專題詩(shī)歌鑒賞之如何讀懂詩(shī)歌鑒賞詩(shī)歌的構(gòu)思立意實(shí)用公開課PPT教學(xué)課件

1、5.鑒賞詩(shī)歌的構(gòu)思立意第1頁(yè)/共45頁(yè)詩(shī)歌構(gòu)思立意的精妙往往由篇章結(jié)構(gòu)的技巧體現(xiàn)出來。詩(shī)詞的篇章結(jié)構(gòu)即詩(shī)詞的行文脈絡(luò)以及情感內(nèi)容的起伏變化。具體的構(gòu)思技巧主要包括哪些嗎？請(qǐng)深沉地思考一番。鑒賞鑒賞詩(shī)歌的構(gòu)思立意詩(shī)歌的構(gòu)思立意第2頁(yè)/共45頁(yè)1.閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問題。甲午江行甲午江行【注】【注】毛珝毛珝百川無敵大江流，不與人間說舊仇。百川無敵大江流，不與人間說舊仇。殘壘自緣他國(guó)廢，諸公空負(fù)百年憂。殘壘自緣他國(guó)廢，諸公空負(fù)百年憂。邊寒戰(zhàn)馬全裝鐵，波瀾征船半起樓。邊寒戰(zhàn)馬全裝鐵，波瀾征船半起樓。一舉盡收關(guān)洛舊，不知消得幾分愁？一舉盡收關(guān)洛舊，不知消得幾分愁？【注】【注】 宋理宗端平元年春宋

2、理宗端平元年春，宋將孟琪會(huì)同蒙古兵攻入蔡州宋將孟琪會(huì)同蒙古兵攻入蔡州，金國(guó)滅亡。六月理宗下詔要收復(fù)三京金國(guó)滅亡。六月理宗下詔要收復(fù)三京，振奮軍民斗志振奮軍民斗志，重重新燃起北定中原的希望新燃起北定中原的希望，這首詩(shī)就寫于此時(shí)。這首詩(shī)就寫于此時(shí)。詩(shī)歌最后一聯(lián)的作用是什么？第3頁(yè)/共45頁(yè)詩(shī)歌最后一聯(lián)的作用是什么詩(shī)歌最后一聯(lián)的作用是什么？_解析解析此題考查詩(shī)歌的構(gòu)思行文藝術(shù)。聯(lián)系全詩(shī)看，首聯(lián)表達(dá)了北宋被金國(guó)滅亡的悲憤之情，同時(shí)也表達(dá)了收復(fù)中原的壯志。頷聯(lián)寫江邊的營(yíng)壘由于聽命敵國(guó)撤除，幾代朝臣，白白地受了百年的憂愁，含有諷刺朝廷的意思，也有勸勉朝廷的意蘊(yùn)。最后兩聯(lián)表達(dá)的則是作者的豪情及對(duì)勝利的憧憬，

3、戰(zhàn)馬已裝鐵、征船半起樓、一舉盡收、消愁等詞句表達(dá)得很充分。由此看來，詩(shī)歌的最后一聯(lián)是卒章顯志。答案答案卒章顯志(直抒胸臆)，表達(dá)了詩(shī)歌主旨：一舉收復(fù)中原，還我河山。強(qiáng)調(diào)宋朝的深仇大恨，激勵(lì)出征將士的斗志。第4頁(yè)/共45頁(yè)詩(shī)言志，卒章顯志作為一種言志的方式，是指詩(shī)人在詩(shī)歌的結(jié)尾表達(dá)自己的心志或情懷。這種構(gòu)思立意追求的是“畫龍點(diǎn)睛”的藝術(shù)效果。1.卒章顯志卒章顯志第5頁(yè)/共45頁(yè)2.閱讀下面這首清詞，然后回答問題。蝶戀花蝶戀花出塞出塞納蘭性德納蘭性德今古河山無定據(jù)。畫角聲中今古河山無定據(jù)。畫角聲中，牧馬頻來去。滿目荒涼誰，牧馬頻來去。滿目荒涼誰可語？西風(fēng)吹老丹楓樹。可語？西風(fēng)吹老丹楓樹。從從前幽怨

