讓提示語、警示語富有魅力

1、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)、復(fù)習(xí)第七單元基礎(chǔ)第七單元基礎(chǔ)知識(shí)。知識(shí)。2、學(xué)會(huì)寫有魅力的提示語和警示語。、學(xué)會(huì)寫有魅力的提示語和警示語。3、根據(jù)要求寫一篇不少于、根據(jù)要求寫一篇不少于400字習(xí)作。字習(xí)作。4、完成閱讀練習(xí)。、完成閱讀練習(xí)。一一、下列加橫線字注音完全正確的一組是（、下列加橫線字注音完全正確的一組是（ ）。）。A、逞逞強(qiáng)（強(qiáng)（chng） 腔腔調(diào)（調(diào)（qing） 襤襤褸褸（l）B、紳紳士（士（kn） 琢琢磨（磨（zhu） 一一沓沓（d）C、私、私塾塾（sh） 魚魚鰓鰓（si） 字字帖帖（ti）D、魅魅力（力（mi） 竅竅門（門（qio） 燕燕子（子（yn）Cqinglshnqio二、選填

2、同音字。二、選填同音字。忠忠 衷衷 （ ）心耿耿）心耿耿 由（由（ ） （ ）誠(chéng)）誠(chéng)宣宣 暄暄 （ ）布）布 寒（寒（ ） （ ）傳）傳蟬蟬 禪禪 （ ）蟲）蟲 （ ）師）師 （ ）鳴）鳴芋芋 竽竽 吹（吹（ ） 山（山（ ） （ ）眼）眼忠忠衷衷忠忠宣宣暄暄宣宣蟬蟬禪禪蟬蟬芋芋竽竽竽竽三、選詞填空。三、選詞填空。高超高超 高明高明1 1、南郭先生自稱技藝（、南郭先生自稱技藝（ ），請(qǐng)求參加吹竽隊(duì)。），請(qǐng)求參加吹竽隊(duì)。2 2、管理員叔叔想了一個(gè)（、管理員叔叔想了一個(gè)（ ）的主意，解決了動(dòng)物的飲水問）的主意，解決了動(dòng)物的飲水問題。題。牢記牢記 銘記銘記1 1、他一直把五兩紋銀放在案頭，時(shí)刻（、他

3、一直把五兩紋銀放在案頭，時(shí)刻（ ）著這位苦心孤詣）著這位苦心孤詣教他寫字的秀才。教他寫字的秀才。2 2、我們要把老師的教誨（、我們要把老師的教誨（ ）在心。）在心。期望期望 愿望愿望1 1、我的（、我的（ ）是能去香港旅游。）是能去香港旅游。2 2、臨近高考，父母對(duì)我們的（、臨近高考，父母對(duì)我們的（ ）越來越高。）越來越高。高超高超高明高明銘記銘記牢記牢記愿望愿望期望期望 八國(guó)聯(lián)軍進(jìn)犯中國(guó)時(shí)，腐敗無能八國(guó)聯(lián)軍進(jìn)犯中國(guó)時(shí)，腐敗無能的清政府屈膝求和。議和會(huì)上，有個(gè)的清政府屈膝求和。議和會(huì)上，有個(gè)自認(rèn)為是自認(rèn)為是“中國(guó)通中國(guó)通”的洋人代表公然的洋人代表公然提出上聯(lián)要求答對(duì)聯(lián)：提出上聯(lián)要求答對(duì)聯(lián)：琴瑟

4、琵琶八大琴瑟琵琶八大王王王在上王王王在上。八國(guó)聯(lián)軍本以為無人能。八國(guó)聯(lián)軍本以為無人能對(duì)此聯(lián)，想借此羞辱一下清廷。但當(dāng)對(duì)此聯(lián)，想借此羞辱一下清廷。但當(dāng)時(shí)清朝的一位官員昂然對(duì)出下聯(lián)：時(shí)清朝的一位官員昂然對(duì)出下聯(lián)：魑魑（ch）魅（）魅（mi）魍（）魍（wng）魎）魎（ling）四小鬼鬼鬼犯邊）四小鬼鬼鬼犯邊。 應(yīng)對(duì)完畢，侵略者個(gè)個(gè)瞠目結(jié)舌，應(yīng)對(duì)完畢，侵略者個(gè)個(gè)瞠目結(jié)舌，啞口無言。啞口無言。讓提示語、警示語富有魅力讓提示語、警示語富有魅力1、比較下面的句子，在你感覺舒服的說法后面、比較下面的句子，在你感覺舒服的說法后面畫畫“”，再說說你的感受。，再說說你的感受。不要著急，紅燈亮了歇口氣不要著急，紅燈亮

