多角度抒寫真性情

1、 歡迎光臨指導(dǎo) 連州中學(xué) 高一(15)班 李 得 升歡迎光臨指導(dǎo) 多角度抒寫真性情多角度抒寫真性情 -作文指導(dǎo)作文指導(dǎo) 高一高一(15)班班 李得升李得升一、捕捉一、捕捉”動情點動情點”-動心動心例舉生活中的動情點例舉生活中的動情點.微笑微笑 (黃七妹黃七妹,中國貴州中國貴州,89歲歲,衣食衣食自謀自謀)收獲收獲 (陳招弟陳招弟,中國安徽中國安徽,87歲歲,揀垃揀垃圾生存圾生存)餓餓學(xué)費(楚燕子,11歲,孤兒)上課上課我只想要回工錢我只想要回工錢一、何謂一、何謂“動情點動情點”？在生活的某一？在生活的某一時刻打動你的內(nèi)心，牽動了你的內(nèi)心，時刻打動你的內(nèi)心，牽動了你的內(nèi)心，牽動了你的情思的人、事

2、、物。牽動了你的情思的人、事、物。n它可能是它可能是一個眼神一個眼神 一個微笑一個微笑 一根白發(fā)一根白發(fā) 一句話語一句話語n也可能是也可能是一排大雁一排大雁 一座高山一座高山 一條小河一條小河 一間老屋一間老屋n還可能是還可能是 一件再尋常不過的小事一件再尋常不過的小事n甚至?xí)巧踔習(xí)?一個極微不足道的細(xì)節(jié)一個極微不足道的細(xì)節(jié) 觸動你的心靈觸動你的心靈 牽動你的情思牽動你的情思 引發(fā)你的思考引發(fā)你的思考 啟迪你的（寫作啟迪你的（寫作)智彗智彗 使你久久不能忘懷使你久久不能忘懷令你刻骨銘心記憶令你刻骨銘心記憶-這樣的這樣的“點點”，即為，即為“動情點動情點”總之：總之：非洲大陸中，無休非洲大陸

3、中，無休止的饑餓將黑皮膚止的饑餓將黑皮膚的人群向著死神驅(qū)的人群向著死神驅(qū)趕。照片上一個烏趕。照片上一個烏干達(dá)孩子的手放在干達(dá)孩子的手放在一只與他對比鮮明一只與他對比鮮明的傳教士的手中的傳教士的手中.請以請以“手手”為話題，為話題，發(fā)揮想象，多角度發(fā)揮想象，多角度立意。立意。二、多角度抒寫二、多角度抒寫-動腦動腦物顏色顏色象征象征功用功用外形外形關(guān)系關(guān)系成因成因以以“手手”為話題為話題,多角度立意多角度立意n手默默勞動手默默勞動,沒有怨言沒有怨言,默默奉獻(xiàn)的人默默奉獻(xiàn)的人(默默之手默默之手,象征象征)n手的用處大手的用處大,吃飯吃飯,寫字寫字,傳遞感情傳遞感情(我想握住你的我想握住你的手手,功用

4、功用)n五個指頭各司其職五個指頭各司其職,緊密團(tuán)結(jié)緊密團(tuán)結(jié)(團(tuán)結(jié)就是力量團(tuán)結(jié)就是力量,關(guān)關(guān)系系)n勞動創(chuàng)造了手勞動創(chuàng)造了手(成因成因)n滄桑的手滄桑的手(外形外形)n黑手黑手(顏色顏色)三、動手三、動手n以以“臺階臺階”為話為話題進(jìn)行多角度的題進(jìn)行多角度的立意立意n1、滄桑的臺階、樸實的臺階、滄桑的臺階、樸實的臺階-顏色顏色n2、給別人一個臺階（寬容）、給別人一個臺階（寬容）-象征象征 給自己一個臺階（善待自己）給自己一個臺階（善待自己） 給孩子一個臺階（家庭教育）給孩子一個臺階（家庭教育） 給學(xué)生一個臺階（學(xué)校教育）給學(xué)生一個臺階（學(xué)校教育） n3、走自己鋪設(shè)的臺階（創(chuàng)新進(jìn)?。?、走自己鋪設(shè)的

5、臺階（創(chuàng)新進(jìn)?。?為別人鋪設(shè)臺階（無私奉獻(xiàn)）為別人鋪設(shè)臺階（無私奉獻(xiàn)） 上臺階與下臺階（人生態(tài)度）上臺階與下臺階（人生態(tài)度） 永無盡頭的臺階（修養(yǎng)、科學(xué)）永無盡頭的臺階（修養(yǎng)、科學(xué)）n4、有規(guī)律的臺階、整齊的臺階、有規(guī)律的臺階、整齊的臺階-外形外形n5、相互支撐的臺階、相互支撐的臺階-關(guān)系關(guān)系n6、臺階的材料（人生態(tài)度）、臺階的材料（人生態(tài)度）-成因成因片斷作文練習(xí)：片斷作文練習(xí)：n以以“手手”或或“臺階臺階”為話題為話題,進(jìn)行片段進(jìn)行片段作文訓(xùn)練，角度自選作文訓(xùn)練，角度自選,題目自擬，內(nèi)題目自擬，內(nèi)容自選，文體自定，容自選，文體自定，50-100字左右。字左右。 我小心翼翼地輕輕地我小心翼翼

6、地輕輕地握住你的手，格外小心握住你的手，格外小心地避開你那微笑的眼睛地避開你那微笑的眼睛，我不得不偽裝遙望天，我不得不偽裝遙望天宇，想象著老鷹翩翩起宇，想象著老鷹翩翩起舞的樣子，想象著它那舞的樣子，想象著它那舒展著的爪子舒展著的爪子我又我又不忍心看藍(lán)天了，我的不忍心看藍(lán)天了，我的眼光無奈的低頭轉(zhuǎn)向地眼光無奈的低頭轉(zhuǎn)向地面，我又無可奈何地想面，我又無可奈何地想起那剛出土的木乃伊的起那剛出土的木乃伊的手手我漲紅了臉我漲紅了臉額頭額頭滲出細(xì)密的汗珠滲出細(xì)密的汗珠. -我想握住你的我想握住你的手手古人立意的經(jīng)驗：古人立意的經(jīng)驗：n“凡作文發(fā)意，第一番來者，陳言也，凡作文發(fā)意，第一番來者，陳言也，掃去不用；第二番來者，正語也，停止掃去不用；第二番來者，正語也，停止不可用；第三番來者，精意也，方可用不可用；第三番來者，精意也，方可用之之”n應(yīng)學(xué)會進(jìn)行作文的多元立意、多角度的應(yīng)學(xué)會進(jìn)行作文的多元立意、多角度的思維。思維。小結(jié)小結(jié):從感性到理性從感性到理性n多角度抒寫真性情的方法多角度抒寫真性情的方法n動情