活動(dòng)總結(jié)報(bào)告范例

1、活動(dòng)總結(jié)報(bào)告范例經(jīng)過兩次的堂下小學(xué)支教活動(dòng)我們形成了自己的支教風(fēng)格（主 題演講）在過去的一年我們得到了小學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師的高度認(rèn)可為 此我們感到無比自豪但我們不會(huì)驕傲更不會(huì)安于現(xiàn)狀我們會(huì)再接再 厲把愛心支教的宗旨“用愛溫暖他人”繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大新的喜慶之際我們?cè)诤倬蜏?zhǔn)備了再一次的支教雖然我們隊(duì)員 們?cè)谌珖?guó)各地但我們還是精心準(zhǔn)備了很久一開學(xué)我們就全面的按計(jì) 劃進(jìn)行我們把時(shí)間定在了我們把時(shí)間定在了 2月 27日（農(nóng)歷正月十 八）（分管副主席唐建和愛心支教隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)劉思琪同時(shí)前往）本次活動(dòng)由陳玉劍副部負(fù)責(zé)一、前期的準(zhǔn)備1 、上學(xué)期的思想準(zhǔn)備提前告知此次的支教信息；2 、寒假的安排工作確定主題安排人員隊(duì)員準(zhǔn)

2、備教案；3 、隊(duì)員在家里的網(wǎng)上學(xué)習(xí)目的是為了更好地進(jìn)行支教；4 、開學(xué)與校長(zhǎng)的多次溝通相互交流意見和看法及具體的支教時(shí) 間；5 、與信息部進(jìn)行交流安排隨行人員更好的記錄我們的工作過程；6 、登門拜訪校長(zhǎng)就支教主題和小學(xué)的上課安排在一次的再一次 進(jìn)行協(xié)調(diào)（確定了“學(xué)習(xí)雷鋒”的泛主題）二、各年級(jí)的具體情況和評(píng)論1 、六年級(jí)：蔣帆支教蔣帆的主題是“自信一戰(zhàn)到底！”她以游戲的方式來開始課程這比較新穎學(xué)生們很活躍這樣有利于學(xué)生們提高接受能力這樣的課 堂方式引得了校長(zhǎng)的駐足欣賞雖然剛開始紀(jì)律很難維持但是我們的 隊(duì)友筆鋒一轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)為嚴(yán)肅的主題讓孩子們感覺到了課堂的嚴(yán)肅性于是 開始了自己準(zhǔn)備已久的教案總體感覺良好

3、缺點(diǎn)開始課堂較亂注意因材施教優(yōu)點(diǎn)課堂開始方式新穎紀(jì)律整體把握良好評(píng)論：2 、五年級(jí)：田陽(yáng)軍支教田陽(yáng)君的主題是“好習(xí)慣受益一生樹立目標(biāo)”田陽(yáng)君的風(fēng)格較 為沉穩(wěn)沒有瘋狂的游戲但并不是說死氣沉沉把握住了一個(gè)場(chǎng)面校長(zhǎng) 在門口觀看時(shí)點(diǎn)了點(diǎn)頭也是滿意的一節(jié)沉穩(wěn)的課讓五年級(jí)小朋友感 受到了一個(gè)好的習(xí)慣是多么重要一個(gè)學(xué)生說缺點(diǎn)上課表演藝術(shù)有待提高沒有實(shí)現(xiàn)支教的課堂氛圍優(yōu)點(diǎn)課堂沉穩(wěn)安靜與學(xué)生溝通較好評(píng)論3 、四年級(jí)：馮喜斌支教馮喜斌的主題是“好習(xí)慣受益一生樹立目標(biāo)”雖然做了充足的 準(zhǔn)備但是臨時(shí)因?yàn)榭赡苁抢蠋煹氖韬鲎屗v數(shù)學(xué)課本著為學(xué)校服務(wù) 的原則我們的隊(duì)友按老師的指導(dǎo)支教雖然馮喜斌沒有將他準(zhǔn)備的主 題但是課堂效

