幼兒園工作總結1

1、幼兒園月工作總結年是我們中心幼兒園發(fā)展歷程中繼往開來的一年，具有重要歷史意義，也是令人難忘和值得自豪的一年。這一學期以來，中心幼兒園成功的完成了由行政辦公室到實體園所的轉型，并且我園的發(fā)展規(guī)模不斷壯大，保教質量更趨完善，社會聲譽穩(wěn)步提高。根據中心幼兒園這一年來的工作，我認真對照年初指定的計劃，逐條對照，認真核實，總結成績，發(fā)現問題，現將一年的工作總結如下。 一、辦園方向和管理機制 根據我園的發(fā)展規(guī)劃和本年度工作計劃，我們繼續(xù)深入貫徹教育方針和幼教兩個法規(guī)，堅持保教并重的原則，以促進幼兒體智德美全面發(fā)展為目標，全面實施素質教育，不斷深化幼兒園內部改革，使幼兒園各項工作盡顯特色，求得發(fā)展。我園進一

2、步規(guī)范以責任制為核心的現代化管理體制，努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理。我們園所的各位老師之間切實做到通力協作、扎實高效，并對各崗位進行具體分工，責任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調動起每位教職工的積極性，發(fā)揮其潛能。充分發(fā)揮教職工的民主管理和監(jiān)督作用，鼓勵他們主動參與園所管理，努力爭做幼兒園主人。 二、隊伍建設與管理 良好的班子集體能將教職工緊緊凝聚在一起，有效促進幼兒園各項工作的開展。我們園委會積極倡導一講奉獻、二講創(chuàng)造性開展工作、三講團隊協作的三講精神，并始終堅持把思想建設放在首位，堅持學習與交流。我堅持從自身做起，并帶動全體教師積極參加各類進修學習，在政治修養(yǎng)、專業(yè)理論、文化技能等方面嚴格要求自

3、己。并組織認真學習教育管理理論，實施科學的工作方法。我們努力做好教職工的思想工作，成為幼教改革發(fā)展的領航人和教職工的貼心人。 教師是現代教育中最活躍的因素，造就一支高素質的保教隊伍是幼兒園開展工作的核心。為此，我們首先從教師職業(yè)道德入手，狠抓師德教育。我們深入開展了“一奉獻兩熱愛”的活動，學習“捧著一顆心來、不帶半根草去”的奉獻精神和熱愛幼兒、熱愛幼教事業(yè)的高尚師德，通過園內一系列的活動，幫助教師不斷改造自己的主觀世界，做到敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)，教書育人，為人師表。三、環(huán)境創(chuàng)設 中心園成立至今，我們一直力求給孩子們創(chuàng)設一種良好的教育環(huán)境。我們根據幼兒園實際情況，進一步改善辦園條件，在幼兒園經

4、費并不寬裕的情況下，我們先后對教學樓及餐廳進行整體改造，我們從孩子年齡出發(fā)，力求做到生活化、情趣化、藝術化和兒童化，改造上，我們進一步拓展了活動的空間，使有限的空間中融入了孩子喜歡的各類形象而盡顯生機，真正成為孩子心中的樂園。在環(huán)境創(chuàng)設上，我們遵循讓孩子選擇環(huán)境、創(chuàng)設環(huán)境的原則，讓孩子主動參與到環(huán)境中來，從中受到教育。 在努力為幼兒創(chuàng)設良好物質環(huán)境的同時，我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起，把自己融入環(huán)境中，積極創(chuàng)設寬松、和諧、寬容、信任的人際關系，努力優(yōu)化師幼關系、保教人員關系、教師與家長關系等。教師切實做到態(tài)度和藹可親，理解、尊重幼兒，使幼兒始終處于一種被尊

5、重、被關愛、受鼓勵的環(huán)境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全人格的第一步。 四、保教工作 切實提高幼兒園保教工作質量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標志。我園在保教工作方面抓重點、求實效，使保教工作在原有水平上有所突破。 、保健工作我園認真做好全體教工及幼兒的體檢工作，積極把好晨檢及午檢兩大關，做好每個幼兒的發(fā)藥工作及全日健康觀察工作，并做好記錄。通過櫥窗、報紙、講座，向教師、家長、幼兒宣傳保健常識、傳染病的防治方法，收到良好效果。 、教育工作與幼兒發(fā)展 新綱要的頒布為我們指明了新時期教育工作的方向，在組織教師深入學習新綱要的基礎上，我們將綱要精神積極滲透，運用到日常教育工作中。我們堅持立

