17《孔子拜師》

1、復(fù)習(xí) 1.他的學(xué)習(xí)好。他的體育好。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話） 2.亮亮被評為優(yōu)秀少先隊員的光榮稱號。（修改病句） 3.天上的星星一閃一閃的。（改為擬人句） 4.人們涌過來。（改為比喻句）復(fù)習(xí) 1.他不但學(xué)習(xí)好，而且體育也好。 2.亮亮獲得優(yōu)秀少先隊員的光榮稱號。 3.天上的星星眨著眼。（改為擬人句） 4.人們像潮水一樣涌過來。（改為比喻句）孔子孔子 孔子，名丘，字仲尼，生活孔子，名丘，字仲尼，生活在兩千多年前的春秋時代。他是在兩千多年前的春秋時代。他是我國偉大的思想家和教育家。據(jù)我國偉大的思想家和教育家。據(jù)說他有三千弟子，其中七十二人說他有三千弟子，其中七十二人名氣很大。他的弟子把他的言行名氣很大

2、。他的弟子把他的言行記錄下來，編成記錄下來，編成論語論語，這本，這本書對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。書對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。 孔子受到后人廣泛的尊敬?？鬃邮艿胶笕藦V泛的尊敬。人們修建孔廟紀(jì)念他。每到孔子人們修建孔廟紀(jì)念他。每到孔子的誕辰，孔子的故鄉(xiāng)山東曲阜都的誕辰，孔子的故鄉(xiāng)山東曲阜都要舉辦孔子文化節(jié)，進(jìn)行隆重的要舉辦孔子文化節(jié)，進(jìn)行隆重的祭孔活動。祭孔活動。 孔子的學(xué)說在世界上有很大孔子的學(xué)說在世界上有很大的影響。有的國家和地區(qū)把孔子的影響。有的國家和地區(qū)把孔子的生日作為教師節(jié)。的生日作為教師節(jié)。知之為知之，不知為知之為知之，不知為不知，是知也。不知，是知也。溫故而知新。溫故而知新。三人行，必有

3、我?guī)熝扇诵?，必有我?guī)熝伞?學(xué)而時習(xí)之，不亦說學(xué)而時習(xí)之，不亦說 乎？乎？聽課文朗讀，做到：聽課文朗讀，做到：1.1.自由讀課文，把課文讀流利。標(biāo)出自然段自由讀課文，把課文讀流利。標(biāo)出自然段 想一想每個自然段寫什么？想一想每個自然段寫什么？2.2.想一想課文主要寫了一件什么事？想一想課文主要寫了一件什么事？ 初讀課文做到：初讀課文做到：1.1.自由讀課文，把課文讀流利。標(biāo)出自然段自由讀課文，把課文讀流利。標(biāo)出自然段 想一想每個自然段寫什么？想一想每個自然段寫什么？決意拜師決意拜師前往拜師前往拜師認(rèn)真求學(xué)認(rèn)真求學(xué)受到尊受到尊重重 2.2.想一想課文主要寫了一件什么事？想一想課文主要寫了一件什么事

4、？（課文主要講了我國古代著名的思想家、教（課文主要講了我國古代著名的思想家、教育家孔子拜老子為師的故事。）育家孔子拜老子為師的故事。） 生字jin p n qi ho shu pi 兼 仆 納 丘 毫 授 佩 日夜兼程 風(fēng)塵仆仆 納悶 山丘 毫無保留 傳授 佩服生字 兼 仆 納 丘 毫 授 佩 日夜兼程 風(fēng)塵仆仆 納悶 山丘 毫無保留 傳授 佩服形近字 兼（兼職）仆（仆人）納（納悶）丘（山丘） 并（并且）卜（蘿卜）內(nèi)（內(nèi)容）兵（當(dāng)兵） 毫（毫米）授（傳授）佩（佩服） 豪（自豪）受（接受）幣（錢幣）佩會寫的字 wn chn p n mn 聞 塵 仆 納 悶 qi yng dng zh 丘 迎 等

5、 止 jng shu pn 境 授 品字詞闖關(guān)（開火車讀生字）字詞闖關(guān)（開火車讀生字）聞：聞：聞到聞到 新聞新聞 塵：塵：灰塵灰塵 塵土塵土仆：風(fēng)塵仆：風(fēng)塵仆仆仆仆 仆人仆人 納：納：容納容納 歸納歸納悶：悶：沉悶沉悶 納悶納悶 丘：丘：沙丘沙丘 孔丘孔丘迎：迎：歡迎歡迎 迎接迎接 等：等：等待等待 等車等車止：止：停止停止 止痛止痛 境：境：環(huán)境環(huán)境 處境處境授：授：教授教授 講授講授 品：品：品德品德 品味品味 兼：兼：兼職兼職 毫：毫：毫米毫米 佩：佩：佩戴佩戴會寫的字 聞 塵 仆 納 悶 丘 迎 等 止 境 授 品多音字 悶mn 悶悶不樂 mn悶熱 形近字 聞（新聞）塵（塵土）仆（仆人

