高考生物專題圖表專題

1、一、圖解題一、圖解題1 概念圖概念圖 2模式圖模式圖 3系譜圖系譜圖 二、坐標題二、坐標題1直方圖直方圖2坐標曲線圖坐標曲線圖三、表格題三、表格題1 1數(shù)據(jù)表格數(shù)據(jù)表格2 2材料表格材料表格圖表題類型圖表題類型結構圖結構圖過程圖過程圖裝置圖裝置圖一、概念（圖）一、概念（圖） 識記識記+運用（不能死記）運用（不能死記） 注意概念的細節(jié)注意概念的細節(jié)1下列關于細胞結構和功能敘述正確的是下列關于細胞結構和功能敘述正確的是a、線粒體內膜上不存在少量檸檬酸循環(huán)有關、線粒體內膜上不存在少量檸檬酸循環(huán)有關的酶的酶b、葉綠體內膜和外膜上存在運輸三碳酸的載、葉綠體內膜和外膜上存在運輸三碳酸的載體體c、細胞溶膠中

2、生成的蔗糖能夠供給所有植物、細胞溶膠中生成的蔗糖能夠供給所有植物細胞利用細胞利用d、細胞衰老和凋亡過程中所有酶的活性逐漸、細胞衰老和凋亡過程中所有酶的活性逐漸降低直至失去活性降低直至失去活性c3右圖表示人體生命活動調節(jié)機制的模式圖，有右圖表示人體生命活動調節(jié)機制的模式圖，有關敘述中正確的是關敘述中正確的是 a該圖若表示反射弧，興奮都是以局部電流的形該圖若表示反射弧，興奮都是以局部電流的形式傳導式傳導b該圖若表示突觸的結構，則圖中的該圖若表示突觸的結構，則圖中的b代表突觸代表突觸間隙間隙c若圖示甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)，則若圖示甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)，則d代表代表促甲狀腺激素促甲狀腺激素d若圖

3、示細胞免疫的過程，則若圖示細胞免疫的過程，則b為效應為效應b細胞，細胞，c代表抗體代表抗體b模式圖ab1234 4下列為突觸結構模式圖，對其下列為突觸結構模式圖，對其說法不正確的有說法不正確的有 a a在在a a中發(fā)生電信號中發(fā)生電信號化學信號的化學信號的轉變轉變, ,信息傳遞需要能量信息傳遞需要能量b b1 1中內容物釋放至中內容物釋放至2 2中主要借助中主要借助于突觸前膜的選擇透過性于突觸前膜的選擇透過性c c2 2處的液體為組織液，含有能被處的液體為組織液，含有能被3 3特異性識別的特異性識別的物質物質d d1 1中內容物中內容物使使b b興奮時，興奮處興奮時，興奮處外表面分布著負電荷，

4、但形成的小外表面分布著負電荷，但形成的小電位不能立即傳播電位不能立即傳播模式圖模式圖結構圖結構圖b5 5下圖表示三個神經元及其聯(lián)系其中下圖表示三個神經元及其聯(lián)系其中表示從樹表示從樹突到細胞體再到軸突及末梢，則下列敘述正確的突到細胞體再到軸突及末梢，則下列敘述正確的是是a圖中共有圖中共有3個完整的突觸，個完整的突觸，a可能是感受器可能是感受器bb不可能位于大腦皮層不可能位于大腦皮層 c在在f點施加一強刺激，可在點施加一強刺激，可在b點測到膜電位變化點測到膜電位變化da點和點和d點傳遞的信息完全相同點傳遞的信息完全相同模式圖模式圖結構圖結構圖a6.下圖表示果蠅一條染色體上幾個基因，相關敘述中不正確

5、的是a a觀察圖示可知，基因在染色體上呈線性排列觀察圖示可知，基因在染色體上呈線性排列b b各基因中只有部分脫氧核苷酸序列能編碼蛋白質各基因中只有部分脫氧核苷酸序列能編碼蛋白質c c如果含紅寶石眼基因的染色體片段缺失，說明發(fā)如果含紅寶石眼基因的染色體片段缺失，說明發(fā)生了基因突變生了基因突變d基因中有一個堿基對的替換，不一定會引起生物基因中有一個堿基對的替換，不一定會引起生物性狀的改變性狀的改變模式圖模式圖結構圖結構圖c假設某動物精原細胞的兩對等位基因假設某動物精原細胞的兩對等位基因(a(a和和a a、b b和和b)b)分別位于兩對同源染色體上，若無基因突變和交分別位于兩對同源染色體上，若無基因

