2018年幼教老師《指南》競賽題

1、2018 年幼教老師指南知識競賽試題一選擇題；共 20題，每題 1 分1. 幼兒睡眠時間應(yīng)該如何安排最合理（ ）A、每天睡眠 810 小時，其中午睡應(yīng)達到 1 小時左右；B、每天睡眠 1013 小時，其中午睡應(yīng)根據(jù)自己需要而定；C、每天睡眠 1112 小時，其中午睡應(yīng)達到 2 小時左右；D、根據(jù)不同人而定，最好是順其自然。2. 能夠用筷子吃飯最早是對多大幼兒的要求？（ ）A 3-4 歲 B 4-5 歲 C 5-6 歲 D 6 歲以上3. 幼兒看電視的距離應(yīng)該是幾米左右？ （ ）A、2米左右 B 、 3 米左右C 、4 米左右 D 、不一定，根據(jù)小朋友視力情況而定，最好是 410米4. 做操回教

2、室，月月小朋友委屈的對老師說： 老師，剛剛我喊你你沒有理我。老師處理的最好方式是： （ ）A “對不起月月哈，老師剛剛忙沒有注意” ；B “月月對不起哈，老師怎么會不理月月啊，是老師沒有聽見。 ”C 蹲下身子撫摸月月，“對不起，怪老師沒有注意到，你聲音大點就好了，最好是抱抱老師呀”然 后給月月一個擁抱；D “月月最懂事了，知道老師當(dāng)時忙，不會生氣的吧？”5. 幼兒園每日戶外活動時間不得少于（ ）。A 3 小時 B 0.5 小時 C 1 小時 D 2 小時11. 幼兒教育的中心任務(wù)是（ ）A、促進幼兒健康成長 B 、確保幼兒心理健康 C 、全面促進幼兒素質(zhì)和諧發(fā)展 D 、使幼兒獲得 一定的知識6

3、. 培養(yǎng)幼兒求知的興趣和欲望以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是（ ）的教學(xué)內(nèi)容之一。A、體育 B 、智育 C 、德育 D 、養(yǎng)育7、有的教師一談到幼小銜接，馬上就想到讓幼兒認漢字、學(xué)拼音、做算術(shù)題，而對于體、智、德、 美各方面的全面準備重視不夠，這忽視了（ ）指導(dǎo)思想。A、長期性而非突擊性 B 、整體性而非單項性 C、多樣性 D、均衡化8、幼兒自言自語的表現(xiàn)形式有兩種，一種是問題言語，另一種是（）。A情境言語 B 游戲言語 C對話言語 D交際言語 17、學(xué)前兒童體育活動的主要內(nèi)容和方式是（）。A、體育課 B 、體育游戲 C、早操活動 D、基本動作9、在幼小銜接工作中，教師要培養(yǎng)幼兒主動與同伴、老師交往，友好

4、相處，這屬于（）方面的適應(yīng)能力。A、主動性 B、獨立性 C、人際交往 D 、規(guī)則意識10、（ ）的兒童精力充沛，社會交往的積極性很高，但是因為交往技能差而常出現(xiàn)一些攻擊性行 為，不被同伴所接納。A被拋棄型 B 受歡迎型 C被忽略型 D被拒絕型11、某中班一次美術(shù)活動“畫熊貓”，教師制定的目標之一是讓幼兒掌握畫圓和橢圓的技能。這 一目標屬于幼兒園的（ ）。A、活動目標 B 、近期目標 C、中期目標 D、遠期目標12、在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，要把大小環(huán)境有機結(jié)合在一起，實現(xiàn)學(xué)校與家庭、社區(qū)的合作，這體 現(xiàn)了（ ）原則。A、經(jīng)濟性 B 、參與性 C 、開放性 D、多樣性13. 指南是哪一年頒布的（ ）A

5、 2010 年 B 2011 年 C 2012 年 D2013 年14. 培養(yǎng)幼兒具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，不用臟手揉眼睛， 4-5 歲幼兒連續(xù)看電視等不超過多少 分鐘？（ ）A10分鐘 B15 分鐘 C20分鐘 D30 分鐘15. 以下說法，正確的是（ ） A健康是指身體上的完滿狀態(tài)及良好的適應(yīng)能力 B指南是綱要的發(fā)展和實踐的具體化 C指南是評價和衡量幼兒發(fā)展快與慢、好與差的標尺D幼兒每天要睡 10-11 個小時16. 指南是哪個部門制定頒布的（）。A、國務(wù)院 B 、教育部 C 、國家 D、教育廳17. 指南從幾個領(lǐng)域描述幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展（）。A、2 B 、3 C、4 D、 518. 指南以

