五年級(jí)分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的應(yīng)用題集錦

1、五年級(jí)分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的應(yīng)用題集錦分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的應(yīng)用題集錦教學(xué)目標(biāo)：1、 在觀察比較中，學(xué)會(huì)判斷單位1的量；2、 利用分?jǐn)?shù)加、減、乘、除解決生活中的實(shí)際問題，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。3、 學(xué)會(huì)畫線段圖分析應(yīng)用題。教學(xué)內(nèi)容：“已知一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾分之幾（或少幾分之幾）,求這個(gè)數(shù)”的解題方法知識(shí)點(diǎn)結(jié)構(gòu):判斷哪個(gè)數(shù)量是單位“1”的量的方法： 、某個(gè)數(shù)的幾分之幾，這里的“某個(gè)數(shù)”就是單位“”的量; 、誰是誰的幾分之幾,“是”字后面的數(shù)量就是單位“1”的量； 、誰比誰多（少）幾分之幾,“比”字后面的數(shù)量就是單位“”的量； 、誰占誰的幾分之幾,“占”字后面的數(shù)量就是單位“1”的量； 、誰相當(dāng)于誰的幾分之幾，“相當(dāng)于

2、”后面的數(shù)量就是單位“”的量分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的乘除法的列式關(guān)鍵是找準(zhǔn)單位“1”: 、如果單位“1”的量已知，用乘法計(jì)算：?jiǎn)挝弧?”的量分率=對(duì)應(yīng)的數(shù)量 、如果單位“1”的量未知，用除法計(jì)算:對(duì)應(yīng)的數(shù)量分率=單位“1”的量、如果已知單位“1”的量與對(duì)應(yīng)的數(shù)量,求對(duì)應(yīng)的分率,用除法計(jì)算:對(duì)應(yīng)的數(shù)量單位“1”的量=對(duì)應(yīng)的 分率。若求對(duì)應(yīng)的分率是“誰比誰多(或少)幾分之幾”的分率：(大數(shù)一小數(shù))標(biāo)準(zhǔn)量=幾分之幾經(jīng)典例題：【例1】一桶油第一次用去，第二次比第一次多用去2千克，還剩下2千克。原來這桶油有多少千克?分析與解 【例2】一堆煤，第一次用去這堆煤的20%,第二次用去90千克,這時(shí)剩下的煤比原來這堆煤的一

3、半還多10千克,求原來這堆煤共有多少千克？ 【例】縫紉機(jī)廠女職工占全廠職工人數(shù)的,比男職工少144人,縫紉機(jī)廠共有職工多少人？分析與解 解題的關(guān)鍵是找到與具體數(shù)量14人的相對(duì)應(yīng)的分率?！纠坎宿r(nóng)張大伯賣一批大白菜，第一天賣出這批大白菜的,第二天賣出余下的,這時(shí)還剩下0千克大白菜未賣,這批大白菜共有多少千克?同步練習(xí)：、電腦公司要修一批電腦,已經(jīng)修了這批電腦的，再修24臺(tái)正好修了這批電腦的一半，這批電腦有多少臺(tái)2、淘氣讀一本書,第一天讀了這本書的,第二天讀了這本書的,第二天比第一天多讀了6頁,這本書一共有多少頁?3、有兩桶油，第一桶比第二桶多12千克,從兩桶中各取出4千克后，第一桶的與第二桶的相

4、等,原來兩桶油各有多少千克？4、某科技發(fā)明興趣小組中女生占,后來又轉(zhuǎn)來了15名女生，這樣女生占總?cè)藬?shù)的,這個(gè)興趣小組男生有多少人?5、學(xué)校有數(shù)學(xué)、氣象航模三個(gè)興趣小組,其中數(shù)學(xué)小組人數(shù)是其它兩組人數(shù)的,氣象小組的人數(shù)是航模小組人數(shù)的，航模小組比數(shù)學(xué)小組少了3人，三個(gè)小組共有多少人?6、兩袋大米,第二袋比第一袋重15千克，已知第一袋大米的，恰好與第二袋大米的相等,兩袋大米各重多少千克?7、甲乙兩人共有郵票若干張,其中甲占，若乙給甲12張，則乙余下的張數(shù)占總數(shù)的，兩人共有郵票多少張?8、 用一根40厘米長的鐵絲圍成一個(gè)等腰三角形,它的一條腰是底邊的，這個(gè)三角形的腰和底邊各長多少?9、 小明看一本課外讀物,讀了幾天后，已讀的頁數(shù)是剩下頁數(shù)的，后來他又讀了20頁,這時(shí)已讀的頁數(shù)是剩下頁數(shù)的，這本課外讀物共有多少頁?1