萬以內(nèi)的加法和減法

1、第二單元 萬以內(nèi)的加法和減法（一）【第一課時】兩位數(shù)加兩位數(shù)口算一、教學(xué)目標(biāo)1 .理解兩位數(shù)加兩位數(shù)（和在100以內(nèi)）的口算的算理，掌握算法，能夠正 確口算；會根據(jù)具體情況選擇適當(dāng)方法解決實際問題的意識， 在活動中逐步提高 學(xué)生的歸納總結(jié)能力和運算能力。2 .在自主探究與合作交流中，讓學(xué)生在經(jīng)歷算一算、比一比等數(shù)學(xué)研究活 動中理解算理，掌握算法，體驗解決問題策略的多樣性。3 .活動中進一步體會數(shù)學(xué)和生活的關(guān)系，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng) 良好的運算習(xí)慣。二、教學(xué)重點讓學(xué)生理解兩位數(shù)加兩位數(shù)的不同算法，并能用自己喜歡的算法進行計算。三、教學(xué)難點1 .使學(xué)生掌握口算兩位數(shù)加兩位數(shù)的計算方法，并能

2、正確計算。2 .培養(yǎng)學(xué)生解決問題方法多樣化，提高思維的靈活性。四、教學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課件。五、教學(xué)過程（一）情境導(dǎo)入1 .春天到了，這節(jié)數(shù)學(xué)課老師安排就一次春游特別行動，你想?yún)⒓訂幔? .這次我們要去參觀“世博會，我們坐什么交通工具去呢? （二）探究新知1.組織活動1車前排隊（1）認(rèn)真觀察，從圖中你能知道什么數(shù)學(xué)信息?五年級1班有41人，五年級2班有42人， 六年級1班有39人，六年級2班有43人， 四年級1班有36人，四年級2班有38人， 三年級1班有33人，三年級2班有36人， 二年級1班有39人，二年級2三班有44人， 一年級1班有35人，一年級2班有34人，（2）根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息，你能提

3、出哪些數(shù)學(xué)問題?（3）選擇書上例1的問題，加以解決先看第一個問題：一年級一共要買多少張車票？你是怎么想的？怎么列式?口算的結(jié)果都認(rèn)為是69嗎？為什么用加法?69是怎么口算得出來的？把你的想法和同學(xué)交流一下35+34=69互相交流算法。5+4=930+30=6060+9=69 35+30=6565+4=69 34+30=6464+5=69556Q再來看第二個問題：二年級一共要買多少張車票？你是怎么想的?怎么列式？都認(rèn)為是83嗎？為什么用加法？83 是怎么口算得出來的？把你的想法和同學(xué)交流一下39+44=83(4)同學(xué)們想到了那么多種方法，真能干!互相交流算法，還可以怎樣算?想一想,我們都是怎么口算得到結(jié)果的?方法總結(jié)：不進位加法：從高位算起，用第一個加數(shù)加第二個加數(shù)的整十?dāng)?shù)；再用第一 步計算的結(jié)果加第二個加數(shù)個位上的數(shù)。進位加法：兩位數(shù)加法的口算步驟：要把加上的兩位數(shù)看成一個整十?dāng)?shù)和 一個一位數(shù)，先算兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)，再算兩位數(shù)加一位數(shù)。(5)對比兩個算式，你要提醒大家注意些什么？提醒：注意進位！(三)拓展延伸1.填一填：344+ 16 =2.請冰利用主題圖中的信息完成下面的題目，畀也說是怎樣計 算的.t三年媒一姜嚶吳多少張車票？(2 四年級一共要買多少張串票？(