4、應(yīng)無數(shù)。鐵馬金戈，青冢黃昏路。一往情深深前幽怨應(yīng)無數(shù)。鐵馬金戈，青冢黃昏路。一往情深深幾許？深山夕照深秋雨。幾許？深山夕照深秋雨。簡(jiǎn)析這首清詞結(jié)尾兩句的表現(xiàn)手法。第6頁(yè)/共45頁(yè)簡(jiǎn)析這首清詞結(jié)尾兩句的表現(xiàn)手法。簡(jiǎn)析這首清詞結(jié)尾兩句的表現(xiàn)手法。_解析解析解答此題需要分析“一往情深深幾許？深山夕照深秋雨”句的語言特色，即詩(shī)句使用的修辭、詩(shī)句中景物的關(guān)系等，然后還要結(jié)合詩(shī)句的主旨和情感進(jìn)行分析。答案答案以情相問，以景作答，即以景結(jié)情。化抽象之情為形象之景，增強(qiáng)了全詞的抒情效果。“深山”“夕照”“秋雨”三個(gè)意象連用，委婉地表達(dá)出詞人心中的孤寂、惆悵之情。第7頁(yè)/共45頁(yè)以景結(jié)情指詩(shī)歌在議論或抒情的過程

5、中，戛然而止，轉(zhuǎn)為寫景，以景代情作結(jié)，結(jié)束詩(shī)句，使得詩(shī)歌“此時(shí)無情勝有情”，顯得意猶未盡，可以使讀者從景物描寫中，馳騁想象，體味詩(shī)歌的意境，產(chǎn)生韻味無窮的藝術(shù)效果。2.以景結(jié)情以景結(jié)情第8頁(yè)/共45頁(yè)3.閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問題。大酺大酺【注】【注】杜審言杜審言毗陵震澤九州通，士女歡娛萬國(guó)同。毗陵震澤九州通，士女歡娛萬國(guó)同。伐鼓撞鐘驚海上，新妝袨服照江東。伐鼓撞鐘驚海上，新妝袨服照江東。梅花落處疑殘雪，柳葉開時(shí)任好風(fēng)。梅花落處疑殘雪，柳葉開時(shí)任好風(fēng)?；鸬略乒俜甑捞?，天長(zhǎng)地久屬年豐?；鸬略乒俜甑捞?，天長(zhǎng)地久屬年豐?！咀ⅰ俊咀ⅰ?大大酺酺：指的是百姓聚集在一起飲宴。古時(shí)國(guó)家有：指的是百姓聚集

6、在一起飲宴。古時(shí)國(guó)家有“吉慶吉慶”事事，允許百姓聚飲。允許百姓聚飲。王夫之稱贊此詩(shī)的第三聯(lián)妙在“以小景傳大景之神”，請(qǐng)你說說這兩句詩(shī)是如何傳神的。第9頁(yè)/共45頁(yè)王夫之稱贊此詩(shī)的第三聯(lián)妙在王夫之稱贊此詩(shī)的第三聯(lián)妙在“以小景傳大景之神以小景傳大景之神”，請(qǐng)你說，請(qǐng)你說說這兩句詩(shī)是如何傳神的。說這兩句詩(shī)是如何傳神的。答答案案頸聯(lián)借景抒情、以小見大。梅花飄落，柳葉新發(fā)，透過片片樹葉來顯示春色，柳芽舒展是小景，從小景細(xì)致、具體的描寫中透露了春的消息，寫出了春回大地的大景象，從而用春回大地這個(gè)大景象暗寓了皇恩浩蕩如春風(fēng)這個(gè)大主題。春，即使萬象更新又給人以希望。柳遇好風(fēng)，比喻民逢明君，暗寓了皇恩浩蕩如春風(fēng)