6、突變和交叉互換發(fā)生，則其減數(shù)第二次分裂后期時基因的叉互換發(fā)生，則其減數(shù)第二次分裂后期時基因的組成是下圖中的組成是下圖中的模式圖模式圖細胞分裂圖細胞分裂圖b1.1.右圖為三個處于分裂期細胞的示意圖，下列敘右圖為三個處于分裂期細胞的示意圖，下列敘述中正確的是述中正確的是a a甲可能是丙的子細胞甲可能是丙的子細胞b b乙、丙細胞不可能來自同一個體乙、丙細胞不可能來自同一個體c c甲、乙、丙三個細胞均含有二個染色體組甲、乙、丙三個細胞均含有二個染色體組d d甲、乙、丙三個細胞均含有同源染色體甲、乙、丙三個細胞均含有同源染色體模式圖模式圖細胞分裂圖細胞分裂圖ah2ocabo2hc6h12o6co2x光光

7、1 1下圖為綠色植物體內某些代謝過程中物質變化的下圖為綠色植物體內某些代謝過程中物質變化的示意圖，示意圖，a a、b b、c c分別表示不同代謝過程。以下表達分別表示不同代謝過程。以下表達正確的是正確的是a ax x代表的物質是代表的物質是adpadp、pi pi b bb b在線粒體的基質中進行在線粒體的基質中進行c ca a過程產生的過程產生的o o2 2用于用于c c過程的第二階段，過程的第二階段，d db b過程實現(xiàn)過程實現(xiàn)atpatp中的化學能轉變?yōu)橛袡C物中的化學中的化學能轉變?yōu)橛袡C物中的化學能能模式圖模式圖過程圖過程圖d內外刺激內外刺激神經系統(tǒng)神經系統(tǒng)內分泌腺內分泌腺效應器或靶器官

8、效應器或靶器官激素激素a ab bc cd de ef fg gh h2 2、下圖為人體的生命活動調節(jié)示意圖，下列敘述錯誤的、下圖為人體的生命活動調節(jié)示意圖，下列敘述錯誤的是是a飯后血糖升高時，人體可以通過飯后血糖升高時，人體可以通過“內刺激內刺激acd”途徑促進胰島素的分泌途徑促進胰島素的分泌b b人體內的甲狀腺激素可能完成人體內的甲狀腺激素可能完成h h過程過程c c人在寒冷的條件下，可以通過刺激人在寒冷的條件下，可以通過刺激acdacd，使腎上，使腎上腺素分泌增加腺素分泌增加d d當人的手被針刺時，可以通過刺激當人的手被針刺時，可以通過刺激acdacd，使手縮，使手縮回回d裝置圖消耗的氧

9、體積釋放的二氧化碳體積在科學研究中常用呼吸熵在科學研究中常用呼吸熵（rq= ）表示生物用于有氧呼吸的能源物質不同。表示生物用于有氧呼吸的能源物質不同。測定發(fā)芽種子呼吸商的裝置如下圖。測定發(fā)芽種子呼吸商的裝置如下圖。 關閉活塞，在關閉活塞，在25下經下經20分鐘讀出刻度管中著色液移動分鐘讀出刻度管中著色液移動距離。設裝置距離。設裝置1和裝置和裝置2的著色液分別向左移動的著色液分別向左移動x和和y（mm）。）。x和和y值反映了容器內氣體體積的減少。請回答：值反映了容器內氣體體積的減少。請回答：（1）x代表代表 值，值，y代表代表 值。值。（2）若測得）若測得x=200（mm），），y=30（mm）

10、，則該發(fā)芽種），則該發(fā)芽種子的呼吸商是子的呼吸商是 。（3）設置對照的目的是）設置對照的目的是柱形圖1 1細胞增殖過程中細胞增殖過程中 dnadna含量會發(fā)生變化。通過測定一定含量會發(fā)生變化。通過測定一定數(shù)量細胞的數(shù)量細胞的dnadna含量，可分析其細胞周期。根據(jù)細胞含量，可分析其細胞周期。根據(jù)細胞 dnadna含量不同，將某種連續(xù)增殖的細胞株細胞分為三組，每組含量不同，將某種連續(xù)增殖的細胞株細胞分為三組，每組的細胞數(shù)如右圖。從圖中所示結果分析其細胞周期，的細胞數(shù)如右圖。從圖中所示結果分析其細胞周期，不正不正確確的是的是 a a丙組中只有部分細胞的染色體數(shù)目加倍丙組中只有部分細胞的染色體數(shù)目加

