人教版九年級(jí)物理第十四章內(nèi)能的利用第二節(jié) 熱機(jī)的效率教案

1、人教版九年級(jí)物理第十四章內(nèi)能的利用第二節(jié)熱機(jī)的效率教案1、 課時(shí)及每課時(shí)的具體內(nèi)容： 1課時(shí)：認(rèn)識(shí)熱值，理解影響熱機(jī)效率因素，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。2、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、建立熱值概念。知道熱值是燃料的重要特性，了解熱值的表示法和常見(jiàn)燃料的熱值，能利用熱值表進(jìn)行有關(guān)燃料放熱的簡(jiǎn)單計(jì)算。2、了解熱機(jī)效率。知道熱機(jī)工作時(shí)燃料釋放能量的主要流向，知道可以怎樣提高熱機(jī)效率以及提高熱機(jī)效率的意義所在。過(guò)程和方法：通過(guò)社會(huì)調(diào)查、分組交流合作，了解熱機(jī)效率及熱機(jī)帶來(lái)的負(fù)面影響。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：了解熱機(jī)的利用與人類社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，并能夠簡(jiǎn)述熱機(jī)使用產(chǎn)生的排放物對(duì)環(huán)境的不良影響，培養(yǎng)自覺(jué)的環(huán)保意識(shí)，激發(fā)學(xué)生

2、的社會(huì)責(zé)任感。3、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：燃料的熱值、熱機(jī)效率以及學(xué)生環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)。難點(diǎn)：熱機(jī)效率的理解和環(huán)境保護(hù)。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件，布置學(xué)生課前進(jìn)行有關(guān)環(huán)境污染方面的社會(huì)調(diào)查。教學(xué)過(guò)程引入新課無(wú)論是燒菜做飯，還是奔馳的汽車與火車，乃至直入蒼穹的火箭等都離不開(kāi)燃料。即從原始人類學(xué)會(huì)用火的那天起，至今，人們使用的能量絕大部分還是通過(guò)燃料燃燒獲得的。那么燃料燃燒釋放的能量究竟有多少用來(lái)做了有用功？以及燃料的燃燒對(duì)環(huán)境會(huì)造成那些影響呢？今天我將和大家一道共同來(lái)學(xué)習(xí)“第二節(jié)熱機(jī)的效率”。（出示課題）新課教學(xué)1、課件展示：木柴取暖、煤氣燒飯、鍋爐中煤炭燃燒、內(nèi)燃機(jī)車、飛機(jī)、輪船等，引出常見(jiàn)的燃料。2、設(shè)疑：

3、常見(jiàn)的燃料有木柴、煤炭、汽油、酒精等，在燃燒時(shí)都會(huì)釋放能量，但它們釋放能量的能力是否相同呢？如果不同，那又如何來(lái)表示它們這種能力的大小呢？3、交流與討論：如何比較不同燃料燃燒釋放能量的能力的不同？注：如果學(xué)生不能回答，可由教師引導(dǎo)：必須保證哪些量相同才能進(jìn)行比較？（燃料的質(zhì)量要相同，而且都要完全燃燒）。4、（由此）引導(dǎo)學(xué)生給熱值下定義。（一）、燃料的熱值定義：把1千克某種燃料完全燃燒釋放出的能量（熱量）叫做這種燃料的熱值。用q表示。（出示板書(shū)）。單位是J/kg，氣體燃料熱值單位是J/m3。思考：給熱值下定義時(shí)你認(rèn)為應(yīng)該注意哪些？（一是質(zhì)量必須是單位質(zhì)量1千克，這就保證了質(zhì)量相同；二是必須完全燃

4、燒）強(qiáng)調(diào)：熱值是燃料的重要特性，只和燃料的種類有關(guān)，與質(zhì)量和是否完全燃燒無(wú)關(guān)。學(xué)生查熱值表，并表述木柴、液化氣熱值的物理意義。5、引導(dǎo)學(xué)生推導(dǎo)熱值的計(jì)算公式。由熱值的定義我們知道：干木柴的熱值1.2107J/Kg表示的意義：1kg的干木柴完全燃燒釋放出的熱量1.2107J；那么質(zhì)量為mkg的干木柴完全燃燒釋放出多少J的熱量，怎么計(jì)算？學(xué)生回答：mq。由此得出熱值的計(jì)算公式：Qmq。思考：氣體燃料通常不用質(zhì)量而用體積，因此計(jì)算氣體燃料放熱時(shí)，公式應(yīng)該寫(xiě)成？6、例題：計(jì)算4kg柴油完全燃燒釋放的熱量。解：查表可知q3.3107J/kg，所以Qmq4 kg3.3107J/kg1.32108 J。答：

