖所示，一

10、長為I的粗細不均勻的水泥電線桿，重心在距A端1/3處，當用豎直向上的力Fi將A端抬高h （ B端仍在地面上）時，F(xiàn)i做功為W;當用豎直向上的力 F2將B端抬高h, （A端仍在地面上） 時，F(xiàn)2做功為 W,貝H Fi： F2=, W： W2=。三、作圖題（每題 2分，共6分）1 如圖所示的鋼絲鉗，其中A是剪鋼絲處，B為手的用力點，0為轉(zhuǎn)動軸（支點），右圖為單側(cè)鉗柄及相連部分示意圖請在圖中畫出鋼絲鉗剪鋼絲時的動力臂Li和阻力F2.2通過圖滑輪組向上提升重物，請畫出最省力的繞繩方法。3.如圖1所示的彎曲杠桿 A端吊一個重物 G要想在B端加一最小的力F,使A0（0為支點）保持水平平衡，試畫出此力的方向

11、和力臂。四、實驗題：（共9分）1 在探究杠桿平衡條件的實驗中：（1）小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高，要使它在水平位置平衡，應將杠桿右端的平衡螺母向調(diào)節(jié)。小明調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的主要目的是（2）如圖甲所示，在杠桿左邊 A處掛四個相同鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應在杠桿右邊B處掛同樣鉤碼個。（3） 如圖乙所示，用彈簧測力計在C處豎直向上拉，當彈簧測力計逐漸向右傾斜時，使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將 （變大/變小/不變）,其原因是。2 如圖所示是小海同學“研究定滑輪和動滑輪特點”的實驗裝置他按圖示提起鉤碼時注 意保持彈簧測力計勻速移動，分別測得數(shù)據(jù)如下表所示：鉤碼重鉤碼升高測力計示測力計移G/N高度h/m數(shù) /F/N動距離s/m(a)11(b)1(c)1請你分析：（1）比較彈簧測力計示數(shù)的大小，可知：使用動滑輪的好處是 （2）比較彈簧測力計拉力的方向，可知：使用定滑輪的好處是 （3）把鉤碼升高相同的高度，比較（3和（c）實驗彈簧測力計移動的距離，可知：使用動滑輪（4） 根據(jù)（c）實驗的數(shù)據(jù)可計算出動滑輪的自重為 N （不計摩擦和繩重）五、計算題（共19分）1.如圖所示，用一動滑輪拉物體 A以0.5m/s的速度在水平面上勻速運動，物體A重為20N,受到摩擦力是物重的倍，若忽略繩子與滑輪間的摩擦，貝（1）拉力F的大小是多少（2）在2s內(nèi)繩