《廚師小山羊》

1、廚師小山羊設(shè)計理念 教學(xué)中讓學(xué)生自主識字，以讀為主，讓學(xué)生充分地讀書，讀出聲，讀出味，讀出情。圖文結(jié)合，借助生動的插圖理解故事內(nèi)容，抓住關(guān)鍵詞體會小動物的內(nèi)心活動，并相機訓(xùn)練學(xué)生看圖說話的能力，用充足的時間讓學(xué)生暢所欲言。 通過做動作， 形象生動地理解一些關(guān)鍵詞的意思，在閱讀中積累詞語，豐富詞匯。讓學(xué)生聯(lián)系生活學(xué)習(xí)語文，把生活中積累的經(jīng)驗帶到課堂上。發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，初步培養(yǎng)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的能力。讓學(xué)生在小山羊與小猴、小刺猬、小白兔不同的行為的對比中，潛移默化受到熏陶，明白只要肯動腦筋、想辦法就會成為生活的主人，就會使我們的生活更加豐富多彩的道理。A第一課時教學(xué)目標(biāo)1 用自己

2、喜歡的方法認(rèn)識 12 個生字，正確、工整地書寫8 個生字，感受漢字的形體美。2 初讀故事，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，整體感知故事內(nèi)容。教學(xué)重、難點認(rèn)識 12 個生字，正確、工整地書寫8個生字；初讀故事，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體。教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入（出示大森林圖片。 ）師：在動物王國里住著各種各樣的動物，在這些動物身上發(fā)生了很多有趣的故事。喜歡看故事嗎？今天，讓我們一起讀讀故事“廚師小山羊” 。（生齊讀題目。 ） 二、示題，讀題 1 讀了題目，你知道了什么？ 生：讀了題目我知道了小山羊是位廚師 師：咱們一起去看看小山羊這位大廚師做了什么美味可口的東西。 三、初讀課文，學(xué)習(xí)生字 1 借助拼音

3、，小聲、自由地讀課文，讀準(zhǔn)字音，遇著生字反復(fù)拼讀幾遍。 2 勾出文中帶紅帽子的漢字娃娃連成的詞語自己拼拼讀讀。3 出示：本課生字（帶音節(jié)），齊讀。4 你覺得哪些漢字娃娃的讀音需要給大家提個醒？（學(xué)生將這些漢字齊讀兩遍，讀準(zhǔn)字音）5開“小火車”，其余學(xué)生認(rèn)真聽， 注意正音。6將漢字娃娃的音節(jié)去掉，開火車讀生字，并口頭組一個詞。7 抽生認(rèn)讀生字。過渡：孩子們，這些漢字娃娃跑到課文中你還認(rèn)識它們嗎？四、再讀課文，讀通句子1 請孩子們自由、大聲地讀讀課文，讀通句子，讀完后標(biāo)出自然段的序號。2 分自然段抽生讀課文，讀準(zhǔn)字音，不多字，不漏字，在讀中注意提醒學(xué)生仔細(xì)聽，并就字音進(jìn)行評議。五、記住要求會寫的字，并指導(dǎo)寫字出示田字格中的生字。1 四人一小組交流自己是怎么記住這些漢字娃娃的。加一加、減一減、 換一換、做動作、 猜字謎、編故事等方法。2 有沒有覺得難記的漢字娃娃？學(xué)生提出難記的字，大家?guī)椭? 學(xué)生觀察田字格中的生字，討論怎樣寫好這些字。特別注意寫在橫中線、豎中線上的筆畫，要給學(xué)生留足觀察的時間。4必要的地方老師作