11、倍 b b細胞分裂間期細胞分裂間期的時間比分裂期長的時間比分裂期長 c c乙組細胞正在乙組細胞正在進行進行 dnadna復制復制d d將周期阻斷在將周期阻斷在 dnadna復制前會導致復制前會導致甲組細胞數(shù)減少甲組細胞數(shù)減少 d1 1細胞增殖過程中細胞增殖過程中 dnadna含量會發(fā)生變化。通過測定一定含量會發(fā)生變化。通過測定一定數(shù)量細胞的數(shù)量細胞的 dnadna含量，可分析其細胞周期。根據(jù)細胞含量，可分析其細胞周期。根據(jù)細胞 dnadna含量不同，將某種連續(xù)增殖的細胞株細胞分為三組，每組含量不同，將某種連續(xù)增殖的細胞株細胞分為三組，每組的細胞數(shù)如右圖。從圖中的細胞數(shù)如右圖。從圖中 所示結果分

12、析其細胞周期，所示結果分析其細胞周期，不不正確正確的是的是 a a丙組中只有部分細胞的染色體數(shù)目加倍丙組中只有部分細胞的染色體數(shù)目加倍 b b細胞分裂間期細胞分裂間期的時間比分裂期長的時間比分裂期長 c c乙組細胞正在乙組細胞正在進行進行 dnadna復制復制d d將周期阻斷在將周期阻斷在 dnadna復制前會導致復制前會導致甲組細胞數(shù)減少甲組細胞數(shù)減少 細胞數(shù)細胞數(shù)細胞細胞dnadna含量含量甲甲乙乙丙丙2c4c2c-4cd6 6經調查，某生態(tài)系統(tǒng)中經調查，某生態(tài)系統(tǒng)中y y、x x、z z分別為第一、第二和第分別為第一、第二和第三營養(yǎng)級，每個營養(yǎng)級不同物種的個體數(shù)量如圖甲所示三營養(yǎng)級，每個

13、營養(yǎng)級不同物種的個體數(shù)量如圖甲所示（圖中每一柱條代表一個物種）。一段時間后個體數(shù)量（圖中每一柱條代表一個物種）。一段時間后個體數(shù)量發(fā)生變化，結果如圖乙所示。發(fā)生變化，結果如圖乙所示。 下列敘述正確的是下列敘述正確的是a a、x x營養(yǎng)級的生物被捕食的壓力明顯增加營養(yǎng)級的生物被捕食的壓力明顯增加b b、z z營養(yǎng)級生物個體數(shù)量的增加是由捕食對象專一引起的營養(yǎng)級生物個體數(shù)量的增加是由捕食對象專一引起的c c、y y營養(yǎng)級生物個體數(shù)量的變化是由于捕食者對捕食對象營養(yǎng)級生物個體數(shù)量的變化是由于捕食者對捕食對象有選擇的結果有選擇的結果d d、x x營養(yǎng)級的生物之間存在明顯的競爭關系，且其中某種營養(yǎng)級的生

14、物之間存在明顯的競爭關系，且其中某種生物處于競爭劣勢生物處于競爭劣勢a曲線圖定性曲線“識標、明點、述線識標、明點、述線”是解決此類題是解決此類題目的一般方法和步驟目的一般方法和步驟 1、 方法和步驟方法和步驟1、仔細識別坐標圖中、仔細識別坐標圖中縱坐標、橫坐標縱坐標、橫坐標所表達的所表達的變變量量，找出，找出縱、橫坐標之間的聯(lián)系縱、橫坐標之間的聯(lián)系，是解答此類題目，是解答此類題目的基礎。的基礎。2、明點是關鍵。曲線的、明點是關鍵。曲線的起點起點、轉折點轉折點、終點終點、曲曲線與縱橫坐標以及其它曲線的交叉點線與縱橫坐標以及其它曲線的交叉點等，等，3、述線述線是根本是根本坐標曲線題坐標曲線題”最終