5、了歇口氣 紅燈亮?xí)r禁止通行紅燈亮?xí)r禁止通行 禁止踩踏草坪禁止踩踏草坪 小草正在休息，請(qǐng)不要打擾小草正在休息，請(qǐng)不要打擾 初識(shí)概念初識(shí)概念 提示語、警示語指用一句提示語、警示語指用一句簡(jiǎn)潔醒目簡(jiǎn)潔醒目的話語告誡示意，提醒規(guī)勸，使人們警的話語告誡示意，提醒規(guī)勸，使人們警惕或正視。惕或正視。 “言之無文，行而不遠(yuǎn)言之無文，行而不遠(yuǎn)?！币庖馑际钦f：語言如果沒有文采，它思是說：語言如果沒有文采，它的影響力就不會(huì)久遠(yuǎn)。沒有味道的影響力就不會(huì)久遠(yuǎn)。沒有味道的語言，猶如一杯白開水，盡管的語言，猶如一杯白開水，盡管樸實(shí)，但不能給人留下深刻的印樸實(shí)，但不能給人留下深刻的印象。象。 在生活中，膾炙人口、在生活中，膾

6、炙人口、具有具有感染力的宣傳標(biāo)語感染力的宣傳標(biāo)語，有利于溝通，有利于溝通人們的感情，讓人們?cè)跐撘颇藗兊母星?，讓人們?cè)跐撘颇惺艿絾l(fā)和教育。中受到啟發(fā)和教育。 如何才能如何才能寫好提示語和寫好提示語和警示語呢？警示語呢？一、用詞準(zhǔn)確，避免歧義一、用詞準(zhǔn)確，避免歧義 提示語、警示語用詞要提示語、警示語用詞要準(zhǔn)確準(zhǔn)確，力避華麗詞藻，力避華麗詞藻，尤其是多義詞導(dǎo)致的語言歧義。尤其是多義詞導(dǎo)致的語言歧義。 心靈的溝通不需要過多的言語。心靈的溝通不需要過多的言語。 （注：請(qǐng)保持安靜）（注：請(qǐng)保持安靜）二、簡(jiǎn)潔凝練，含蓄易懂二、簡(jiǎn)潔凝練，含蓄易懂 提示語、警示在句式上，一般使用提示語、警示在句式上，

7、一般使用無主句無主句，且，且一般只有一句或者兩句，一般只有一句或者兩句，不能太多不能太多，否則人家都來，否則人家都來不及看。不及看。三、恰當(dāng)運(yùn)用修辭，使語言富有人文性三、恰當(dāng)運(yùn)用修辭，使語言富有人文性 語言要有文采、有深度，可恰當(dāng)?shù)剡x用語言要有文采、有深度，可恰當(dāng)?shù)剡x用對(duì)偶對(duì)偶、對(duì)比對(duì)比、比喻比喻等修辭手法，還可借助等修辭手法，還可借助歌詞歌詞、諧音諧音、雙雙關(guān)關(guān)、成語變臉成語變臉、詞類活用詞類活用等手法使語言富有人文性。等手法使語言富有人文性。另外，另外，要避免喊口號(hào)直接教育人，或口氣生硬要避免喊口號(hào)直接教育人，或口氣生硬。 1 1、擬人、擬人小草在睡覺，請(qǐng)勿打擾小草在睡覺，請(qǐng)勿打擾2 2、

8、對(duì)偶句式對(duì)偶句式席地而坐綠草怨，席地而坐綠草怨，信手涂抹白壁嫌。信手涂抹白壁嫌。3 3、諧音雙關(guān)諧音雙關(guān)來也匆匆，去也沖沖。來也匆匆，去也沖沖。 4、對(duì)比手法對(duì)比手法一棵大樹，一棵大樹，可制造千萬根火柴；可制造千萬根火柴；一根火柴，一根火柴，可以毀掉千萬棵大樹。可以毀掉千萬棵大樹。5、經(jīng)典語言經(jīng)典語言誰知盤中餐，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。粒粒皆辛苦。 現(xiàn)在現(xiàn)在，人類渴了有水喝；，人類渴了有水喝； 將來，地球渴了會(huì)怎樣？將來，地球渴了會(huì)怎樣？6 6、提問技巧提問技巧四、語言真實(shí)動(dòng)人四、語言真實(shí)動(dòng)人 在我們的家庭中也可以恰當(dāng)?shù)厥褂靡恍┰谖覀兊募彝ブ幸部梢郧‘?dāng)?shù)厥褂靡恍剀疤釡剀疤崾菊Z言示語言。那樣，

