第5課-搭建城市建筑物教學(xué)提綱.doc

1、精品文檔第 5 課 搭建城市建筑物爭(zhēng)當(dāng)城市建筑師泗門(mén)鎮(zhèn)中心小學(xué) 馬銀娟一、教材分析搭建城市建筑物是寧波版小學(xué)信息技術(shù)第四冊(cè)第5 課，與第六課規(guī)劃一個(gè)城市合為一塊內(nèi)容。這兩課主要是自選圖形的學(xué)習(xí)，而本課是自選圖形的第一課，主要學(xué)習(xí)在幻燈片中使用自選圖形和對(duì)自選圖形進(jìn)行設(shè)置填充效果來(lái)搭建城市建筑的相關(guān)知識(shí)。本課的教學(xué)效果將直接影響到下一節(jié)課的教學(xué)，因此本課創(chuàng)設(shè)了一個(gè)“爭(zhēng)當(dāng)城市建筑師”的教學(xué)情境，不但要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且還要讓學(xué)生發(fā)揮合理想象，創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)出有個(gè)性的建筑物，為下一課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)1. 知識(shí)：知道自選圖形的使用方法，知道填充效果的設(shè)置方法2. 技能：會(huì)利用自選圖形搭

2、建建筑物，會(huì)用填充效果美好建筑物3. 情感：通過(guò)欣賞和實(shí)踐操作，激發(fā)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新精神三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：自選圖形的使用，填充效果的設(shè)置難點(diǎn)：建筑物的構(gòu)思設(shè)計(jì)四、教學(xué)準(zhǔn)備課件、多媒體電腦五、教學(xué)過(guò)程（一）創(chuàng)設(shè)情境，引入課題師：今天馬老師第一次來(lái)到小曹娥鎮(zhèn)小，對(duì)小曹娥鎮(zhèn)充滿著好奇，很想知道近 5 年小曹娥鎮(zhèn)的變化，你能給我介紹一下嗎？（學(xué)生介紹小曹娥的變化）師：隨著鎮(zhèn)人口的增加，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，規(guī)模不斷的擴(kuò)大，常常會(huì)形成一個(gè)新的開(kāi)發(fā)區(qū)，你有發(fā)現(xiàn)小曹娥鎮(zhèn)周邊一些新的建筑嗎？你覺(jué)得未來(lái)小曹娥鎮(zhèn)的發(fā)展，還會(huì)有哪些建筑物？（學(xué)生思考：小區(qū)、學(xué)校、體育館、商場(chǎng)、工廠 ）師：現(xiàn)在就讓我們一起走進(jìn)今天的課堂搭

3、建城市建筑。（二）探究學(xué)習(xí)，嘗試操作師：我們平時(shí)看到都是實(shí)體圖和效果圖，那么如何把這些實(shí)體圖或效果圖轉(zhuǎn)化到幻燈片中實(shí)現(xiàn)呢？ （請(qǐng)大家仔細(xì)觀察實(shí)效圖，想一想，這些建筑物都是有哪些基本圖形元素組成的？）任務(wù)一：搭建商廈師：在幻燈片中搭建建筑物。請(qǐng)思考一下可以用什么方法來(lái)實(shí)現(xiàn)呢？請(qǐng)自己嘗試一下。精品文檔精品文檔師：在探究過(guò)程中有三條幫助熱線自學(xué)課本同桌互助請(qǐng)教老師師：自選圖形中的圖形元素很多，請(qǐng)大家想象一下，哪些圖形元素可以組合成建筑物，現(xiàn)在請(qǐng)大家動(dòng)手試一試典型建筑物的搭建。學(xué)生上面演示操作（教師講解）同藝術(shù)字一樣，自選圖形不僅可以改變大小，而且還可以改變形狀。你知道哪個(gè)是旋轉(zhuǎn)控制點(diǎn)，哪個(gè)是形狀控制