15、考查的還是最終考查的還是對曲線的理解對曲線的理解，例如，曲線的走勢怎樣？曲線何時開始上升，例如，曲線的走勢怎樣？曲線何時開始上升？何時趨向平緩？何時出現(xiàn)轉折？引起轉折的？何時趨向平緩？何時出現(xiàn)轉折？引起轉折的原因是什么？原因是什么？1下圖表示下圖表示20玉米吸收的二氧化碳與光照強度關系的玉米吸收的二氧化碳與光照強度關系的曲線，對于曲線的下列說法最恰當?shù)氖乔€，對于曲線的下列說法最恰當?shù)氖莂b點的位置不會隨環(huán)境溫度的改變而移動點的位置不會隨環(huán)境溫度的改變而移動b在在a點葉肉細胞產生點葉肉細胞產生atp的細胞器有葉綠體和線粒體的細胞器有葉綠體和線粒體c當植物缺鎂時當植物缺鎂時b點的位置將右移點的位

16、置將右移 d當環(huán)境溫度升高時當環(huán)境溫度升高時c點的位置將向左上方移動點的位置將向左上方移動c2下列甲乙丙丁四個圖分別表示有關生物學過程，對曲下列甲乙丙丁四個圖分別表示有關生物學過程，對曲線變化的描述中，不正確的是線變化的描述中，不正確的是a甲圖甲圖b點時若為莖背光面的生長素濃度，則點時若為莖背光面的生長素濃度，則c點不可能點不可能為莖向光面的生長濃度為莖向光面的生長濃度b乙圖乙圖a點時，害蟲不存在抗藥性個體，而點時，害蟲不存在抗藥性個體，而b點時害蟲存點時害蟲存在抗藥性個體在抗藥性個體c丙圖表示腸脂肪酶的活性受丙圖表示腸脂肪酶的活性受ph影響的示意圖影響的示意圖d丁圖曲線丁圖曲線a點時，人的胰

17、島點時，人的胰島a細胞興奮性增強細胞興奮性增強b25右圖表示某農田生態(tài)系統(tǒng)在實施害蟲防治過程中，右圖表示某農田生態(tài)系統(tǒng)在實施害蟲防治過程中，害蟲種群密度變化情況示意圖害蟲種群密度變化情況示意圖(經濟閾值是指害蟲種群密經濟閾值是指害蟲種群密度影響農田經濟效益的最低值度影響農田經濟效益的最低值)。在。在a、b、c、d、e點進點進行了農藥防治或引入了天敵進行生物防治。下列有關敘述行了農藥防治或引入了天敵進行生物防治。下列有關敘述正確的是正確的是 a在農藥的作用下，害蟲的抗藥性基因突變率在在農藥的作用下，害蟲的抗藥性基因突變率在d點顯點顯著高于著高于b點點 ba、e點是生物防治，點是生物防治，b、c、

18、d點是藥物防治。點是藥物防治。a點點的治蟲效果好于的治蟲效果好于b點點 c在在f、g、h、i、j點，還必須引入天敵才能控制蟲害點，還必須引入天敵才能控制蟲害 d在在e點的防治措施中，常利用生物的種間關系是捕點的防治措施中，常利用生物的種間關系是捕食和競爭食和競爭d結論怎么寫？結論怎么寫？曲線圖定量曲線下圖下圖1表示某綠色植物光合作用中光強度和氧氣釋放速度表示某綠色植物光合作用中光強度和氧氣釋放速度的關系。圖的關系。圖2表示該植物在不同溫度（表示該植物在不同溫度（15和和25）下，）下，某一光強度時氧氣釋放量和時間的關系，請據(jù)圖回答：某一光強度時氧氣釋放量和時間的關系，請據(jù)圖回答：當圖當圖2縱坐

19、標分別表示光合作用所產生氧氣的凈釋放量縱坐標分別表示光合作用所產生氧氣的凈釋放量和總量時，則它們分別是在光強度為和總量時，則它們分別是在光強度為 和和 千勒克司千勒克司下的測定值。下的測定值。若該植物的呼吸商（呼吸商若該植物的呼吸商（呼吸商=呼吸放出的呼吸放出的co2量呼吸量呼吸消耗的消耗的o2量）為量）為0.8，在，在25條件下，條件下，1小時內呼吸作用放小時內呼吸作用放出的出的co2量為量為 毫升。毫升。若該植物的呼吸商為若該植物的呼吸商為0.8，在，在25，4千勒克司光強度下千勒克司光強度下，該植物進行光合作用時除完全利用呼吸所產生的，該植物進行光合作用時除完全利用呼吸所產生的co2外外

