2021屆高考物理二輪復(fù)習(xí)核心素養(yǎng)微專題4動力學(xué)動量和能量觀點(diǎn)的綜合應(yīng)用課件

1、動力學(xué)、動量和能量觀點(diǎn)的綜合應(yīng)用動力學(xué)、動量和能量觀點(diǎn)的綜合應(yīng)用本專題為力學(xué)綜合問題，涉及動力學(xué)、功能關(guān)系，解此類題目關(guān)鍵要做本專題為力學(xué)綜合問題，涉及動力學(xué)、功能關(guān)系，解此類題目關(guān)鍵要做好好“五選擇五選擇”：(1)當(dāng)物體受到恒力作用，運(yùn)動狀態(tài)改變，且又涉及時間時，一般選擇用當(dāng)物體受到恒力作用，運(yùn)動狀態(tài)改變，且又涉及時間時，一般選擇用動力學(xué)方法解題。動力學(xué)方法解題。(2)當(dāng)涉及功、能和位移時，一般選用動能定理、機(jī)械能守恒定律、功能當(dāng)涉及功、能和位移時，一般選用動能定理、機(jī)械能守恒定律、功能關(guān)系或能量守恒定律解題，題目中出現(xiàn)相對位移時，應(yīng)優(yōu)先選擇能量守關(guān)系或能量守恒定律解題，題目中出現(xiàn)相對位移時

2、，應(yīng)優(yōu)先選擇能量守恒定律。恒定律。(3)當(dāng)涉及多個物體及時間時，一般考慮動量定理、動量守恒定律。當(dāng)涉及多個物體及時間時，一般考慮動量定理、動量守恒定律。(4)當(dāng)涉及細(xì)節(jié)并要求分析力時，一般選擇牛頓運(yùn)動定律，對某一時刻的當(dāng)涉及細(xì)節(jié)并要求分析力時，一般選擇牛頓運(yùn)動定律，對某一時刻的問題進(jìn)行求解。問題進(jìn)行求解。(5)復(fù)雜的問題一般需綜合應(yīng)用能量的觀點(diǎn)、運(yùn)動與力的觀點(diǎn)解題。復(fù)雜的問題一般需綜合應(yīng)用能量的觀點(diǎn)、運(yùn)動與力的觀點(diǎn)解題。示例示例(2019高考全國卷高考全國卷)靜靜止在水平地面上的兩小物塊止在水平地面上的兩小物塊a、b，質(zhì)量，質(zhì)量分別為分別為ma1.0 kg，mb4.0 kg；兩者之間有一被壓縮

3、的微型彈簧，；兩者之間有一被壓縮的微型彈簧，a與與其右側(cè)的豎直墻壁距離其右側(cè)的豎直墻壁距離l1.0 m，如圖所示。某時刻，將壓縮的微型彈，如圖所示。某時刻，將壓縮的微型彈簧釋放，使簧釋放，使a、b瞬間分離，兩物塊獲得的動能之和為瞬間分離，兩物塊獲得的動能之和為ek10.0 j。釋放。釋放后，后，a沿著與墻壁垂直的方向向右運(yùn)動。沿著與墻壁垂直的方向向右運(yùn)動。a、b與地面之間的動摩擦因數(shù)與地面之間的動摩擦因數(shù)均為均為0.20。重力加速度取。重力加速度取g10 m/s2。a、b運(yùn)動過程中所涉及的碰撞運(yùn)動過程中所涉及的碰撞均為彈性碰撞且碰撞時間極短。均為彈性碰撞且碰撞時間極短。(1)求彈簧釋放后瞬間求

4、彈簧釋放后瞬間a、b速度的大小。速度的大小。(2)物塊物塊a、b中的哪一個先停止？該物塊剛停止時中的哪一個先停止？該物塊剛停止時a與與b之間的距離是多之間的距離是多少？少？(3)a和和b都停止后，都停止后，a與與b之間的距離是多少？之間的距離是多少？易錯警示易錯警示“三大觀點(diǎn)三大觀點(diǎn)”解決力學(xué)綜合問題的四點(diǎn)注意解決力學(xué)綜合問題的四點(diǎn)注意(1)弄清參與運(yùn)動的物體，劃分物體的運(yùn)動過程，如示例中分成弄清參與運(yùn)動的物體，劃分物體的運(yùn)動過程，如示例中分成“彈簧的彈簧的反彈反彈”“”“物塊的滑動物塊的滑動”“”“a與墻的碰撞與墻的碰撞”及及“a與與b的碰撞的碰撞”多個階段。多個階段。(2)正確的受力分析，

5、明確運(yùn)動特點(diǎn)，如示例中正確的受力分析，明確運(yùn)動特點(diǎn)，如示例中“彈簧的反彈彈簧的反彈”滿足動量滿足動量和能量守恒，和能量守恒，“物塊的滑動物塊的滑動”應(yīng)用動力學(xué)規(guī)律及動能定理。應(yīng)用動力學(xué)規(guī)律及動能定理。(3)物體在光滑的平面上運(yùn)動，或沿光滑的曲面下滑，還有不計(jì)阻力的拋物體在光滑的平面上運(yùn)動，或沿光滑的曲面下滑，還有不計(jì)阻力的拋體運(yùn)動，機(jī)械能一定守恒；碰撞過程、子彈打擊木塊、不受其他外力作體運(yùn)動，機(jī)械能一定守恒；碰撞過程、子彈打擊木塊、不受其他外力作用的兩物體相互作用問題，一般考慮用動量守恒定律分析。用的兩物體相互作用問題，一般考慮用動量守恒定律分析。(4)含摩擦生熱的問題，一般考慮應(yīng)用能量守恒定

