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文檔簡介

1、梯田文化 教輔專家 課堂點睛 課堂內外 作業(yè)精編荷葉 母親學案【學習目標】（1）正確、流利、有感情地朗讀詩文；（2）整體感知課文，理解詩的思想內容；（3）體會詩的寫作特色?！緦W習重難點】（1）正確、流利、有感情地朗讀這首詩（2）整體感知課文，理解詩的思想內容【知識鏈接】冰心（19001999），現(xiàn)代散文家、小說家、詩人、兒童文學作家。原名謝婉瑩。1900年生于福建閩侯一個思想開明的海軍軍官家庭，幼年廣泛接觸過中國古典文學作品和漢譯外國文學作品。她1923年于燕京大學文科畢業(yè)后赴美留學，1926年獲文學碩士學位后回國。冰心是“五四”新文學運動中涌現(xiàn)出的最知名的女作家之一，曾于1921年參加由茅盾

2、、鄭振鐸等人發(fā)起的文學研究會，努力實踐“為人生”的藝術主張。冰心的著作豐富，小說有兩個家庭斯人獨憔悴等，散文有笑往事等，詩集有繁星春水等。創(chuàng)作最顯功力的是“冰心體”散文，它們以細膩溫柔而又微帶憂愁的情調，輕倩靈活而又含蓄不露的筆調寫童心、母愛和自然，語言清新雋麗，耐人尋味。既有白話口語的樸素流暢，又兼?zhèn)湮难蕴赜械暮啙嵞殹緦W法指導】正確、流利、有感情地朗讀這首詩，整體感知課文，理解詩的思想內容【自主學習】1、朗讀，找出文章的主旨句，作者一首詩中相同意旨的一句是什么？2、作者在風雨中幾次看紅蓮，當時的環(huán)境是怎樣？紅蓮呢？作者的心境又是如何變化呢？環(huán)境紅蓮我的心情一寫紅蓮二寫紅蓮三寫紅蓮【合作探究

3、】1、用自己最喜歡的方式朗讀課文。首先，展示你的朗讀風采然后這樣說：我喜歡這句話，因為。2、寫一寫，仿照下面的句式，借助一種具體形象來表達你對母親的感激和愛戀。例句：“母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”（多讀幾遍，你就是詩人了）仿寫母親??！你是我是，來了，除了你，誰是?！具_標測評】2（1）給加點字注音并蒂（）瑞（）菡萏（）（）徘徊（）（）欹（）（2）解釋下列詞語菡萏：欹斜：并蒂：徘徊：亭亭：四、朗讀課文，品味散文詩的精美語言，體味詩歌思想感情1、“母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”如何理解？在文章結構中有何作用？2、文章寫蓮，先作平平淡淡的敘述，“有并蒂的，還有三蒂的，四蒂的”，這樣寫有什么作用？3、園里蓮花有很多，只擇其中兩朵來寫，這里作者采用了什么表現(xiàn)手法？有什么作用？

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