6、）納（容納） 問（問號）尖（筆尖）卜（蘿卜）內(nèi)（內(nèi)容） 悶（悶熱）丘（山丘）迎（迎接）等（等待） 閑（清閑）兵（當(dāng)兵）柳（柳樹）寺（寺院） 止（停止）境（環(huán)境）授（傳授）品（品行） 址（地址）鏡（眼鏡）受（接受）呂（大呂）形近字 聞（新聞）塵（塵土）仆（仆人）納（容納） 悶（悶熱）丘（山丘）迎（迎接）等（等待） 止（停止）境（環(huán)境）授（傳授）品（品行）朗讀：朗讀：學(xué)問淵博學(xué)問淵博風(fēng)餐露宿風(fēng)餐露宿日夜兼程日夜兼程風(fēng)塵仆仆風(fēng)塵仆仆傳傳 授授遠(yuǎn)近聞名遠(yuǎn)近聞名佩佩 服服毫無保留毫無保留風(fēng)餐露宿風(fēng)餐露宿朗讀：朗讀：日夜兼程日夜兼程朗讀：朗讀：風(fēng)塵仆仆風(fēng)塵仆仆朗讀：朗讀：毫無保留毫無保留朗讀：朗讀：學(xué)問淵

7、博學(xué)問淵博朗讀：朗讀： 孔子三十歲的時候，已經(jīng)（ ）了。他總覺得自己知識還不夠淵博到千里以外的洛陽拜老子為師。一路上（ ），終于（ ）地到了洛陽。老子（ ）地把自己的知識（ ）給孔子。他們的（ ）令后人敬佩。日夜兼程日夜兼程 風(fēng)塵仆仆風(fēng)塵仆仆 風(fēng)餐露宿風(fēng)餐露宿 佩服佩服 毫無保留毫無保留 遠(yuǎn)近聞名遠(yuǎn)近聞名 傳授傳授 品行品行遠(yuǎn)近聞名遠(yuǎn)近聞名風(fēng)餐露宿風(fēng)餐露宿 風(fēng)塵仆仆風(fēng)塵仆仆毫無保留毫無保留傳授傳授品行品行會寫的詞 遠(yuǎn)近聞名 相距 學(xué)問 風(fēng)塵仆仆 納悶 迎候 止境 長進(jìn) 請教 保留 傳授 敬重 品行孔子和老子學(xué)問淵博，品行高尚。孔子和老子學(xué)問淵博，品行高尚。談?wù)勀銓鬃雍屠献拥挠∠?。談?wù)勀銓鬃?/p>

8、和老子的印象。研讀感悟研讀感悟孔子孔子老子老子 人們佩服孔子和老子的學(xué)問，人們佩服孔子和老子的學(xué)問，也敬重他們的品行。也敬重他們的品行。人們佩服孔子和老子的學(xué)問，人們佩服孔子和老子的學(xué)問，也敬重他們的品行。也敬重他們的品行。人們敬重孔子和老子的什么品行？人們敬重孔子和老子的什么品行？我們快到課文里找一找吧！我們快到課文里找一找吧！孔子孔子 孔子年輕的時候，就已經(jīng)是孔子年輕的時候，就已經(jīng)是遠(yuǎn)近聞名遠(yuǎn)近聞名的老師了。他總覺得自己的老師了。他總覺得自己的知識還不夠的知識還不夠淵博淵博，三十歲的時候，三十歲的時候，他離開家鄉(xiāng)曲阜他離開家鄉(xiāng)曲阜（ff），），去洛陽拜去洛陽拜大思想家老子為師。（大思想家老