5、完全燃燒釋放的熱量為1.32108 J。（二）、熱機(jī)效率。1、引語(yǔ)：實(shí)際上熱機(jī)工作時(shí)，并不能將燃料所蘊(yùn)藏的化學(xué)能全部用來(lái)對(duì)外做有用功，有很大一部分能量在工作的過(guò)程中損耗掉了。2、課件展示：課本第38頁(yè)圖1227“熱機(jī)燃料燃燒能量走向示意圖”。由圖可知，真正能轉(zhuǎn)變?yōu)橛杏霉Φ哪芰恐皇侨剂先紵尫拍芰康囊徊糠帧?、引導(dǎo)學(xué)生由機(jī)械效率的定義得出熱機(jī)效率。定義：熱機(jī)轉(zhuǎn)變?yōu)橛杏霉Φ哪芰颗c燃料完全燃燒所釋放的能量的比值稱為熱機(jī)效率。用表示（即Q有/Q總100）。過(guò)渡語(yǔ)：為了合理利用能源，人們一直都在努力提高熱機(jī)的效率。4、學(xué)生自學(xué)P24第二自然段交流與討論：如何合理利用能源，提高熱機(jī)的效率？后學(xué)生歸納：主

6、要途徑是減少熱機(jī)各種能量損失。具體措施：（1）使燃料盡可能完全燃燒（煤粉、鼓風(fēng)） （2）減小機(jī)械摩擦（選用優(yōu)良潤(rùn)滑油） （3）盡量簡(jiǎn)化機(jī)械傳動(dòng)部分（三角旋轉(zhuǎn)式發(fā)動(dòng)機(jī)）5、課件展示：各種熱機(jī)的效率思考：熱機(jī)的效率能否達(dá)到100？為什么？（三）環(huán)境保護(hù)引語(yǔ)：熱機(jī)為人類的發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)，但也帶來(lái)了一些負(fù)面影響，造成了環(huán)境污染，如噪聲污染、廢氣污染等。1、課件展示：燃料燃燒造成的環(huán)境污染的有關(guān)圖片和生活場(chǎng)景。2、交流與討論：通過(guò)上面的展示，并聯(lián)系我們的生活環(huán)境談一談：燃料燃燒對(duì)環(huán)境有哪些影響？后學(xué)生歸納：1）燃料燃燒排放的煙塵，使空氣混濁，影響動(dòng)植物生長(zhǎng)。2）汽車等交通工具排放的尾氣：如過(guò)多CO2

7、引起地球溫室效應(yīng)，全球氣候變暖。CO能造成“煤氣中毒”，讓人缺氧致死。SO2會(huì)形成酸雨，危害植物、危害莊稼，破壞生態(tài)平衡，還會(huì)腐蝕建筑物作業(yè)布置書(shū)面作業(yè)：預(yù)習(xí)、制作作業(yè) 練習(xí)冊(cè)第16、17鞏固練習(xí)1._叫做這種燃料的熱值.熱值的單位是_，符號(hào)是_.2. 關(guān)于熱機(jī)錯(cuò)誤的說(shuō)法是A.利用內(nèi)能來(lái)做功的機(jī)器叫熱機(jī)B.蒸汽機(jī)、內(nèi)燃機(jī)、燃?xì)廨啓C(jī)、噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)都叫熱機(jī)C.一切熱機(jī)的工作過(guò)程都包括四個(gè)沖程D.用來(lái)做有用功的那部分能量和燃料完全燃燒放出的能量之比叫做熱機(jī)的效率3.關(guān)于燃料的熱值，以下說(shuō)法正確的是A.燃料的熱值與燃料的燃燒情況有關(guān)B.容易燃燒的燃料，熱值一定大C.煤的熱值比干木柴大，燃燒煤放出的熱量一

8、定比燃燒干木柴放出的熱量多D.0.5 g汽油和2 kg汽油，它們的熱值是一樣的4.甲、乙兩臺(tái)汽油機(jī)，甲的效率比乙高，則A.甲每秒鐘做的功比乙每秒鐘做的功多B.甲消耗的汽油比乙消耗的汽油少C.消耗同樣多的汽油，甲做的有用功比乙做的有用功多D.做同樣多的有用功，甲消耗的汽油比乙消耗的汽油多5.已知干木柴的熱值是1.2107 J/kg，完全燃燒0.7 kg干木柴能放出多少熱量？假設(shè)這些熱量全部被水吸收，能使多少千克水的溫度由20 升高到70 ？已知水的比熱容為4.2103 J/(kg).板書(shū)設(shè)計(jì)第二節(jié)熱機(jī)的效率 (一)燃料的熱值1、定義：把1千克某種燃料完全燃燒釋放出的能量（熱量）叫做這種燃料的熱值。用q表示。2、單位：J/kg（固體、液體）J/ m3（氣體）3