7、。第10頁(yè)/共45頁(yè)以小見大指以小景傳大境界，以平凡細(xì)微的事情反映重大的主題。3.以小見大第11頁(yè)/共45頁(yè)4.閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問題。舟中曉望舟中曉望孟浩然孟浩然掛席東南望，青山水國(guó)遙。掛席東南望，青山水國(guó)遙。舳艫爭(zhēng)利涉，來往接風(fēng)潮。舳艫爭(zhēng)利涉，來往接風(fēng)潮。問我今何適？天臺(tái)訪石橋。問我今何適？天臺(tái)訪石橋。坐看霞色曉，疑是赤城標(biāo)。坐看霞色曉，疑是赤城標(biāo)。請(qǐng)從詩(shī)歌構(gòu)思角度，簡(jiǎn)要鑒賞一下本詩(shī)。 第12頁(yè)/共45頁(yè)請(qǐng)從詩(shī)歌構(gòu)思角度，簡(jiǎn)要鑒賞一下本請(qǐng)從詩(shī)歌構(gòu)思角度，簡(jiǎn)要鑒賞一下本詩(shī)詩(shī)。 _解析解析此題考查詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)技巧。題干中說此題考查詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)技巧。題干中說“首尾呼應(yīng)首尾呼應(yīng)”，因因此分析的

8、重點(diǎn)是結(jié)合律詩(shī)的特點(diǎn)闡釋詩(shī)歌是如何首尾呼應(yīng)的。此分析的重點(diǎn)是結(jié)合律詩(shī)的特點(diǎn)闡釋詩(shī)歌是如何首尾呼應(yīng)的。答案答案本詩(shī)首尾呼應(yīng)。首聯(lián)開篇就點(diǎn)出“望”字，緊扣詩(shī)題，且表現(xiàn)了詩(shī)人急于到達(dá)目的地的急切心情，是全篇的精神之所在。尾聯(lián)寫詩(shī)人坐在船上看見朝霞映紅的天際，是那樣璀璨美麗，于是想那大約就是赤城山的尖頂所在吧?！白础闭諔?yīng)“望”字和次句中的“遙”字，“霞色曉”與詩(shī)題中的“曉”相呼應(yīng)，表明是在一個(gè)早晨，而所表達(dá)的都是詩(shī)人急切的心情。因此說，全詩(shī)首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)圓合。第13頁(yè)/共45頁(yè)照應(yīng)指詩(shī)中對(duì)前面所寫的作必要的回答。恰當(dāng)運(yùn)用這種方法，能使結(jié)構(gòu)顯得緊湊，嚴(yán)謹(jǐn)。可分為首尾照應(yīng)、扣題照應(yīng)、伏筆照應(yīng)三類。4.照

9、應(yīng)第14頁(yè)/共45頁(yè)5.閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。卜算子卜算子海棠為風(fēng)雨所損海棠為風(fēng)雨所損劉克莊劉克莊【注】【注】片片蝶衣輕，點(diǎn)點(diǎn)猩紅小。道是天公不惜花，百種千片片蝶衣輕，點(diǎn)點(diǎn)猩紅小。道是天公不惜花，百種千般巧。朝見樹頭繁，暮見枝頭少。道是天公果惜花，般巧。朝見樹頭繁，暮見枝頭少。道是天公果惜花，雨洗風(fēng)吹了。雨洗風(fēng)吹了?！咀ⅰ俊咀ⅰ?劉克莊劉克莊，南宋著名詞人南宋著名詞人，一生致力于抗金復(fù)國(guó)大業(yè)一生致力于抗金復(fù)國(guó)大業(yè)，卻屢遭當(dāng)國(guó)者的排擠、壓制和迫害。卻屢遭當(dāng)國(guó)者的排擠、壓制和迫害。上片寫“道是天公不惜花”，下片寫“道是天公果惜花”，二者是怎樣的關(guān)系？從中可以看出作者怎樣的思想感情？第15