9、子為師。（說明什說明什么么？）？）謙虛謙虛 曲阜和洛陽相距曲阜和洛陽相距上千里上千里，孔子孔子風(fēng)餐露宿風(fēng)餐露宿，日夜兼日夜兼（jinjin）程程，幾個月后，幾個月后，終終于于走到了洛陽。走到了洛陽。 曲阜和洛陽曲阜和洛陽相距上相距上千里千里，孔子，孔子風(fēng)餐露宿風(fēng)餐露宿，日夜兼程日夜兼程，幾個月后，幾個月后，終于終于走到了洛陽。走到了洛陽。路途遙遠(yuǎn)路途遙遠(yuǎn)生活艱苦生活艱苦心情迫切心情迫切曲阜曲阜洛陽洛陽.孔子老子a.a.曲阜和洛陽相距上千里，孔子曲阜和洛陽相距上千里，孔子風(fēng)餐露宿、日夜兼程，幾個月后，風(fēng)餐露宿、日夜兼程，幾個月后，終于走到了洛陽。終于走到了洛陽。b.b.曲阜到洛陽相距很遠(yuǎn)，孔子走

10、曲阜到洛陽相距很遠(yuǎn)，孔子走了幾個月，才走到了洛陽。了幾個月，才走到了洛陽。1.1.比較這兩句話，哪句話更好？比較這兩句話，哪句話更好？a.a.曲阜和洛陽相距曲阜和洛陽相距上千里上千里，孔子，孔子風(fēng)風(fēng)餐露宿、日夜兼程餐露宿、日夜兼程，幾個月后，幾個月后，終于終于走到了洛陽。走到了洛陽。b.b.曲阜到洛陽相距很遠(yuǎn)，孔子走了曲阜到洛陽相距很遠(yuǎn)，孔子走了幾個月，才走到了洛陽。幾個月，才走到了洛陽。2.2.從第一句話中，你感受到了什么從第一句話中，你感受到了什么？烈日炎炎的夏天，孔子步行向洛陽走去。烈日炎炎的夏天，孔子步行向洛陽走去。涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋天，孔子涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋天，孔子 。大雨瓢潑而下，孔子大雨瓢潑

11、而下，孔子 。天蒙蒙亮，孔子天蒙蒙亮，孔子 。夜晚，天很黑，孔子夜晚，天很黑，孔子 。相距上千里相距上千里：表明路途之遙遠(yuǎn)。：表明路途之遙遠(yuǎn)。風(fēng)餐露宿風(fēng)餐露宿：在大風(fēng)里吃飯，露天睡在大風(fēng)里吃飯，露天睡覺。覺。日夜兼程日夜兼程：白天黑夜不停地走白天黑夜不停地走,表明表明孔子求知若渴的迫切心理。孔子求知若渴的迫切心理。終于終于：說明孔子雖然在路上遭遇了：說明孔子雖然在路上遭遇了許多困難，但，最終還是來到了許多困難，但，最終還是來到了洛陽。洛陽。 孔子想：這位老人孔子想：這位老人大概大概就是我要拜訪的老師吧！于就是我要拜訪的老師吧！于是是上前行禮上前行禮，問道：，問道：“老人老人家家，您您就是老聃（

12、就是老聃（dndn）先）先生吧？生吧？”彬彬有禮彬彬有禮 孔子連忙說：孔子連忙說：“學(xué)學(xué)生孔丘，生孔丘，特地特地來拜見來拜見老師，請收下我這個老師，請收下我這個學(xué)生。學(xué)生?！闭\懇誠懇 孔子聽了再次行禮，說：孔子聽了再次行禮，說：“多謝老師等候。多謝老師等候。學(xué)習(xí)是沒有學(xué)習(xí)是沒有止境的。止境的。您的學(xué)問淵博，跟您您的學(xué)問淵博，跟您學(xué)習(xí)，一定會大有長進(jìn)的。學(xué)習(xí)，一定會大有長進(jìn)的?！?聯(lián)系生活實際說說，聯(lián)系生活實際說說，你怎么理解這句話的。你怎么理解這句話的。學(xué)習(xí)是沒有止境的。學(xué)習(xí)是沒有止境的。 （學(xué)無止境）（學(xué)無止境） 從此，孔子從此，孔子每天每天不不離老師左右，離老師左右，隨時隨時請教請教。好學(xué)

13、好學(xué)老子老子“你就是仲尼啊，聽說你要來，你就是仲尼啊，聽說你要來，我就在這兒我就在這兒迎候迎候。研究學(xué)問。研究學(xué)問你你不比我差不比我差，為什么還要拜我為，為什么還要拜我為師呢？師呢？”謙和大度、謙虛謙和大度、謙虛 老子也把自己的學(xué)問老子也把自己的學(xué)問毫無保留毫無保留地傳授給了他。地傳授給了他。誨人不倦、愛護(hù)晚輩誨人不倦、愛護(hù)晚輩 人們佩服孔子和人們佩服孔子和老子的學(xué)問，也敬重老子的學(xué)問，也敬重他們的品行。他們的品行。 讀一讀下面這些對話，想想讀一讀下面這些對話，想想為什么為什么“人們佩服孔子和老子人們佩服孔子和老子的學(xué)問，也敬重他們的品行的學(xué)問，也敬重他們的品行”？ 孔子孔子：“老人家，您就是