6、律分析。含摩擦生熱的問題，一般考慮應(yīng)用能量守恒定律分析。應(yīng)用提升練應(yīng)用提升練1如如圖所示，一質(zhì)量圖所示，一質(zhì)量m10.45 kg的平板小車靜止在光滑的水平軌道上。的平板小車靜止在光滑的水平軌道上。車頂右端放一質(zhì)量車頂右端放一質(zhì)量m20.5 kg的小物塊，小物塊可視為質(zhì)點(diǎn)，小物塊與的小物塊，小物塊可視為質(zhì)點(diǎn)，小物塊與車之間的動摩擦因數(shù)車之間的動摩擦因數(shù)0.5?，F(xiàn)有一質(zhì)量?，F(xiàn)有一質(zhì)量m00.05 kg的子彈以的子彈以v0100 m/s的水平速度射中小車左端，并留在車中，子彈與車相互作用時間很的水平速度射中小車左端，并留在車中，子彈與車相互作用時間很短。短。g取取10 m/s2，求：，求：(1)子彈

7、剛剛射入小車時，小車的速度大小子彈剛剛射入小車時，小車的速度大小v1；(2)要使小物塊不脫離小車，小車的最小長度。要使小物塊不脫離小車，小車的最小長度。2質(zhì)量為質(zhì)量為mb2 kg的木板的木板b靜止于光滑靜止于光滑水平面上，質(zhì)量為水平面上，質(zhì)量為ma6 kg的物塊的物塊a停停在在b的左端，質(zhì)量為的左端，質(zhì)量為mc2 kg的小球的小球c用長為用長為l0.8 m的輕繩懸掛在固定點(diǎn)的輕繩懸掛在固定點(diǎn)o。現(xiàn)將小球現(xiàn)將小球c及輕繩拉直至水平位置后由及輕繩拉直至水平位置后由靜止釋放，小球靜止釋放，小球c在最低點(diǎn)與在最低點(diǎn)與a發(fā)生正碰，碰撞作用時間很短為發(fā)生正碰，碰撞作用時間很短為t1102 s，之后小球，之

8、后小球c反彈所能上升的最大高度反彈所能上升的最大高度h0.2 m。已知。已知a、b間間的動摩擦因數(shù)的動摩擦因數(shù)0.1，物塊與小球均可視為質(zhì)點(diǎn)，不計(jì)空氣阻力，物塊與小球均可視為質(zhì)點(diǎn)，不計(jì)空氣阻力，g取取10 m/s2。求：。求：(1)小球小球c與物塊與物塊a碰撞過程中所受的撞擊力大?。慌鲎策^程中所受的撞擊力大??；(2)為使物塊為使物塊a不滑離木板不滑離木板b，木板，木板b的最小長度。的最小長度。(1)小球小球a在圓環(huán)軌道最高點(diǎn)對軌道的壓力；在圓環(huán)軌道最高點(diǎn)對軌道的壓力；(2)釋放后小球釋放后小球b離開彈簧時的速度離開彈簧時的速度vb的大小；的大小；(3)小球小球b落地點(diǎn)距桌子右側(cè)的水平距離。落地

9、點(diǎn)距桌子右側(cè)的水平距離。4.如圖所示，上表面光滑的如圖所示，上表面光滑的“l(fā)”形木板形木板b鎖定在傾角為鎖定在傾角為37的足夠長的的足夠長的斜面上；將一小物塊斜面上；將一小物塊a從木板從木板b的中點(diǎn)輕輕地釋放，同時解除木板的中點(diǎn)輕輕地釋放，同時解除木板b的鎖的鎖定，此后定，此后a與與b發(fā)生碰撞，碰撞過程時間極短且不計(jì)能量損失。已知物發(fā)生碰撞，碰撞過程時間極短且不計(jì)能量損失。已知物塊塊a的質(zhì)量的質(zhì)量m1 kg，木板，木板b的質(zhì)量的質(zhì)量m4 kg，板長，板長l6 m，木板與斜面，木板與斜面間的動摩擦因數(shù)為間的動摩擦因數(shù)為0.6，最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，g取取10 m

10、/s2，sin 370.6，cos 370.8，求：，求：5(2019高考全國卷高考全國卷)豎豎直面內(nèi)一傾斜軌道與一足夠長的水平軌道通直面內(nèi)一傾斜軌道與一足夠長的水平軌道通過一小段光滑圓弧平滑連接，小物塊過一小段光滑圓弧平滑連接，小物塊b靜止于水平軌道的最左端，如圖靜止于水平軌道的最左端，如圖(a)所示。所示。t0時刻，小物塊時刻，小物塊a在傾斜軌道上從靜止開始下滑，一段時間在傾斜軌道上從靜止開始下滑，一段時間后與后與b發(fā)生彈性碰撞發(fā)生彈性碰撞(碰撞時間極短碰撞時間極短)；當(dāng)；當(dāng)a返回到傾斜軌道上的返回到傾斜軌道上的p點(diǎn)點(diǎn)(圖中圖中未標(biāo)出未標(biāo)出)時，速度減為時，速度減為0，此時對其施加一外力，使其在