6、什么為目標（ ）A、促進幼兒體、智、德、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展 B 、促進幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的教育途徑與方法C、幫助幼兒園教師和家長了解 3-6 歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點 D、為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終 身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)。19. 幼兒應(yīng)該每學(xué)期還是每年做一次健康檢查？（ ）A、每期 B 、每年C、每季 D、由家長負責(zé)20. 幼兒發(fā)脾氣時，老師不當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞牵?）A、冷處理，可以轉(zhuǎn)移其注意力；B、不過分關(guān)注，但也要注意；C、以適當(dāng)?shù)耐{迫使他安靜；D、在他平靜后做必要疏導(dǎo)。 二判斷題；共 20題，每題 1 分1、指南是 2012年5月通過中國教育部網(wǎng)站頒布的。 （ ）2、幼兒每天要睡 10-1

7、個小時。（ ）3、5-6 歲幼兒男孩子的身高應(yīng)該達到 106.1-125.8cm 。（ ）4、幼兒發(fā)脾氣或不高興時，應(yīng)該予以適當(dāng)引導(dǎo)，壓制。 （ ）5、幼兒的思維特點是以抽象思維為主，應(yīng)該注重引導(dǎo)孩子的創(chuàng)造力，想象力的發(fā)展。（ ）6、幼兒園組織活動時，不可經(jīng)常打破班級界限，讓幼兒養(yǎng)成良好班級集體意識。（ ）7、我們要關(guān)愛幼兒，重視幼兒生命安全，將維護幼兒合法權(quán)益放在首位。（ ）8、在教育活動中觀察幼兒，應(yīng)該嚴格按照教學(xué)流程教學(xué)，不可隨意調(diào)整。 （ ）9、教師應(yīng)該注重環(huán)境和教學(xué)對幼兒的發(fā)展作用，將教學(xué)活動作為幼兒在園的主要活動，關(guān)注教學(xué) 內(nèi)容和價值。（ ）10、語言領(lǐng)域的目標就是為了培養(yǎng)孩子傾聽

8、與表達的能力。 （ ）11、老師除了本專業(yè)，還需掌握人文社會科學(xué)和自然科學(xué)常識。 （ ）12、發(fā)現(xiàn)幼兒說話時候要嚴厲斥責(zé)幼兒，避免情況再次發(fā)生。 （ ）13、要經(jīng)常和孩子玩秋千、轉(zhuǎn)椅等活動，可以促進孩子力量和耐力。 （ ）14、在對教師溝通合作的要求中，老師需要合作交流，分享經(jīng)驗和資源共同發(fā)展。（ ）15、大部分 3-4 歲幼兒能將玩具和圖書放回原處。 （ ）16、了解并傾聽幼兒藝術(shù)表現(xiàn)的想法和感受， 要充分挖掘幼兒繪畫技能， 以紀實繪畫為標準。（ ）17、我們應(yīng)該帶領(lǐng)大班幼兒參觀小學(xué)， 講講小學(xué)有趣活動， 讓他們對小學(xué)生活充滿好奇和向往。 （ ）18、大部分 4-5 歲的孩子應(yīng)該能夠正確分辨自己的左右。 （ ）19、教師不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)至需要參加專業(yè)培訓(xùn)、教研，不需要制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。（ ）20、成人要遵守社會行為規(guī)范，為幼兒樹立良好榜樣。 （ ） 三簡答題；共 10題，每題 6 分1. 如何幫助幼兒養(yǎng)成良好的語言傾聽習(xí)慣？2. 列舉三點培養(yǎng)幼兒閱讀和理解能力的方法3.5-6 歲幼兒在書面表達能力上大致可以做到哪三點？4. 培養(yǎng)文明的語言習(xí)慣可以做到哪兩點？5. 幼兒社會領(lǐng)域的學(xué)習(xí)