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1、一個小村莊的故事教學設計濱城區(qū)第六小學【教學目標】1、了解小村莊的變化過程及原因。2、學習用畫流程圖的方法把小村莊的變化過程表示出來?！窘虒W重點】學習用畫流程圖的方法把小村莊的變化過程表示出來?！窘虒W準備】PPT課件、課外閱讀材料【教學過程】一、讀詩導入1、課件出示古詩萬壑樹參天，千山響杜鵑。（王維）漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。（王維）雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。（王建）穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛。（杜甫）池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲。（晏殊）2、師問：這是描寫什么的古詩？師：這是描寫美麗的自然環(huán)境的古詩，有這么一個小村莊，它的自然環(huán)境前后發(fā)生了很大變化，大家想不想去看看，那么我

2、們就走進課文一個小村莊的故事二、精讀感悟1、出示自讀要求仔細讀一讀課文，想一想小村莊原來是怎么樣的？是怎樣一步步變化的？小村莊為什么會發(fā)生這樣的變化呢？2、師問：小村莊最初是怎么樣的？你從課文哪些語句體會到的？3、我們來看一看這些圖片（出示圖片）樹木怎么樣？河水怎么樣？天空怎么樣？空氣怎么樣？4、齊讀詞語郁郁蔥蔥 清澈見底湛藍深遠 清新甜潤5、師問：小村莊又是怎樣一步步變化的呢？首先怎么樣？不知從什么時候起，家家有了鋒利的斧頭。然后呢？ 誰家想蓋房，誰家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹木一棵一棵砍下來。就這樣，山坡上出現(xiàn)了裸露的土地。又怎么樣了？一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地

3、不斷擴大出現(xiàn)了什么事呢？不知過了多少年，多少代，在一個雨水奇多的八月，大雨沒喘氣，一連下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下來。大雨沒喘氣用了什么樣的修辭手法最后怎么樣了？村莊被洪水不知卷到了何處6、師問：村子沒有了，那人呢？村子沒了，人也死了，用一個什么樣的四字詞語來形容？7、教師板書：村毀人亡8、什么原因造成了小村莊的村毀人亡？三、學習畫流程圖1、我們能不能用簡單的文字用圖的形式把小村莊的變化過程表示出來2、先看老師畫的第一步，你怎么往下畫呢？3、自己練習畫一畫，先看要求：（1）、先自己畫，然后小組討論交流。（2）、每個小組選出最好的，派代表上臺展示，并進行解說。4、開始行動5、小組派代表上臺展示交流四、遷移運用快速默讀閱讀材料家鄉(xiāng)的變化，用流程圖把家鄉(xiāng)的變化表示出來。五、作業(yè)課下把家鄉(xiāng)的變化

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