10、頁(yè)/共45頁(yè)上片寫上片寫“道是天公不惜花道是天公不惜花”，下片寫，下片寫“道是天公果惜花道是天公果惜花”，二，二者是怎樣的關(guān)系？從中可以看出作者怎樣的思想感情？者是怎樣的關(guān)系？從中可以看出作者怎樣的思想感情？_解析解析首先分析詩(shī)句，先寫花的可愛，用“道是天公不惜花”襯起，然后再說出花的“百種千般巧”，豐富了全詞的意蘊(yùn)，突出了作者創(chuàng)作本詞的寓意，很耐人尋味。接著寫花被“雨洗風(fēng)吹了”的惋惜之情。用“道是天公果惜花”來表現(xiàn)作者的不滿之情。前句的“道是”句是揚(yáng)，后句的“道是”句是抑，欲抑先揚(yáng)，抑揚(yáng)之間，流露出詞人對(duì)大自然任憑風(fēng)雨摧殘花事的不滿。第16頁(yè)/共45頁(yè)答案答案欲抑先揚(yáng)。上片“道是”是揚(yáng)，下片

11、“道是”是抑，欲抑先揚(yáng)，抑揚(yáng)之間流露出詞人對(duì)大自然風(fēng)雨摧殘花事的不滿，以婉約之筆曲折地表達(dá)了自己才不見用、遭受壓抑的愁苦情懷，流露出對(duì)當(dāng)權(quán)者壓制、迫害和摧殘人才的不滿。第17頁(yè)/共45頁(yè)抑揚(yáng)是對(duì)要褒揚(yáng)的人或物先寫其不足，對(duì)要貶損的人或物先寫其長(zhǎng)處。先揚(yáng)后抑和先抑后揚(yáng)，無論哪種表現(xiàn)形式，都是為了突出后者，強(qiáng)調(diào)后者。5.抑揚(yáng)第18頁(yè)/共45頁(yè)6.閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問題。山山 房房 春春 事事 岑參岑參梁園日暮亂飛鴉，梁園日暮亂飛鴉，極目蕭條三兩家。極目蕭條三兩家。庭樹不知人去盡，庭樹不知人去盡，春來還發(fā)舊時(shí)花春來還發(fā)舊時(shí)花。問：請(qǐng)簡(jiǎn)析本詩(shī)的構(gòu)思之妙。 第19頁(yè)/共45頁(yè)問：請(qǐng)簡(jiǎn)析本詩(shī)的構(gòu)思

12、之妙問：請(qǐng)簡(jiǎn)析本詩(shī)的構(gòu)思之妙。 _答答案案 一、二句寫梁園的繁盛不在仰望空中亂鴉翻飛，遙望前方一片蕭條；三、四句以“舊時(shí)花開”反襯現(xiàn)在的人去園空。 這樣，一、二句渲染出凄涼的氣氛，為全詩(shī)奠定了感情基調(diào)，三、四句就在此基礎(chǔ)上抒發(fā)感慨，顯示主旨。 從而表達(dá)了物是人非世事滄桑的悲涼之感。第20頁(yè)/共45頁(yè)7.閱讀下面這首元曲，然后回答問題。雙調(diào)雙調(diào)水仙子水仙子自足自足 楊朝英楊朝英杏花村里舊生涯，瘦竹疏梅處士家。杏花村里舊生涯，瘦竹疏梅處士家。深耕淺種收成罷，酒新篘魚旋打，有雞豚竹筍藤花。深耕淺種收成罷，酒新篘魚旋打，有雞豚竹筍藤花?？偷郊页ｏ?，僧來谷雨茶，閑時(shí)節(jié)自煉丹砂。客到家常飯，僧來谷雨茶，閑