20、，每小時還應從外界吸收，每小時還應從外界吸收co2 毫升。毫升。在在4千勒克司光強度下，千勒克司光強度下，25時該植物每小時光合作用時該植物每小時光合作用所產生的葡萄糖量是所產生的葡萄糖量是15時的時的 倍，這主要是因為倍，這主要是因為 。42.516表格題表格題材料表格材料表格染色體染色體基因順序變化基因順序變化a154326789b1234789c165432789d12345676789果蠅的一條染色體上，正常基因的排列順序為果蠅的一條染色體上，正常基因的排列順序為123123456789456789，中間的，中間的“”代表著絲粒，下表表示了由代表著絲粒，下表表示了由該正常染色體發(fā)生變異

21、后基因順序變化的四種情況。有關該正常染色體發(fā)生變異后基因順序變化的四種情況。有關敘述錯誤的是敘述錯誤的是a aa a是染色體某一片斷位置顛倒引起的是染色體某一片斷位置顛倒引起的b bb b是染色體某一片斷缺失引起的是染色體某一片斷缺失引起的c cc c是染色體的著絲點改變引起的是染色體的著絲點改變引起的d dd d是染色體增加了某一片斷引起的是染色體增加了某一片斷引起的c表格題表格題材料表格材料表格6皖南某山區(qū)于皖南某山區(qū)于25年前發(fā)生森林火災，焚毀了所有林木，年前發(fā)生森林火災，焚毀了所有林木，此后基本未對該地施加人為影響。某生態(tài)學者于今年在該此后基本未對該地施加人為影響。某生態(tài)學者于今年在該

22、地進行生態(tài)調查，得到結果如下表，表內數(shù)字為各樹種不地進行生態(tài)調查，得到結果如下表，表內數(shù)字為各樹種不同年齡級的株數(shù)。下列有關分析不正確的是同年齡級的株數(shù)。下列有關分析不正確的是a該地發(fā)生的演替屬于次生演替，生物群落向越來越復該地發(fā)生的演替屬于次生演替，生物群落向越來越復雜和穩(wěn)定的方向發(fā)展雜和穩(wěn)定的方向發(fā)展b若以大樹（年齡若以大樹（年齡5年）的數(shù)量作為優(yōu)勢樹種的指標，年）的數(shù)量作為優(yōu)勢樹種的指標，則目前赤楊為優(yōu)勢種群則目前赤楊為優(yōu)勢種群c若此森林不受干擾，任其自然發(fā)展，再過若此森林不受干擾，任其自然發(fā)展，再過20年后松樹年后松樹將成為此森林的優(yōu)勢植物將成為此森林的優(yōu)勢植物d目前此森林中杜鵑種群處

23、于種群增長的穩(wěn)定期目前此森林中杜鵑種群處于種群增長的穩(wěn)定期c某科研小組為了探究不同條件對植物有關生命活動的影響，將某科研小組為了探究不同條件對植物有關生命活動的影響，將8株株大小和長勢相同的天竺葵分別種在密閉的玻璃容器中，在不同實驗大小和長勢相同的天竺葵分別種在密閉的玻璃容器中，在不同實驗條件下定時測定密閉容器中條件下定時測定密閉容器中co2含量的變化。下列分析正確的是含量的變化。下列分析正確的是組別組別12345678溫度（溫度（c)1010202030304040光照強度光照強度(lx)10000100001000010000開始時開始時c02量量(g) 5.05.05.05.05.05.

