生活離不開(kāi)法律

1、第二 節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：知道法律的作用是為生活制定規(guī)矩，保障生活的有序和諧。知道法律可以解決糾紛，協(xié)調(diào)關(guān)系。法律承擔(dān)著制裁違法犯罪的重要使命。2、能力目標(biāo)：讓學(xué)生在了解法律的同時(shí)，增進(jìn)對(duì)法律的認(rèn)同感。培養(yǎng)正確運(yùn)用法律解決糾紛的能力，但并不是解決糾紛的唯一方式和最好方式。3、情感目標(biāo)：初步培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成增規(guī)守法和依法維權(quán)的意識(shí)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：知道法律的作用是為生活制定規(guī)矩，保障生活的有序和諧。能正確運(yùn)用法律解決糾紛的能力。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：初步培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成增規(guī)守法和依法維權(quán)的意識(shí)。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：一、思一思：1、想一想：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”這句話告訴我們什么道理？2、說(shuō)一說(shuō)：在我國(guó)的法律體系中，哪些法

2、律與我們未成年人的生活緊密相關(guān)？3、有人說(shuō)，一旦有了糾紛，就一定要依靠法律來(lái)解決，一定不能“私了”。這種說(shuō)法對(duì)嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。4、你在生活中和哪些人發(fā)生過(guò)什么矛盾和糾紛，是怎么解決的？5、社會(huì)生活中常見(jiàn)的解決糾紛和矛盾的方式有哪些？6、法律制裁違法犯罪有什么意義？二、我能行：同學(xué)們看書思考問(wèn)題（15分鐘）1、想一想：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”這句話告訴我們什么道理？ 1、我們的生活離不開(kāi)法律。 2、制定法律就是要在生活的方方面面為人們?cè)O(shè)立規(guī)矩，以此來(lái)保障生活的有序和諧。2、說(shuō)一說(shuō)：在我國(guó)的法律體系中，哪些法律與我們未成年人的生活緊密相關(guān)？憲法、民法、未成年人保護(hù)法、教育法、義務(wù)教育法、消費(fèi)者權(quán)

3、益保護(hù)法、婚姻法、預(yù)防未成年人犯罪法、刑法、治安管理處罰法、勞動(dòng)法等。 3、有人說(shuō)，一旦有了糾紛，就一定要依靠法律來(lái)解決，一定不能“私了”。這種說(shuō)法對(duì)嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。 法律可以解決糾紛。通過(guò)法律來(lái)解決糾紛，而不是用“私了”的方式，這是法律意識(shí)強(qiáng)的表現(xiàn)。但是，現(xiàn)實(shí)生活中，法律并不是解決糾紛的唯一方式，許多糾紛并不需要訴諸法律來(lái)解決，可以“私了”來(lái)解決。人們之間由于利益問(wèn)題而發(fā)生的矛盾和糾紛，在無(wú)法通過(guò)其他方式來(lái)協(xié)調(diào)解決的情況下，才會(huì)運(yùn)用法律來(lái)解決。4、你在生活中和哪些人發(fā)生過(guò)什么矛盾和糾紛，是怎么解決的？如和父母之間的矛盾和糾紛：與同學(xué)之間發(fā)生矛盾和糾紛：與老師之間的矛盾和糾紛：5、社會(huì)生活

4、中常見(jiàn)的解決糾紛和矛盾的方式有哪些？ 社會(huì)生活中常見(jiàn)的解決糾紛和矛盾的方式有協(xié)商和解、人民調(diào)解、制裁裁決、行政解紛、司法途徑等。6、法律制裁違法犯罪有什么意義？ 法律制裁是直接針對(duì)違法行為的，通過(guò)制裁使違法者承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任，使受侵害人的權(quán)利得到保護(hù)。教師小結(jié)： 國(guó)家制定法律就是要在社會(huì)生活的方方面面為人們?cè)O(shè)立規(guī)矩，以此來(lái)保障生活的有序和諧。生活中難免發(fā)生矛盾和糾紛，解決矛盾和糾紛的方式多種多樣，法律往往是解決矛盾和糾紛的最后手段和方式。制裁違法犯罪是法律的重要使命。對(duì)違法犯罪行為法律堅(jiān)決打擊、絕不姑息。因此，青少年更應(yīng)該依法規(guī)范自身的行為，守法護(hù)法。一、精挑細(xì)選，體驗(yàn)成功一、精挑細(xì)選，體驗(yàn)成功1