13、時(shí)節(jié)自煉丹砂?！咀ⅰ俊咀ⅰ?1、杏花村：多指賣酒處。、杏花村：多指賣酒處。2、篘篘：過濾。：過濾。3、旋：、旋：剛剛。剛剛。說說這首元曲的構(gòu)思脈絡(luò)。第21頁(yè)/共45頁(yè)說說這首元曲的構(gòu)思脈絡(luò)。 _答答案案 開頭兩句點(diǎn)出居住環(huán)境的風(fēng)物，清悠閑雅。三至五句寫自享勞動(dòng)成果的滿足和喜悅，洋溢著豐衣足食之樂。最后三句寫交往和賦閑的樂趣。 此曲寫世外隱居生活，表達(dá)了作者無所追求、自足常樂的人生態(tài)度。第22頁(yè)/共45頁(yè)8.閱讀下面這首元曲，然后回答問題。雙調(diào)雙調(diào)雁兒落帶過得勝令雁兒落帶過得勝令 吳西逸吳西逸春花聞杜鵑，秋月看歸雁。人情薄似云，風(fēng)景疾如箭。春花聞杜鵑，秋月看歸雁。人情薄似云，風(fēng)景疾如箭。留下買花

14、錢，趲入種桑園。留下買花錢，趲入種桑園。茅苫三間廈，秧肥數(shù)頃田。床邊，放一冊(cè)冷淡淵明茅苫三間廈，秧肥數(shù)頃田。床邊，放一冊(cè)冷淡淵明傳；窗前，鈔幾聯(lián)清新杜甫篇。傳；窗前，鈔幾聯(lián)清新杜甫篇。 【注注 吳西逸：生平不詳，曾當(dāng)過小官，終看破紅塵歸隱。吳西逸：生平不詳，曾當(dāng)過小官，終看破紅塵歸隱。此曲為歸隱前后所作。此曲為歸隱前后所作。 趲：趕快。趲：趕快。 苫：用草覆蓋。苫：用草覆蓋。從歸隱角度看，這首元散曲寫了幾個(gè)層次？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。第23頁(yè)/共45頁(yè)從歸隱角度看，這首元散曲寫了幾個(gè)層次？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答答案案 寫了兩個(gè)層次。 前四句為第一層次，主要寫向往歸隱的理由。由春花秋月引起先陰如箭之嘆，由鳥啼雁

15、歸生出人情淡薄之慨。 后幾句為第二層次，主要寫向往中的隱居生活。其中又分為兩層，“留下”句至“秧肥”句為第一層，寫歸隱后的物質(zhì)生活：“床邊”之后的幾句為第二層，寫歸隱后的精神生活。號(hào)外：這首元散曲著重在慨嘆人生苦短，流光易逝，鼓吹急流勇退，及早歸隱，擺脫名利羈絆，求得閑適自在。這就給作品涂上了一層消極避世的色彩。但末句卻透露出作者其實(shí)并未忘情世事。第24頁(yè)/共45頁(yè)8.閱讀下面這首元曲，然后回答問題。雙調(diào)雙調(diào)雁兒落帶過得勝令雁兒落帶過得勝令 吳西逸吳西逸春花聞杜鵑，秋月看歸雁。人情薄似云，風(fēng)景疾如箭。春花聞杜鵑，秋月看歸雁。人情薄似云，風(fēng)景疾如箭。留下買花錢，趲入種桑園。留下買花錢，趲入種桑園