6、足一日活動，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和體育游戲相結合的方式為核心，結合精神我們積極開展了入園操和接園操，每天孩子入園時間我們會組織豐富多彩的游戲來啟發(fā)幼兒的游戲天性和體育潛能的開發(fā)。孩子們在參與的過程中，主動的去思考、去實踐，切實提高了多種能力。 、教科研工作 一直以來，我園堅持將教科研工作作為一個重點來抓，帶動全體教師積極投身到教育科研的領域，建立了嚴密的科研計劃和制度，從強化教師科研意識入手，使教師自覺養(yǎng)成科學研究的習慣。 今年是我們園教科研的豐收年。我們根據我園的實際情況，積極參加了山東省教育科學“十一五”規(guī)劃課題“山東省幼兒園教育資源配置的現狀調查及合理配置的對策研究”的課題中，我們以教師資

7、源為突破口，確立了我園“十五”課題幼兒園教師資源的合理配置與利用，目前已結題，并被總課題組評為先進科研集體，同時高艷園長代表課題組在課題結題會議上做了經驗交流，賈鳳仟園長被課題組評為課題研究先進個人的好成績。此外，我們還申報了省級子課題以七巧板活動為載體，促進幼兒科學與藝術啟蒙教育整合的實驗研究，市級課題提高-歲家長保教能力的研究等兩個課題的研究申請，并均確立專人負責，并已按實施方案開始實施。 在課題研究過程中，我們結合我園實際，不斷探索，大膽實踐。我們對原有課程模式、培養(yǎng)目標、教育方法等進行了較全面的思考。我們認為必須盡快建立起具有本園特色的課程體系，才能真正促進幼兒全面的發(fā)展。、家園聯系

8、當前，家園共育作為擴展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關注。為此我園認真致力家長工作，努力探索新時期家長工作的特點。 我們倡導教師要建立新型的家園關系，即互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持。同時切時做好家長學校工作，充分發(fā)揮家委會的作用，通過多種形式的活動，如家長會、專題講座、家長開放日、幼兒學習報告單等，幫助家長建立全新的育兒觀。 5.安全工作安全工作是園所一切工作的保障，沒有了安全就沒有一切。我們在平時的工作中樹立安全第一的思想，把安全工作放在我園工作的重中之中。首先我們健全安全管理機制，嚴格執(zhí)行安全防范制度。成立安全工作領導小組，園長任組長，為了把安全工作落

9、到實處，定期對幼兒園設施進行檢查，查找園內的安全隱患，并建立了安全檢查檔案，成功迎接了區(qū)安全年度工作大檢查，得到了檢查人員的認可。其次嚴格執(zhí)行接送、交接班制度。為了幼兒的安全，我園嚴格執(zhí)行交接班制度，認真清點幼兒，并作好記錄，防止漏失。不違反規(guī)定隨意接送幼兒，家長接幼兒必須持有接送卡，不允許非幼兒家長接送幼兒，特殊情況必須由家長事前說明并提供足信憑證。再次加強對食品衛(wèi)生的管理。堅持執(zhí)行食品衛(wèi)生法等文件規(guī)定，嚴把食品采購關、加工關，不購買腐爛、變質的食品。 存放食品有專人專門管理，其他人不得進入食品加工間和操作間，嚴禁外來人員出入廚房。加強餐具和炊具的消毒工作，嚴防食物中毒和經食物傳播疾病。最后

10、簽訂責任書。幼兒園和老師簽訂安全責任書，明確各自的職責，貫徹“誰主管誰負責”的原則，做到職責明確。 同時，建立幼兒園安全意外事故處置預案制度。五、工作中的不足：工作中我們力求完美，但還是在實踐過程中有不盡人意的缺點，下一步我們堅持把工作主陣地放在幼兒園教育教學改革的前沿陣地，定期深入班級，了解教師教育教學現狀，及時將先進的教育理念、教改前沿信息動態(tài)傳送到每一位教師，積極地進行教學改革，特別是在課程研究方面進行了初步的嘗試，使幼兒園在課程改革中率先跨出了第一步。 此外，家訪活動成為我園家長工作的一個重點，一年一次的新生家庭走訪工作使教師更好的開展新學期工作，使新生愉快地走進幼兒園；而更多的教師還利用節(jié)假日走進家庭、走進