9、我們的家庭生活會(huì)更美好。那樣，我們的家庭生活會(huì)更美好。 為了全家人的健康，為了全家人的健康，請(qǐng)請(qǐng)您不要吸煙了您不要吸煙了讓提示語、警示語富有魅力讓提示語、警示語富有魅力1、用、用詞準(zhǔn)確，避免歧義詞準(zhǔn)確，避免歧義2、簡(jiǎn)潔、簡(jiǎn)潔凝練，含蓄易懂凝練，含蓄易懂3、恰當(dāng)、恰當(dāng)運(yùn)用修辭，使語言富有人文性運(yùn)用修辭，使語言富有人文性擬人對(duì)偶句式諧音雙關(guān)經(jīng)典語言提問技巧對(duì)比手法4、語言真實(shí)動(dòng)人、語言真實(shí)動(dòng)人 寫提示語、警示語，也可以在一寫提示語、警示語，也可以在一篇文章中，把我們篇文章中，把我們觀察的結(jié)果，思考觀察的結(jié)果，思考的內(nèi)容的內(nèi)容，以及寫的過程一一描述出來，以及寫的過程一一描述出來，就是一篇寫事的文章。

10、就是一篇寫事的文章。時(shí)間時(shí)間地點(diǎn)地點(diǎn)人物人物（起因起因：我們?yōu)樾^(qū)寫：我們?yōu)樾^(qū)寫“警示牌警示牌”的原因。）的原因。）做個(gè)小小警示牌做個(gè)小小警示牌 去年，我們小區(qū)重新鋪上草坪，種去年，我們小區(qū)重新鋪上草坪，種上了各種花草樹木，整個(gè)社區(qū)打扮得像要上了各種花草樹木，整個(gè)社區(qū)打扮得像要出嫁的新娘子一樣漂漂亮亮，煥然一新。出嫁的新娘子一樣漂漂亮亮，煥然一新。 然而，很多人不注意保護(hù)環(huán)境，很快然而，很多人不注意保護(hù)環(huán)境，很快樓道里又一片狼藉。草坪變成了小孩玩耍樓道里又一片狼藉。草坪變成了小孩玩耍的地方，看著小草漸漸枯萎了，小樹的葉的地方，看著小草漸漸枯萎了，小樹的葉子掉光了，真讓人心疼！正好，我們?cè)趯W(xué)子

11、掉光了，真讓人心疼！正好，我們?cè)趯W(xué)校剛剛學(xué)過了校剛剛學(xué)過了“寫警示語寫警示語”，于是，我們，于是，我們幾個(gè)小伙伴就商量著要為我們小區(qū)寫幾個(gè)小伙伴就商量著要為我們小區(qū)寫“警警示牌示牌”。 我們先分頭搜集、整理警示語的內(nèi)容，不合適的我們就自我們先分頭搜集、整理警示語的內(nèi)容，不合適的我們就自己修改。然后，我們又發(fā)動(dòng)家里人，收集了很多硬紙板。我們己修改。然后，我們又發(fā)動(dòng)家里人，收集了很多硬紙板。我們利用放學(xué)的時(shí)間把硬紙板裁成長(zhǎng)方形，再用膠水和彩紙把表面利用放學(xué)的時(shí)間把硬紙板裁成長(zhǎng)方形，再用膠水和彩紙把表面糊好、壓平。這樣，就剩下最后一道工序糊好、壓平。這樣，就剩下最后一道工序?qū)懢菊Z了！寫警示語了！

