2021高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)語(yǔ)句排序語(yǔ)句補(bǔ)寫補(bǔ)償練含解析

1、語(yǔ)句排序、語(yǔ)句補(bǔ)寫補(bǔ)償練1依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()如果你站在哈哈鏡前，就會(huì)發(fā)現(xiàn)哈哈鏡里的自己完全變了形。這是因?yàn)楣獾姆瓷湓谄鹱饔?。鏡子具有很強(qiáng)的反光能力，當(dāng)我們照鏡子時(shí)，_，_，_。_，_，_。哈哈鏡的鏡面是凹凸不平的，它反射的光不像我們平時(shí)用的平面鏡那么直，所以哈哈鏡里的你就會(huì)變得七扭八歪了。如果鏡面凸出來(lái)，照出來(lái)的人像就會(huì)變小照在我們身上的光線會(huì)照到鏡子上如果鏡面凹進(jìn)去，照出來(lái)的人像就會(huì)變大如果鏡子是光滑平整的，照出來(lái)的人就是正常形象再傳到我們的眼睛里這些光線通過(guò)鏡子的反射abcd解析：選a這是一個(gè)說(shuō)明性語(yǔ)段，主要說(shuō)明了哈哈鏡使人變形的原因。從六條橫

2、線的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)看，備選的六句話由兩個(gè)復(fù)句組成，其中為假設(shè)復(fù)句，可作為一個(gè)結(jié)構(gòu)單位，其他為非假設(shè)復(fù)句。據(jù)此可以排除c、d。b中的不銜接，應(yīng)予以排除。故選a。2依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()我以為小小說(shuō)應(yīng)該排斥故事性，恰恰相反，小小說(shuō)的故事往往是作品成敗的重要因素。_，_；_，_。_。_，他既要惜墨如金又要縱情潑墨，這種矛盾狀況要求作者必須拿“干貨”，掏“精華”，任何的粉飾賣弄都是多余甚至讓人討厭的。如果沒(méi)有好的故事情節(jié)，他們很快就會(huì)厭倦喜歡讀故事是中國(guó)人的傳統(tǒng)習(xí)慣通俗文學(xué)之所以受歡迎，原因也在于此他們讀小說(shuō)首先注意的不是人物或主題，而是故事這就要看小小說(shuō)作家能不能

3、以極短的篇幅向讀者描述一個(gè)精彩而又復(fù)雜的故事讀者在讀小小說(shuō)時(shí)，絕不會(huì)因其篇幅短小而降低對(duì)故事性的要求，相反這種要求更高了abcd解析：選c句中的“喜歡讀故事”承接首句中的“故事是重要因素”這一話題，故排在最前面；句中的“他們”指句中的“中國(guó)人”，故排在句后；句中的“他們”與句相同，故排在后；句是對(duì)的總結(jié)，故排在后；兩句的內(nèi)容相關(guān)，且句中的“小小說(shuō)作家”照應(yīng)文段最后一句中的“他”，故排在最后。3依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()作家海明威寫道：“一個(gè)人生來(lái)并不是要給打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不敗他。”_。_；_。_。_。相反，在生活的此處過(guò)不了這一關(guān)，就別想在

4、生活的別處能過(guò)好這一關(guān)面對(duì)委屈、挫折、困境，不是選擇逃避，而是以勇敢與微笑去面對(duì)不是選擇認(rèn)命與沉淪，而是不屈沉著以進(jìn)取人生在世，確實(shí)需要這么一點(diǎn)精氣神換言之，既然在人生旅途上有種種難關(guān)，唯有認(rèn)認(rèn)真真去過(guò)好每一關(guān)，我們才能脫胎換骨，不斷抵達(dá)自由的境界abcd解析：選b作答此題，要關(guān)注語(yǔ)段的內(nèi)容和五句話之間的關(guān)系，然后運(yùn)用排除法得出答案。分析五句話可知，句中“這么一點(diǎn)精氣神”指代前面海明威的話，故應(yīng)緊承海明威的話，排在最前面，排除a、d兩項(xiàng)。句中都包含“不是，而是”，兩句應(yīng)相連，句中的“換言之”提示該句應(yīng)該是對(duì)前文，即面對(duì)委屈、挫折、困境時(shí)的另一種說(shuō)法，故應(yīng)放在句后。據(jù)此排除c項(xiàng)，選b項(xiàng)。4依次填

5、入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()俗話說(shuō)：“人吃飯是為了活著，但活著不是為了吃飯?！盻。_。_。_。_。未來(lái)社會(huì)，越來(lái)越多的體力勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)將升級(jí)為智力勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)可以預(yù)測(cè)，隨著人工智能的發(fā)展，未來(lái)大量的人員將從事科學(xué)研究、創(chuàng)造發(fā)明、文化教育和藝術(shù)行業(yè)人類需求像階梯一樣從低到高分為五種：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求為了滿足人類各層次的需求，必然會(huì)有相應(yīng)的行業(yè)被創(chuàng)造出來(lái)尤其是，智能機(jī)器人的研究開發(fā)、制造、銷售和管理可望成為一大產(chǎn)業(yè)abcd解析：選c“吃飯”是人類的生理需求，由此引出對(duì)人類需求的闡述，都提到了“需求”，由句中的“為了滿足人類各層次

