幼兒園小班科學公開課教案《春天》含反思

1、幼兒園小班科學公開課教案春天含反思 設(shè)計思路： 詳細如下： 四季春、夏、秋、冬是一個永恒的話題，而“一年之計在于春”，春天代表著期望，布滿了生氣。為了培育幼兒對科學活動的興趣與參與積極性，使孩子們通過初步熟悉春天，漸漸過渡到了解春天，從而進一步到熱愛春天，特選擇這一活動主題。本主題從三個環(huán)節(jié)入手， (一)熟悉春天 活動一：兒歌“春芽芽” 活動目標： 1、通過組織幼兒觀看、知道植物發(fā)芽是春天的主要特征。 2、初步培育幼兒觀看和發(fā)覺事物變化的能力。 3、發(fā)展幼兒的觀看、分析能力、動手能力。 4、發(fā)展幼兒的觀看、分析能力、動手能力。 活動預備： 1、課前盡早在自然角種上種子至發(fā)芽。 2、種子由播種到

2、發(fā)芽、長大的圖片一套 活動過程： 1、觀看自然角中的種子發(fā)生了什么變化，爭論：發(fā)出的小芽像什么?。教案來.自:屈;老師教.案網(wǎng)，是什么顏色? 2、出示種子發(fā)芽的圖片，鼓舞幼兒大膽說出種子發(fā)芽長大的過程并爭論：種子長大會變成什么? 3、看圖片學習兒歌春芽芽。 4、帶幼兒到室外查找植物都發(fā)生了什么變化。 活動二：歌曲“春雨沙沙” 活動目標： 1、在熟悉春芽的基礎(chǔ)上理解歌詞，唱準音調(diào)。 2、引導幼兒去感受和表現(xiàn)聲音力度的強弱。 3、鼓舞幼兒樂于在集風光前大膽演唱和做動作。 活動預備： 1、課前有意識地引導幼兒觀看下雨的情景;歌曲磁帶。 2、種子在雨中發(fā)芽長大的圖片。 活動過程： 1、爭論下春雨的情景

3、并用聲音和動作來表現(xiàn)。 2、觀看圖片說出種子的發(fā)芽過程。 3、教師依據(jù)圖片講解歌詞內(nèi)容并用手勢和動作表現(xiàn)種子說話的聲音是弱的。 4、幼兒學唱歌曲。 5、在熟識歌曲的基礎(chǔ)上進行齊唱、分組唱、領(lǐng)唱。 活動反思： 孩子們雖然對春天這個季節(jié)概念有點模糊不清，但通過觀看實物芽芽以及觀看圖片，能大膽說出圖片內(nèi)容，表達自己的看法，張文豪小朋友在看到種子剛剛露出尖尖的小芽的圖片時，稚嫩地大聲叫著：“種子冒尖了!”還有的孩子在爭論種子發(fā)出的小芽像什么時說出像小蟲子、象棗核、象小兔的耳朵。在到室外查找植物發(fā)生的變化時，由于是初春，很少能發(fā)覺植物的變化，但細心的孩子還是通過撥拉草坪上的枯草發(fā)覺了剛剛露出點點綠意的小芽芽。有的孩子在泥土中發(fā)覺了昆蟲，經(jīng)準時教育，孩子們了解了春天氣溫漸漸上升，各種昆蟲都會相繼出來活動。在進行完活動一的第三天早晨，第一場春雨就淅淅瀝瀝地下了起來，由于初春的寒意，小班幼兒體質(zhì)又差，我們立刻組織孩子在室內(nèi)隔著門、窗進行觀看、傾聽，利用各種感官來感受沙沙的春雨。孩子們積極性很高，爭著搶著往前擠，伸手用手接，還有的說：“春雨落到地上，地上起了水泡呢?！蔽覀兙o接著進行第二個活動。有了熟悉春芽和觀看春雨的基礎(chǔ)，孩子們在學習歌曲的時候很輕松就學會了歌曲。有的孩子在學習歌曲的過程中，自己主動用動作表現(xiàn)出了歌詞種子發(fā)芽部分的內(nèi)容。孩子們都能夠用聲音、