4、點(diǎn)嗎？（指出書(shū)本上的一處錯(cuò)誤）師：建筑物的框架出來(lái)了，還缺少點(diǎn)什么呢？（窗戶、樓層）師：那么我們可以用什么方法來(lái)體現(xiàn)呢？（學(xué)生回答）一般情況我們要根據(jù)實(shí)際情況來(lái)選擇，一般窗戶用于體現(xiàn)樓層比較少的樓房，線條在于體現(xiàn)樓層數(shù)多，體現(xiàn)多的數(shù)不清。師：下面就請(qǐng)大家根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇一種方法，完成一幢完整的商廈。（可以按住鍵盤(pán)Shift 鍵畫(huà)一條水平直線和垂直直線）小提示：窗戶怎樣設(shè)計(jì)比較快？（復(fù)制、粘貼或則是可以按住Ctrl 鍵，單擊需要復(fù)制的對(duì)象，然后拖得鼠標(biāo)）學(xué)生操作，教室巡視，幫助輔導(dǎo)任務(wù)二：美化商廈師：剛才我看到有部分學(xué)生已經(jīng)完成了給商廈的美化，讓我們一起來(lái)欣賞一下，并請(qǐng)他來(lái)講講他是怎么做到

5、的。（如果沒(méi)有學(xué)生完成填充顏色的）師：生活中的商廈都非常漂亮， 你覺(jué)得如何打扮我們的商廈呢？可以用什么工具來(lái)實(shí)現(xiàn)美化？（學(xué)生回答）師：你也可以采用三條幫助熱線學(xué)生嘗試，教師巡視展示部分學(xué)生， 并監(jiān)看部分學(xué)生的操作， 給其他學(xué)生一種演示操作 （利用繪圖工具欄中的 “填充顏色”按鈕）提示：可以借鑒以前設(shè)置幻燈片背景的操作師：現(xiàn)在請(qǐng)大家根據(jù)建筑物用途，造型，結(jié)合自己的審美觀，對(duì)建筑物進(jìn)行美化；學(xué)生操作，教室巡視，幫助輔導(dǎo)技巧指導(dǎo)：填充顏色的技巧，用Shift 選中多個(gè)要填充的圖形。（三）設(shè)計(jì)參與，個(gè)性創(chuàng)造精品文檔精品文檔師：大部分學(xué)生已經(jīng)搭建了商廈建筑物，接下來(lái)讓我們來(lái)比一比，看誰(shuí)是我們今天的城市設(shè)

6、計(jì)師。任務(wù)三：展示個(gè)性，搭建更多的建筑物，看誰(shuí)的建筑物最有新意、最有創(chuàng)意。請(qǐng)同學(xué)們靈活運(yùn)用自選圖形中的圖形“超市”，設(shè)計(jì)1 至 2 幢功能各不相同的建筑物，最好具有自己的特色，看誰(shuí)設(shè)計(jì)水平高！學(xué)生操作，教室巡視，幫助輔導(dǎo)師：完成的同學(xué)請(qǐng)你把自己的作品上傳到教師機(jī)。（四）設(shè)計(jì)欣賞，評(píng)價(jià)小節(jié)師：已經(jīng)有部分學(xué)生上交了作品，下面讓我們一起來(lái)欣賞其中幾位同學(xué)設(shè)計(jì)的作品吧。展示學(xué)生作品師：下面請(qǐng)這位同學(xué)先來(lái)從外形、美化效果和個(gè)性上談?wù)勀愕脑O(shè)計(jì)思想。（學(xué)生自評(píng)）其他同學(xué)也從外形、美化效果等方面來(lái)談?wù)勚档媚銓W(xué)習(xí)借鑒或需要改進(jìn)的地方。（他評(píng)）選出優(yōu)秀作品，進(jìn)行表?yè)P(yáng)。師：課快結(jié)束了，你能用一句話概況你這節(jié)課收獲，或則是學(xué)習(xí)體會(huì)嗎？（不愿意回答的同學(xué)請(qǐng)用自選圖形中的笑臉或則哭臉來(lái)表示本課的學(xué)習(xí)）學(xué)生總結(jié)師：聽(tīng)說(shuō)小曹娥鎮(zhèn)小要建新校區(qū)了，請(qǐng)有條件的