2016八年級生物下學(xué)期培優(yōu)幫困工作總結(jié)

1、2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨家原創(chuàng)1/ 3.精品文檔.2016 八年級生物下學(xué)期培優(yōu)幫困工作總結(jié)小結(jié)針對這一學(xué)年，學(xué)生要參加中考，不能讓學(xué)生輸在 起跑線上，在開學(xué)初，我們就不讓一個學(xué)生掉隊，我們就應(yīng) 學(xué)校要求制定了培優(yōu)幫困計劃，在具體的教學(xué)實踐中，我注 重培優(yōu)幫困工作，針對學(xué)生的具體情況進(jìn)行分析，明確了培 優(yōu)幫困的目標(biāo)，制定了培優(yōu)幫困措施。有步驟地實施落實“培 優(yōu)幫困”計劃的內(nèi)容，使學(xué)生能得到較較好的發(fā)展。一、 學(xué)生情況我教的是 4 個班的生物，人數(shù)多，在七年級學(xué)習(xí)的基礎(chǔ) 上進(jìn)行教學(xué)，但是學(xué)生在思想上還不重視。二、上課中針對教學(xué)重點，做到精講點撥每個人都有強烈的表現(xiàn)欲

2、，每個人都想傾訴，都想聽到 別人的評價， 無論是好還是壞。 我本著這樣的一個觀點， 在 我的課堂上，我給學(xué)生創(chuàng)造機會展示自己。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生愿 意聽也愿意講，很有自信，在講的過程中，有過度，有交流， 有評價，一節(jié)課，我只做稍微的補充就可以了， 這樣學(xué)生在 準(zhǔn)備展示的過程中把知識點都記住了。我發(fā)現(xiàn)課間學(xué)生要是 遇到我，問候我的時候，一臉的陽光與燦爛，非常的自信。我想老師的一句話既可以成就一個學(xué)生，也可以毀滅一個學(xué) 生。 多給予一點獎勵與鼓勵性性語言， 包括肢體性的，即摸 摸頭，拍拍背，豎大拇指等，既可以提高課堂效率，也可以.精品文檔.2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨家原創(chuàng)2/

3、 3讓學(xué)生很有自信的走出課堂，走進(jìn)自己的日常生活。三、 配合本學(xué)科進(jìn)行的教學(xué)活動1. 借上一屆的中考指南，讓學(xué)生對照考點背。2. 在班級里結(jié)對子， 讓學(xué)生教學(xué)生， 做到“兵教兵， 兵 練兵。 ”3. 及時檢測，讓學(xué)生的知識得到即使評價，這樣起到督 促與提升作用。4. 利用課間，找學(xué)生去觀察周圍喜愛的動植物，提高其 對生物學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。四、 課后認(rèn)真?zhèn)湔n，為 45 分鐘做好準(zhǔn)備深信“一桶水”才能教好“一碗水”。在備好課的基礎(chǔ)上，上好每一節(jié)課，提高課堂45 分鐘的教學(xué)效果，是提高生物教學(xué)成績的關(guān)鍵。在上課前只有準(zhǔn)備好相關(guān)的生物學(xué)知 識，才能讓學(xué)生信服，才不至于讓學(xué)生覺得枯燥無味。生物 是一門比較前

4、沿的科學(xué)，因此，我時常關(guān)注生物學(xué)的最新進(jìn) 展，講到遺傳與變異這一節(jié)，我穿插了2016 年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎獲獎情況，介紹英國人約翰？ B?格登和日本人山中伸彌和 他們的研究成果，極大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的熱情。課堂 上準(zhǔn)確無誤的向?qū)W生傳授教材知識，啟發(fā)學(xué)生思維，注重教 學(xué)語言的生動性、趣味性，分析問題深入淺出，列舉學(xué)生喜 聞樂見的事例剖析難點，創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛，師生互動，極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣性。讓學(xué)生增強了感性認(rèn).精品文檔.2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨家原創(chuàng)3/ 3識，加深對教材知識的理解和記憶，又培養(yǎng)了學(xué)生的讀圖能 力，課堂效率有較大提高。在教學(xué)過程中，結(jié)合有關(guān)章節(jié)內(nèi) 容，對全體學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)方面的教育，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境 意識。通過培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，發(fā)展學(xué)生的個性，使 學(xué)生具有活躍的思維，從而達(dá)到培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力的 目的。我認(rèn)為對學(xué)困生花的功夫多，但收獲不大，在今后的教 學(xué)工作中，我仍會做好幫困工作，孩子們一點一滴的進(jìn)步都 是我驕傲的源泉，是我工作的動力。對待優(yōu)等生，提高他們 的能力，讓他們成為真正的火車頭，為同學(xué)們服務(wù)。對有心 里障礙的學(xué)生，對其進(jìn)行心里疏導(dǎo)，讓其學(xué)習(xí)目標(biāo)明確。我 要多動腦，多思考，下力氣把教學(xué)工作做得更扎實， 更有效 偉大的教育家陶行