6、的需求”可知，前面應(yīng)該先提到各種需求，故在前，據(jù)此排除a、b兩項(xiàng)。根據(jù)均是對(duì)未來(lái)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的敘述，且由句表示各層次的需求必然會(huì)創(chuàng)造出相應(yīng)的行業(yè)可知，應(yīng)放在后，據(jù)此排除d項(xiàng)，答案為c項(xiàng)。 5在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)20個(gè)字。(6分)從全球范圍看，智慧城市建設(shè)各有偏重：以“數(shù)字城市”為中心的“科技型智慧城市”，重點(diǎn)是信息通信技術(shù)研發(fā)和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，；以“智能管理”為中心的“管理型智慧城市”，以提升城市管理和運(yùn)營(yíng)的效率；，重點(diǎn)是信息通信技術(shù)在文化消費(fèi)生活中的應(yīng)用，以提升城市的宜居度和人文關(guān)懷。我國(guó)現(xiàn)階段的情況是，科技型智慧城市建設(shè)是主流

7、，管理型智慧城市建設(shè)雖然漸被重視，但與人們的需求還有一定距離，人文型智慧城市建設(shè)無(wú)論是政府還是市場(chǎng)都關(guān)注較少。解析：第處要填的句子和“以提升城市管理和運(yùn)營(yíng)的效率”的句式相同，也是“以提升城市”，內(nèi)容上根據(jù)“重點(diǎn)是信息通信技術(shù)研發(fā)和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)”可知，提升的是“信息化水平”；第處要填的句子和“重點(diǎn)是信息通信技術(shù)研發(fā)和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)”的句式相同，也是“重點(diǎn)是信息通信技術(shù)”，內(nèi)容上根據(jù)前后句中的關(guān)鍵詞“管理”便可推測(cè)出；第處和“以數(shù)字城市為中心的科技型智慧城市”的句式相同，也是“以為中心的”，內(nèi)容上根據(jù)“重點(diǎn)是信息通信技術(shù)在文化消費(fèi)生活中的應(yīng)用，以提升城市的宜居度和人文關(guān)懷”進(jìn)行推斷，講的是“智慧生活

8、”方面的城市。參考答案：以提升城市的信息化水平重點(diǎn)是信息通信技術(shù)在政府管理中的應(yīng)用以“智慧生活”為中心的“人文型智慧城市”6在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。(6分)地震是地球內(nèi)部物質(zhì)運(yùn)動(dòng)所造成的地面震動(dòng)，是一種自然現(xiàn)象。而地球從未停止過(guò)運(yùn)動(dòng)，數(shù)量大約在每天1萬(wàn)次，全球每年發(fā)生的地震有500萬(wàn)次之多。但，因?yàn)檎鸺?jí)小于3.0級(jí)時(shí)，地震釋放的能量不大，人們一般不會(huì)覺察到大地的震動(dòng)。我國(guó)處于兩大地震帶交接地區(qū)，是地震多發(fā)國(guó)家，這更提醒我們。解析：根據(jù)前面的內(nèi)容“地震是地球內(nèi)部物質(zhì)運(yùn)動(dòng)所造成的地面震動(dòng)”“而地球從未停止過(guò)運(yùn)動(dòng)”和后面的“

9、數(shù)量大約在每天1萬(wàn)次”，可以推測(cè)處的內(nèi)容應(yīng)為“所以地球上每天都有地震發(fā)生”；根據(jù)處前后的內(nèi)容，可以推測(cè)處的內(nèi)容應(yīng)是“這些地震大多數(shù)是人們感覺不到的”；而處可根據(jù)“我國(guó)處于兩大地震帶交接地區(qū)，是地震多發(fā)國(guó)家，這更提醒我們”推斷出來(lái)。參考答案：所以地球上每天都有地震發(fā)生這些地震大多數(shù)是人們感覺不到的了解防震知識(shí)，掌握自救技能7在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。(6分)我們常有這樣的體會(huì)，小時(shí)候熟記的古詩(shī)文，。這種扎根在腦海深處的詩(shī)詞印象，正是“童子功”的厲害之處。，但效果的顯現(xiàn)卻不是立竿見影的，不能指望孩子一下子就讀懂。，練就一身古

10、詩(shī)文的“童子功”，如此，中華文化方能生生不息，才能更有底氣。解析：答題時(shí)注意語(yǔ)意和結(jié)構(gòu)上前后文的照應(yīng)，以及語(yǔ)意的提示，如第處根據(jù)后文“這種扎根在腦海深處的詩(shī)詞印象”，可知應(yīng)該填寫“長(zhǎng)大后也很難忘記”；第處根據(jù)前文的“小時(shí)候熟記的古詩(shī)文”“童子功”，可知應(yīng)該填寫“童子功的底子要從小打下”；第處根據(jù)前文“不能指望孩子一下子就讀懂”，可知應(yīng)該填寫“讓孩子在詩(shī)書雅樂(lè)的環(huán)境中成長(zhǎng)”。參考答案：長(zhǎng)大后也很難忘記“童子功”的底子要從小打下讓孩子在詩(shī)書雅樂(lè)的環(huán)境中成長(zhǎng)8在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。(6分)在影響花期的環(huán)境條件中，氣象因素占了很大一部分。，而低溫和陰雨等不良條件，均會(huì)影響開花。喜歡賞花的公眾常根據(jù)花期安排出游時(shí)間，?；ㄆ陬A(yù)報(bào)是以溫度作為指標(biāo)，建立物候模型來(lái)進(jìn)行預(yù)報(bào)的。但導(dǎo)致花期變化的原因非常復(fù)雜，開花前幾天的溫度變化會(huì)對(duì)花期造成很大影響。因此，需要有較為長(zhǎng)期的物候資料。解析：答題時(shí)注意語(yǔ)意和結(jié)構(gòu)上前后文的