5、、“世界是個(gè)小天地，小小的天地太擁擠，你有你的性格，他有他的脾氣?！边@句話的含義是（ ）a、當(dāng)今社會(huì)人口眾多，住房擁擠，個(gè)人生活的空間顯得狹小 b、人們之間發(fā)生糾紛和沖突在所難免 c、每個(gè)人的性格、脾氣是不同的 d、生活的空間太小，因此每個(gè)人的個(gè)性發(fā)揮不出來(lái)b2、下列哪一項(xiàng)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的 （ ） a、法律雖然不是解決糾紛的唯一方式，但是是最好的方式 b、法律與人的生活是緊密相關(guān)的，伴隨人生的整個(gè)歷程，每一刻都不能完全脫離它 c、法律承擔(dān)著制裁違法犯罪的重要使命 d、現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人都應(yīng)強(qiáng)烈地意識(shí)到，對(duì)違法犯罪行為必須嚴(yán)厲打擊，決不姑息a3、社會(huì)離不開(kāi)法律，下列說(shuō)法不正確的是（ ） a、對(duì)于遵守

6、法律的人來(lái)說(shuō)，能夠得到法律的支持 b、對(duì)于不遵守法律的人來(lái)說(shuō)，必須要遭到法律的制裁 c、使每個(gè)人都很滿意 d、既給人以約束，又給人以自由4、根據(jù)違法行為和法律責(zé)任的性質(zhì)不同，我國(guó)的法律制裁可以分為（ ） 違憲制裁 行政制裁 行政處罰 刑事制裁 民事制裁 附加刑 a、 b、 c、 d、cb5、畢達(dá)哥拉斯說(shuō)：“不能制約自己的人，不能稱之為自由的人?！毕铝欣斫庹_的是（ ） 公民在行使權(quán)利時(shí)沒(méi)有絕對(duì)的自由 公民在行使權(quán)利時(shí)，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的權(quán)益 公民要在法律允許的范圍內(nèi)，以合法方式行使權(quán)利 公民在行使權(quán)利時(shí)不可能享受真正的自由 a、 b、 c、 d、6、制定法律就是要 （ ） a、在社

7、會(huì)生活的方方面面為人們?cè)O(shè)立規(guī)矩，以此來(lái)保障生活的有序和諧 b、方便人民生活 c、限制人們行為ab二、明辨是非，提高能力二、明辨是非，提高能力7、法律不是解決糾紛的唯一方式，甚至有時(shí)不是最好的方式，但法律往往是解決糾紛的最后方式和手段。 （ ）8、法律和違法的人緊密相關(guān)，我只要不違法，那就跟法律沒(méi)關(guān)系。 （ ）9、現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)法治社會(huì)，法律面前人人平等。 （ ）10、遵守法律，是現(xiàn)代公民的基本素養(yǎng)。 （ ）vxvv 11、為什么生活離不開(kāi)法律？12、法律對(duì)人形成約束，所以它使人們難以獲得真正的自由和幸福。為生活制定規(guī)矩、解決糾紛，協(xié)調(diào)關(guān)系、制裁違法犯罪法律對(duì)人形成約束，這是正確的。但真正的自由是在法律許可的范圍內(nèi)的自由 13、某校學(xué)生張某騎自行車上學(xué)，路上因闖紅燈，被交警攔住，受到交警的批評(píng)。張某來(lái)到學(xué)校，又被數(shù)學(xué)老師叫去，受到數(shù)學(xué)老師的批評(píng)。然而，張某卻滿不在乎地說(shuō)：“做不做作業(yè)是我的自由?！睆埬忱悟}滿腹地回到家里，抱著足球到樓下的草坪上踢了起來(lái)，打爛了別人的玻璃，結(jié)果被小區(qū)管理員抓住，要求賠償。晚上在家，張某又不尊重爺爺，受到父母的批評(píng)教育。張某感嘆道：“我真是倒霉透頂，一點(diǎn)自由都沒(méi)有了，到處碰釘子?！?運(yùn)用所學(xué)法律知識(shí)，回答下列問(wèn)題。（1）材料中，張某倒霉的原因是什么？（