24、05.05.012h后后co2 量量(g) 4.55.13.55.41.95.92.05.8a.該實驗的目的是探究不同溫度和光照強度對光合速率的該實驗的目的是探究不同溫度和光照強度對光合速率的影響影響 b.設置設置2、4、6、8等四個組是為了排除光照對實驗結果的等四個組是為了排除光照對實驗結果的干擾干擾c. 第第5組條件下組條件下12h天竺葵光合作用實際消耗天竺葵光合作用實際消耗co2的量為的量為4.0 g d. 根據(jù)該實驗結果可知光合作用與呼吸作用的最適溫度根據(jù)該實驗結果可知光合作用與呼吸作用的最適溫度一定相同一定相同1212中國櫻桃花粉在不同濃度蔗糖溶液中的萌發(fā)率（）中國櫻桃花粉在不同濃度

25、蔗糖溶液中的萌發(fā)率（）不同，實驗小組記錄的數(shù)據(jù)如下：你還能從表中數(shù)據(jù)得出不同，實驗小組記錄的數(shù)據(jù)如下：你還能從表中數(shù)據(jù)得出什么結論？什么結論？ 答案：答案： 培養(yǎng)時間相同，加入蔗糖能夠提高花粉萌發(fā)率，在一定范培養(yǎng)時間相同，加入蔗糖能夠提高花粉萌發(fā)率，在一定范圍內，花粉的萌發(fā)率隨蔗糖溶液濃度的增大而增大；蔗糖溶液濃圍內，花粉的萌發(fā)率隨蔗糖溶液濃度的增大而增大；蔗糖溶液濃度相同或者無蔗糖加入，花粉的萌發(fā)率隨培養(yǎng)時間的延長而增大度相同或者無蔗糖加入，花粉的萌發(fā)率隨培養(yǎng)時間的延長而增大強化練習強化練習1.1.現(xiàn)用體重等方面大體相同的三組兔子進行實驗。將含有現(xiàn)用體重等方面大體相同的三組兔子進行實驗。將含

26、有放射性碘的注射液注射到放射性碘的注射液注射到a a、b b、c c三組兔子的體內，然后，三組兔子的體內，然后，定時測定兔子甲狀腺的放射量。定時測定兔子甲狀腺的放射量。4 4天后，分別注射天后，分別注射無放無放射性的甲狀腺激素、射性的甲狀腺激素、無放射性的促甲狀腺激素、無放射性的促甲狀腺激素、生理生理鹽水，實驗結果如圖所示。則鹽水，實驗結果如圖所示。則a a、b b、c c表示分別注射的是表示分別注射的是（ ） a.a. b. b. c.c. d. d.為了探究神經系統(tǒng)對胰島為了探究神經系統(tǒng)對胰島素素分泌的影響以及胰島分泌的影響以及胰島素素含量與含量與血糖含量變化的相互關系，選取健康、體征相同

27、以及對飼血糖含量變化的相互關系，選取健康、體征相同以及對飼喂信號（鈴聲）反應一致的空腹實驗狗，分組編號后喂信號（鈴聲）反應一致的空腹實驗狗，分組編號后,按按下表中實驗措施進行實驗。甲、乙兩圖表示不同實驗條件下表中實驗措施進行實驗。甲、乙兩圖表示不同實驗條件下的胰島素含量和血糖含量隨時間變化曲線。請分析回答：下的胰島素含量和血糖含量隨時間變化曲線。請分析回答：（1）組實驗處理，引起的胰島素和血糖含量變化曲組實驗處理，引起的胰島素和血糖含量變化曲線分別是線分別是_(填圖中標號）；填圖中標號）；組實驗處理，引起的血糖含量變化曲線是組實驗處理，引起的血糖含量變化曲線是_(填圖中標號）；填圖中標號）；組

28、實驗處理，引起的胰島素含量變化曲線是組實驗處理，引起的胰島素含量變化曲線是_(填圖中標號）。填圖中標號）。（2）組實驗結果說明了血糖平衡的調節(jié)方式為組實驗結果說明了血糖平衡的調節(jié)方式為_，接受假飼刺激的感覺器官是，接受假飼刺激的感覺器官是_。v曲線回曲線回升升,血糖來源于血糖來源于_。（3）根據(jù)胰島素和血糖含量變化曲線，上述實驗可以）根據(jù)胰島素和血糖含量變化曲線，上述實驗可以得出胰島素的作用是得出胰島素的作用是_。（4）本實驗中）本實驗中組是組是組的對照實驗，那么替代組的對照實驗，那么替代組組實驗的實驗措施還可以是實驗的實驗措施還可以是_為探究神經系統(tǒng)對胰島為探究神經系統(tǒng)對胰島素素分泌的影響以及