16、。茅苫三間廈，秧肥數(shù)頃田。床邊，放一冊(cè)冷淡淵明茅苫三間廈，秧肥數(shù)頃田。床邊，放一冊(cè)冷淡淵明傳；窗前，鈔幾聯(lián)清新杜甫篇。傳；窗前，鈔幾聯(lián)清新杜甫篇。 【注注 吳西逸：生平不詳，曾當(dāng)過小官，終看破紅塵歸隱。吳西逸：生平不詳，曾當(dāng)過小官，終看破紅塵歸隱。此曲為歸隱前后所作。此曲為歸隱前后所作。 趲：趕快。趲：趕快。 苫：用草覆蓋。苫：用草覆蓋。真題回放2：請(qǐng)結(jié)合全曲，簡(jiǎn)析所運(yùn)用的表達(dá)技法。第25頁(yè)/共45頁(yè)真題回放2：請(qǐng)結(jié)合全曲，簡(jiǎn)析此曲所運(yùn)用的表達(dá)技法。 答答案案 比喻。如將“人情”比作“云”，“風(fēng)景”比為“箭”等，以自然之物作比，形象鮮明。 夸張。將“風(fēng)景”比為“箭”的同時(shí)又兼用了夸張的方法。

17、對(duì)偶。此曲全部是對(duì)偶句，卻銜接緊密，轉(zhuǎn)換自然，并不顯得生硬，如“秋月”句對(duì)“春花”句等。 白描。本曲無一典故，無一華艷文詞，純用白話口語，平易淺近，流暢自然，讀之純乎天籟，自有其天然淳真之美。第26頁(yè)/共45頁(yè)對(duì)詩(shī)歌整體結(jié)構(gòu)的考查 【設(shè)問方式】 （1）這首詩(shī)是怎樣構(gòu)思的？試作簡(jiǎn)要分析。 （2）請(qǐng)分析這首詩(shī)的構(gòu)思之妙。 （3）分析這首詩(shī)歌的構(gòu)思脈絡(luò)。 （4）這首詩(shī)寫了幾個(gè)層次？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。第27頁(yè)/共45頁(yè)9.閱讀下面這首元曲，然后回答問題。水仙子水仙子尋梅尋梅 喬吉喬吉冬前冬后幾村莊，溪北溪南兩履霜，樹頭樹底孤山上。冬前冬后幾村莊，溪北溪南兩履霜，樹頭樹底孤山上。冷風(fēng)來何處香？忽相逢縞袂綃裳。

18、冷風(fēng)來何處香？忽相逢縞袂綃裳。酒醒寒驚夢(mèng)，笛凄春斷腸，淡月昏黃。酒醒寒驚夢(mèng)，笛凄春斷腸，淡月昏黃。 開頭三句有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。第28頁(yè)/共45頁(yè)開頭三句有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答答案案 開頭三句緊扣標(biāo)題，突出“尋”字?！岸岸蟆睂懽髡邔っ窌r(shí)間之長(zhǎng)，“溪北溪南”“樹頭樹底”寫尋梅之勤，“幾村莊”“兩履霜”寫尋梅之艱。 這三句表現(xiàn)了作者尋梅不獲而焦急、失望的心情，為后文尋得梅花后的喜悅作鋪墊。第29頁(yè)/共45頁(yè)10.閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問題。驟雨驟雨 華岳華岳 牛尾烏云潑濃墨，牛頭風(fēng)雨翩車軸。 怒濤頃刻卷沙灘，十萬軍聲吼鳴瀑。 牧童家住溪西曲，侵早騎牛牧溪北。 慌忙冒雨急渡溪，雨勢(shì)

19、驟晴山又綠。 有人說，本詩(shī)第五、六句可以放在開頭，你認(rèn)為好還是不好，為什么？第30頁(yè)/共45頁(yè)有人說，本詩(shī)第五、六句可以放在開頭，你認(rèn)為好還是不好，為什么？答答案案（1）不好，開篇寫驟雨至，先聲奪人，和結(jié)尾雨的驟然停止形成呼應(yīng)，體現(xiàn)出作者謀篇布局的藝術(shù)匠心。如果把第五六句放在開頭，牧童就成了描寫的重心，沖淡了藝術(shù)效果。（2）好。先寫牧童悠然自得的情狀，襯托出驟雨初至的緊張場(chǎng)面，給讀者提供了一個(gè)閱讀視角，增強(qiáng)了身臨其境的藝術(shù)效果。而按現(xiàn)在的順序，在表達(dá)上略顯突兀。第31頁(yè)/共45頁(yè)11.閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。卜算子慢卜算子慢江楓漸老江楓漸老 柳永柳永 江楓漸老、汀蕙半凋，滿目敗紅衰翠。