12、一切準(zhǔn)備工作都做好了，我們就開始做警示牌了。王薇同一切準(zhǔn)備工作都做好了，我們就開始做警示牌了。王薇同學(xué)的字最漂亮，由她書寫；李媛佳手最巧，由她負(fù)責(zé)裝飾。為學(xué)的字最漂亮，由她書寫；李媛佳手最巧，由她負(fù)責(zé)裝飾。為了保護(hù)好我們的警示牌，大家還特別用保鮮膜進(jìn)行了處理。這了保護(hù)好我們的警示牌，大家還特別用保鮮膜進(jìn)行了處理。這一下，下雨也不怕了！一下，下雨也不怕了！很快，我們做好了七八個(gè)警示牌。有的是專門提醒人們不要踩很快，我們做好了七八個(gè)警示牌。有的是專門提醒人們不要踩踏草坪的踏草坪的“小草正在休息，請(qǐng)不要打擾小草正在休息，請(qǐng)不要打擾”，有的是提示大，有的是提示大家不要亂扔垃圾的家不要亂扔垃圾的“垃圾也

13、有家，請(qǐng)讓它回家垃圾也有家，請(qǐng)讓它回家”，還有的，還有的是提醒大家保持樓道衛(wèi)生的是提醒大家保持樓道衛(wèi)生的“這是我們共同的家，一起愛這是我們共同的家，一起愛護(hù)她護(hù)她”。 我們分頭把這些警示牌掛到了合適的位置。很多叔叔、阿我們分頭把這些警示牌掛到了合適的位置。很多叔叔、阿姨、爺爺、奶奶看到了，都夸我們懂事呢！姨、爺爺、奶奶看到了，都夸我們懂事呢！【經(jīng)過經(jīng)過（詳（詳寫）寫）：我們：我們做做“警示牌警示牌”的過程。的過程。】（結(jié)果）（結(jié)果） 我家的小小警示牌我家的小小警示牌 每個(gè)每個(gè)家里都有小小警示牌吧？我家也有，你想知道我家的警示牌嗎？家里都有小小警示牌吧？我家也有，你想知道我家的警示牌嗎？那就聽我

14、下面的介紹吧那就聽我下面的介紹吧！ 我我家煙味一進(jìn)門就有，你知道為什么嗎？那就是我家煙味一進(jìn)門就有，你知道為什么嗎？那就是我爸爸吸煙爸爸吸煙造造的，的，我我爸爸每天吸爸爸每天吸2-3支煙，我和媽媽天天吸二手支煙，我和媽媽天天吸二手煙，煙，幸虧媽媽養(yǎng)的花很多，不幸虧媽媽養(yǎng)的花很多，不然我們就被熏死然我們就被熏死了！我了！我突然想到一個(gè)辦法，就是做一個(gè)小小警示突然想到一個(gè)辦法，就是做一個(gè)小小警示牌。我牌。我和和媽媽說干就干，我們先找來一個(gè)硬木媽媽說干就干，我們先找來一個(gè)硬木板裁出合適的長(zhǎng)方形。然后板裁出合適的長(zhǎng)方形。然后又找了又找了一一根針根針，我和媽媽使勁往木板，我和媽媽使勁往木板上鉆，鉆了上鉆

15、，鉆了幾分鐘幾分鐘就鉆出來就鉆出來兩個(gè)一模一樣的兩個(gè)一模一樣的窟窟窿。我學(xué)著書法班老師的模樣拿起了毛筆，接著在窿。我學(xué)著書法班老師的模樣拿起了毛筆，接著在板子上板子上寫寫“請(qǐng)請(qǐng)不要吸煙，不要吸煙，吸煙有害吸煙有害健康！健康！”然后我又拿了我的彩色筆在木板的空白處畫了一根煙的然后我又拿了我的彩色筆在木板的空白處畫了一根煙的圖案。最后媽媽找來一根繩子把圖案。最后媽媽找來一根繩子把警示警示牌掛到牌掛到臥室里，爸爸回來一臥室里，爸爸回來一看，都不看，都不好意思了呢！從此以后好意思了呢！從此以后爸爸總是在想事情的時(shí)候才會(huì)吸上一支煙，也會(huì)離爸爸總是在想事情的時(shí)候才會(huì)吸上一支煙，也會(huì)離的我和媽媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。的我

16、和媽媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。 我我做的小小警示牌是不是很有效果喔！做的小小警示牌是不是很有效果喔！做警示牌做警示牌的的原因原因。（開頭：開門見山）（開頭：開門見山）做警示牌的做警示牌的過過程（詳寫）程（詳寫）。 一進(jìn)校門，清香飄來。原來是大花壇里的月季。走一進(jìn)校門，清香飄來。原來是大花壇里的月季。走進(jìn)些，月季開花了。再往旁邊看，有幾棵小花也開了。進(jìn)些，月季開花了。再往旁邊看，有幾棵小花也開了?；▔倪吷嫌杏行?，中央有小草?；▔倪吷嫌杏行?，中央有小草。擬人擬人引引用用古古詩詩 一進(jìn)校門，一進(jìn)校門，一陣清香迎面撲來一陣清香迎面撲來。原來是大花壇里。原來是大花壇里的月季的月季讓我們慢慢陶醉讓我們慢慢陶醉。走

