未來(lái)版品社六下《第一單元走進(jìn)地球村》教案

1、最新未來(lái)版品社六下第一單元走進(jìn)地球村教案第一單元走進(jìn)地球村1、地球什么樣教學(xué)目標(biāo)：1、了解古人探究地球形狀的過(guò)程。2、知道地球是一個(gè)兩頭稍扁,中間略鼓的球體。3、知道地球上的海陸分布的比例,能說(shuō)出七個(gè)大洲和四個(gè)大洋的名稱。4、能夠帶有針對(duì)性的查找需要的資料。5、能夠利用地球儀、東、西兩半球圖,觀察大洲、大洋的相對(duì)位置,增強(qiáng)觀察力。6、了解古人對(duì)地球的認(rèn)識(shí)的局限性。7、激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣,從小樹(shù)立愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的思想。教學(xué)準(zhǔn)備：1、介紹人類(lèi)探究地球形狀歷程的圖片。2、查找人類(lèi)探究地球形狀的過(guò)程中的一些人物資料和小故事。3、搜集一些人造衛(wèi)星拍攝的地球圖片。4、查找與地球有關(guān)的地理數(shù)據(jù)。5

2、、地球儀、東、西兩半球圖。教學(xué)過(guò)程：一、地球什么樣談話提出預(yù)習(xí)目標(biāo)：我們居住的地球是什么樣？它有多大呢？你知道古人想象中的地球是什么樣嗎？他們是怎么探索的呢？閱讀教材第 3 頁(yè)。想一想,古人為什么會(huì)有這樣的想象？二、制作簡(jiǎn)明統(tǒng)計(jì)表1、教師引導(dǎo)學(xué)生收集查找資料, 了解歷史上曾有哪些人為正確探究地球的形狀做出過(guò)貢獻(xiàn),并把他們的故事講出來(lái)。2、小組合作。讓學(xué)生把了解到的人物按照時(shí)間的先后順序,來(lái)給他們排序,然后制作簡(jiǎn)明的統(tǒng)計(jì)表。3、發(fā)表活動(dòng)。請(qǐng)各小組將自己匯總的結(jié)果向全班介紹,如果學(xué)生的統(tǒng)計(jì)表不準(zhǔn)確,教師適當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo)。4、探究。引導(dǎo)學(xué)生思考：在我們的生活中還能舉出哪些例子證明地球是圓球形的呢？三、議

3、一議談話：今天看來(lái),古人對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)不夠準(zhǔn)確,我們應(yīng)該怎樣看待他們的想象和推論？（學(xué)生發(fā)言） 教師補(bǔ)充說(shuō)明。應(yīng)該辯證看待這件事情,引導(dǎo)學(xué)生明白：現(xiàn)在看來(lái)落后的觀點(diǎn),在當(dāng)時(shí)的年代里,是比較先進(jìn)的,正是許許多多的人,不斷地探索、發(fā)現(xiàn),我們的科學(xué)才會(huì)進(jìn)步,社會(huì)才能發(fā)展。四、師生探究1 、教師引言：隨著科技進(jìn)步, 人們對(duì)地球的了解更加精確。你知道我們的地球有多大、多重？面積是多少嗎？2、小組交流有關(guān)地球的相關(guān)數(shù)據(jù)。五、了解世界的海陸分布同學(xué)們仔細(xì)觀察地球儀（教師轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀） ,看一看是陸地的面積大還是海洋的面積大。讓學(xué)生交流后，教師補(bǔ)充總結(jié)：地球洋面積占71 %，陸地的面積僅占29%，所以人們習(xí)慣

4、說(shuō)：“地球上三分是陸地,七分是海洋。2、世界大家庭教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生知道世界上有關(guān)國(guó)家、人口、種族和語(yǔ)言的基本情況。2、培養(yǎng)學(xué)生閱讀世界政區(qū)圖的興趣和能力。3、教育學(xué)生反對(duì)種族歧視和大國(guó)霸權(quán)主義。教學(xué)準(zhǔn)備：1、準(zhǔn)備世界政區(qū)圖。2、查找關(guān)于世界國(guó)家、人口的最新數(shù)據(jù)。3、準(zhǔn)備世界不同人種的圖片、錄像。4、錄制語(yǔ)言說(shuō)問(wèn)候語(yǔ)：“您好！”教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程一、比一比誰(shuí)知道的國(guó)家多談話：目前 , 全世界有 220 個(gè)國(guó)家和地區(qū), 你知道多少呢？1、我們來(lái)比試一下, 看誰(shuí)能一次性說(shuō)出的國(guó)家名字最多 , 誰(shuí)獲勝！2、國(guó)家名字接龍。小組里每個(gè)人說(shuō)一個(gè)國(guó)家的名字, 不間斷 , 不重復(fù)。看哪一組說(shuō)的國(guó)家最多或時(shí)間最長(zhǎng)。二、差圖大比拼1、在規(guī)定時(shí)間里, 查找一下熟悉的國(guó)家位于哪個(gè)大洲。說(shuō)的數(shù)量最多、準(zhǔn) 確的學(xué)生獲勝。2、在地圖上查找一些形狀特別的國(guó)家在哪里, 例如 , 外形輪廓像一只靴子的國(guó)家 意大利。3、制作人種分布圖全班分組查找不同人種分布的國(guó)家和地區(qū), 全班匯總。教師發(fā)空白的世界地圖 , 小組合作 , 用不同的顏色代表不同人種 , 將人種的分布區(qū)域涂上顏色或做上標(biāo)記。三、向世界說(shuō)一聲：“您好！”教師