14、老聃先生吧？老人家，您就是老聃先生吧？” 老子老子：“你是你是” 孔子孔子：“學(xué)生孔丘，特地來拜見老師，請學(xué)生孔丘，特地來拜見老師，請收下我這個學(xué)生。收下我這個學(xué)生。” 老子老子：“你就是仲尼啊，聽說你要來，我你就是仲尼啊，聽說你要來，我就在這兒迎候。研究學(xué)問你不比我差，為什就在這兒迎候。研究學(xué)問你不比我差，為什么還要拜我為師呢？么還要拜我為師呢？” 孔子孔子：“多謝老師等候。學(xué)習(xí)是沒有止境多謝老師等候。學(xué)習(xí)是沒有止境的。您的學(xué)問淵博，跟您學(xué)習(xí)，一定會大有的。您的學(xué)問淵博，跟您學(xué)習(xí)，一定會大有長進(jìn)的。長進(jìn)的?！?孔子孔子：“老人家，您就是老聃先生吧？老人家，您就是老聃先生吧？” 老子老子：“你

15、是你是” 孔子孔子：“學(xué)生孔丘，特地來拜見老師，請學(xué)生孔丘，特地來拜見老師，請收下我這個學(xué)生。收下我這個學(xué)生。” 老子老子：“你就是仲尼啊，聽說你要來，我你就是仲尼啊，聽說你要來，我就在這兒就在這兒迎候迎候。研究學(xué)問你不比我差，為什。研究學(xué)問你不比我差，為什么還要拜我為師呢？么還要拜我為師呢？” 孔子孔子：“多謝老師多謝老師等候等候。學(xué)習(xí)是沒有止境。學(xué)習(xí)是沒有止境的。您的學(xué)問淵博，跟您學(xué)習(xí)，一定會大有的。您的學(xué)問淵博，跟您學(xué)習(xí)，一定會大有長進(jìn)的。長進(jìn)的?！睘槭裁炊际堑群虻囊馑迹瑸槭裁炊际堑群虻囊馑?，老子用老子用“迎候迎候”，孔子卻說孔子卻說“等候等候”？ 迎候迎候也是等候的意思，但二者的區(qū)別在

16、也是等候的意思，但二者的區(qū)別在于于迎候含有恭敬迎候含有恭敬的意思。的意思。 老子用老子用“迎候迎候“說明老子說明老子謙和大度。謙和大度。 而孔子用而孔子用“多謝謝老師等候多謝謝老師等候”表現(xiàn)出孔表現(xiàn)出孔子子彬彬有禮彬彬有禮的品質(zhì)，的品質(zhì)， 孔子拜師孔子拜師 決意拜師決意拜師 前往拜師前往拜師 認(rèn)真學(xué)習(xí)認(rèn)真學(xué)習(xí) 受到尊重受到尊重 溫故而知新。溫故而知新。 三人行，必有我?guī)熝?。三人行，必有我?guī)熝伞?學(xué)而時習(xí)之，不亦學(xué)而時習(xí)之，不亦說（悅）說（悅） 乎？乎？ 知之為知之，不知為不知，是知也。知之為知之，不知為不知，是知也。與朋友交，言而有信與朋友交，言而有信 （你能說說這些句子的意思嗎？）（你能說說這些句子的意思嗎？）溫故而知新。溫故而知新。 廣泛地熟讀典籍，廣泛地熟讀典籍，復(fù)習(xí)所學(xué)的知識，進(jìn)復(fù)習(xí)所學(xué)的知識，進(jìn)而從中獲得新的領(lǐng)悟，而從中獲得新的領(lǐng)悟，又能努力吸收新知以又能努力吸收新知以求融會貫通。求融會貫通。三人行，必有我?guī)熝?。三人行，必有我?guī)熝伞?幾個人同行，其中必幾個人同行，其中必定有值得我學(xué)習(xí)的老師。定有值得我學(xué)習(xí)的老師。學(xué)而時習(xí)之，不亦學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？說乎？ 學(xué)習(xí)而又時常的學(xué)習(xí)而又時常的復(fù)習(xí)，難道不是一件復(fù)習(xí)，難道不是一件愉快的事嗎？愉快的事嗎？知之為知之，不