20、楚客登臨，江楓漸老、汀蕙半凋，滿目敗紅衰翠。楚客登臨，正是幕秋天氣，引疏砧，斷續(xù)殘陽(yáng)里。對(duì)晚景，傷懷正是幕秋天氣，引疏砧，斷續(xù)殘陽(yáng)里。對(duì)晚景，傷懷念遠(yuǎn)，新愁舊恨相繼。念遠(yuǎn)，新愁舊恨相繼。 脈脈人千里。念兩處風(fēng)情，萬重?zé)熕?。雨歇天高，脈脈人千里。念兩處風(fēng)情，萬重?zé)熕?。雨歇天高，望斷翠峰十二。盡無言，誰會(huì)憑高意望斷翠峰十二。盡無言，誰會(huì)憑高意? ?縱寫得，離腸萬縱寫得，離腸萬種，奈歸云誰寄種，奈歸云誰寄? ?上闋“對(duì)晚景、傷懷念遠(yuǎn)，新愁舊恨相繼”幾句，在整首詞中有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。第32頁(yè)/共45頁(yè)上闋“對(duì)晚景、傷懷念遠(yuǎn)，新愁舊恨相繼”幾句，在整首詞中有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答答案案（1）承上

21、啟下?！巴砭啊笨偫耍ǔ校┥衔牡乃娝劇！皞麘涯钸h(yuǎn)，新愁舊恨相繼”從上闋寫景過渡到下闋抒情。從寫景過渡到抒情，啟下文的“傷懷念遠(yuǎn)”，是對(duì)主旨的補(bǔ)充。（2）直抒胸臆。 “傷懷念遠(yuǎn)”直接表達(dá)了作者對(duì)遠(yuǎn)方之人的思念之情。第33頁(yè)/共45頁(yè)12.閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問題。從軍行七首（其二）從軍行七首（其二） 王昌齡王昌齡 琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情。琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情。 撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長(zhǎng)城。撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長(zhǎng)城。 “高高秋月照長(zhǎng)城”與前三句寫法上有何不同？這樣的寫法有什么好處？第34頁(yè)/共45頁(yè)“高高秋月照長(zhǎng)城”與前三句寫法上有何不同？這樣的寫法有什么好處

22、？答答案案 前三句敘事抒情，后一句寫景。 以景作結(jié)，寓情于景，創(chuàng)造意境，含蓄無限，深化主題。古老雄偉的長(zhǎng)城綿亙起伏，秋月高照，景象壯闊而悲涼，更加深了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。第35頁(yè)/共45頁(yè)13.閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。柳梢青柳梢青送盧梅坡送盧梅坡 劉過劉過泛菊杯深，吹梅角遠(yuǎn)，同在京城。聚散匆匆，云邊孤雁，水上浮萍。教人怎不傷情？覺幾度、魂飛夢(mèng)驚。后夜相思，塵隨馬去，月遂舟行。 “聚散匆匆”一句，有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。第36頁(yè)/共45頁(yè)“聚散匆匆”一句，有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答答案案 在內(nèi)容上，強(qiáng)調(diào)二人相聚之短暫、相別之倉(cāng)促。 在結(jié)構(gòu)上，起承上啟下的作用?！熬邸弊稚铣小巴诰┏恰?，短暫的相聚；“散”字下啟“送別”。更能突出詞人的離愁別緒。第37頁(yè)/共45頁(yè)對(duì)句子結(jié)構(gòu)作用的考查 【設(shè)問方式】 （1）某句在結(jié)構(gòu)上有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 （2）某句有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 （3）某句放在某位置行不行？為什么？第38頁(yè)/共45頁(yè)14.閱