4、果還是不錯(cuò)的缺點(diǎn)沒有很好的與老師溝通對(duì)自己的準(zhǔn)備不夠自信優(yōu)點(diǎn)能夠及時(shí)的隨機(jī)應(yīng)變能夠把握住課堂氣氛評(píng)論4 、三年級(jí)：林倩支教林倩的主題是“好習(xí)慣受益一生樹立目標(biāo)”有著獨(dú)特的與小朋 友打交道能力的她最好的與三年級(jí)小朋友進(jìn)行了互動(dòng)從講衛(wèi)生到愛 護(hù)動(dòng)植物這些都是在三年級(jí)小朋友能理解和能做到的在難度上沒有 障礙而且還和小朋友們產(chǎn)生互動(dòng)這樣的課堂氣氛很高紀(jì)律也非常好評(píng)論缺點(diǎn)校長(zhǎng)檢課時(shí)有些怯場(chǎng)優(yōu)點(diǎn)能很好地與小朋友溝通 授課的方式比較適合三年級(jí)5 、二年級(jí)：劉成成支教劉成成的主題是“愛護(hù)環(huán)境”愛護(hù)環(huán)境現(xiàn)在已經(jīng)成為一個(gè)嚴(yán)肅 的話題凡事從娃娃抓起這個(gè)課題十分有必要?jiǎng)⒊沙傻氖谡n方式較為 直白語(yǔ)言通俗易懂內(nèi)容從保護(hù)周

5、圍環(huán)境小動(dòng)物做起較為適合二年級(jí) 學(xué)生的上課方式而且相對(duì)來說課堂紀(jì)律把握的還好！優(yōu)點(diǎn)課前準(zhǔn)備充分授課的內(nèi)容和方式適合缺點(diǎn)與學(xué)生的互動(dòng)較少校長(zhǎng)的檢課有些緊張?jiān)u論6 、一年級(jí)：李燦支教李燦的主題是“愛護(hù)環(huán)境”用樣的環(huán)境的破壞已經(jīng)成為中國(guó)亟 待解決的問題李燦通過身邊的例子讓孩子們懂的保護(hù)環(huán)境的重要性 為了使孩子們有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)我們的隊(duì)友言傳身教取得了預(yù)期的 效果優(yōu)點(diǎn)課前準(zhǔn)備充分能偶控制住情緒不緊張缺點(diǎn)語(yǔ)言溝通不暢 與學(xué)生互動(dòng)有待提高 評(píng)論7 、學(xué)前班：陳午乾 對(duì)于學(xué)前班我們沒有固定的主題結(jié)合實(shí)際考慮我們因?yàn)閷W(xué)前班 的接受能力和方法有很大很多的差別但又因?yàn)楣降脑蛩晕覀?采取自由的方式陳午乾在面對(duì)

6、眾多調(diào)皮的孩子面前沒能控制得住場(chǎng) 面一直到下課優(yōu)點(diǎn) 堅(jiān)持了一節(jié)課的時(shí)間 缺點(diǎn)與小孩語(yǔ)言不通 孩子太頑皮控制不住 評(píng)論三、活動(dòng)總結(jié) 本次活動(dòng)我們做了充足的準(zhǔn)備盡了最大的努力收獲了很多但也 有一些不近人意的地方我們歸納：（不足）如下：1 、寒假開學(xué)支教較為匆忙在安排和實(shí)踐方面產(chǎn)生了沖突 （離校 遠(yuǎn)不能及時(shí)歸校）；2 、與信息部交流不足導(dǎo)致在現(xiàn)場(chǎng)取點(diǎn)拍攝過程中未能游刃有余 有些不知所措；3 、在與校方溝通交流上還存在一些不足 （主要是語(yǔ)言溝通和距 離小學(xué)的較遠(yuǎn)導(dǎo)致）；4 、我們都是大一雖然進(jìn)行過兩次支教但是還是顯得經(jīng)驗(yàn)不足 （會(huì)緊張、缺少互動(dòng)）；5 、孩子們的頑皮影響支教的正常進(jìn)行加上隊(duì)友的有些怯場(chǎng)所以 降低了預(yù)期的效果；6 、在低年級(jí)的課堂上甚至和老師的交流中語(yǔ)言的理解問題還未 能完全得到克服附言：我們的活動(dòng)整體取得了不錯(cuò)的效果存在的一些問題我們會(huì)反思、 改正、吸取教訓(xùn)每一次的支教活動(dòng)我們都把自己的一份知識(shí)傳給了需 要知識(shí)的人雖然我們沒有能力讓他們?nèi)玢宕猴L(fēng)但至少能夠讓他們明 白一定的道理同樣的每一次的支教活動(dòng)都是在磨練自我、成長(zhǎng)自我、 完善自我的過程我們可以在支教中要學(xué)會(huì)去把自己的想法說出來讓 別人更容易的明白最重要的是我們要學(xué)會(huì)總結(jié)只有這樣你才真正的 在