17、近些，。走近些，它露出了粉紅粉紅它露出了粉紅粉紅的小臉兒。的小臉兒。再往旁邊看，幾棵亭亭玉立的不知名的黃再往旁邊看，幾棵亭亭玉立的不知名的黃色的小花爭(zhēng)奇斗艷，色的小花爭(zhēng)奇斗艷，似乎在比誰更漂亮似乎在比誰更漂亮。大花壇的邊。大花壇的邊上，上，一圈鋸齒形的小樹把花壇圍了個(gè)水泄不通一圈鋸齒形的小樹把花壇圍了個(gè)水泄不通，像護(hù)，像護(hù)衛(wèi)一樣保護(hù)著花?；▔醒?，衛(wèi)一樣保護(hù)著花?；▔醒?，“野火燒不盡，春風(fēng)吹野火燒不盡，春風(fēng)吹又生又生”的小草的小草迫不及待的破土而出，把荒野涂成了綠迫不及待的破土而出，把荒野涂成了綠色。色。 爸爸爸爸，我想對(duì)你說。，我想對(duì)你說。 爸爸爸爸，你有一個(gè)不好的習(xí)慣，就是喜歡打麻將。近

18、幾年來，你和麻將，你有一個(gè)不好的習(xí)慣，就是喜歡打麻將。近幾年來，你和麻將形影不離。形影不離。 有好幾次有好幾次，我放學(xué)回家，就，我放學(xué)回家，就聽見聽見“嘩嘩嘩嘩”的的麻將聲，你總是麻將聲，你總是一聲一聲“回來了！回來了！”就不理我了。我就不理我了。我放下書包，準(zhǔn)備寫作業(yè)，可這吵人的放下書包，準(zhǔn)備寫作業(yè)，可這吵人的麻將聲怎能讓我安下心來寫作業(yè)呢？麻將聲怎能讓我安下心來寫作業(yè)呢？ 上次單元考試，我的成績(jī)從上次單元考試，我的成績(jī)從92分一下子滑到了分一下子滑到了86分，我放學(xué)回到家，分，我放學(xué)回到家，還沒等我踹氣兒，你就問：還沒等我踹氣兒，你就問：“考了多少分？考了多少分？”我說：我說：“語文語文8

19、6，數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)80?！边€沒等我說完，你又大聲嚷嚷還沒等我說完，你又大聲嚷嚷起來：起來：“不知道不知道你平時(shí)在你平時(shí)在干什么？干什么？”這這對(duì)一個(gè)自尊心很強(qiáng)、心靈脆弱的小女孩來說是多么大的傷害啊！對(duì)一個(gè)自尊心很強(qiáng)、心靈脆弱的小女孩來說是多么大的傷害啊！ 爸爸，我想對(duì)你說，你有一個(gè)不好的習(xí)慣，就是爸爸，我想對(duì)你說，你有一個(gè)不好的習(xí)慣，就是喜歡打麻將。你打麻將的聲音不僅影響我寫作業(yè)，還喜歡打麻將。你打麻將的聲音不僅影響我寫作業(yè)，還影響了我的考試成績(jī)。上次我考差了，你那么大聲說影響了我的考試成績(jī)。上次我考差了，你那么大聲說我，真的是傷害了我。我，真的是傷害了我。 把爸爸打麻將怎樣影響把爸爸打麻將怎樣影響“我我”學(xué)習(xí)寫得更加學(xué)習(xí)寫得更加具體具體。思緒萬千思緒萬千 瞻前顧后瞻前顧后 心悅誠(chéng)服心悅誠(chéng)服胡思亂想胡思亂想 心滿意足心滿意足 心領(lǐng)神會(huì)心領(lǐng)神會(huì)冥思苦想冥思苦想 深思熟慮深思熟慮 想方設(shè)法想方設(shè)法作文大練筆作文大練筆 仿照范文，把你寫警示仿照范文，把你寫警示語或做警示語的語或做警示語的事情事情寫成一寫成一篇文章，題目自擬，不