北師大版初一數(shù)學(xué)第三章變量之間的關(guān)系單元測(cè)試題_第1頁(yè)
北師大版初一數(shù)學(xué)第三章變量之間的關(guān)系單元測(cè)試題_第2頁(yè)
北師大版初一數(shù)學(xué)第三章變量之間的關(guān)系單元測(cè)試題_第3頁(yè)
北師大版初一數(shù)學(xué)第三章變量之間的關(guān)系單元測(cè)試題_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、第三章 變量之間的關(guān)系 單元測(cè)試題一、選擇題(每題3分,共24分)1、駱駝被稱(chēng)為“沙漠之舟”,它的體溫隨時(shí)間的變化而變化,在這一問(wèn)題中,因變量是( )a、沙漠 b、體溫 c、時(shí)間 d、駱駝2、長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)為24cm,其中一邊為(其中),面積為,則這樣的長(zhǎng)方形中與的關(guān)系可以寫(xiě)為( ) a、 b、 c、 d、3、地表以下的巖層溫度隨著所處深度的變化而變化,在某個(gè)地點(diǎn)與的關(guān)系可以由公式來(lái)表示,則隨的增大而( )a、增大 b、減小 c、不變 d、以上答案都不對(duì)4、如圖1所示,oa、ba分別表示甲、乙兩名學(xué)生運(yùn)動(dòng)的路程與時(shí)間的關(guān)系圖象,圖中和分別表示運(yùn)動(dòng)路程和時(shí)間,根據(jù)圖象判斷快者的速度比慢者的速度每秒

2、快( )a、2.5 b、2 圖1c、1.5 d、15、表格列出了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),表示皮球從高度落508010015025405075下時(shí)彈跳高度與下落高的關(guān)系,試問(wèn)下面的哪個(gè)式子能表示這種關(guān)系(單位)( )、 、 、 、6、彈簧掛上物體后會(huì)伸長(zhǎng),測(cè)得一彈簧的長(zhǎng)度y(cm)與所掛的物體的重量x(kg)間有下面的關(guān)系:x012345y1010.51111.51212.5下列說(shuō)法不正確的是( )a x與y都是變量,且x是自變量,y是因變量b 彈簧不掛重物時(shí)的長(zhǎng)度為0cmc 物體質(zhì)量每增加1kg,彈簧長(zhǎng)度y增加0.5cmd 所掛物體質(zhì)量為7kg時(shí),彈簧長(zhǎng)度為13.5cm7、在關(guān)系式y(tǒng)=3x+5中,

3、下列說(shuō)法:x是自變量,y是因變量;x的數(shù)值可以任意選擇;y是變量,它的值與x無(wú)關(guān);用關(guān)系式表示的不能用圖象表示;y與x的關(guān)系還可以用列表法和圖象法表示,其中說(shuō)法正確的是( )a、 b、 c、 d、8、張大伯出去散步,從家走了20,到了一個(gè)離家900m的閱報(bào)亭,看了10報(bào)紙后,用了15返回到家,如圖2圖象中能表示張大伯離家時(shí)間與距離之間關(guān)系的是( )ba c圖2d二、填空題(每題3分,共24分)1、表示函數(shù)之間的關(guān)系常常用三種方法2、重慶市家庭電話月租費(fèi)為25元,市內(nèi)通話費(fèi)平均每次為0.2元.若瑩瑩家上個(gè)月共打出市內(nèi)電話次,那么上個(gè)月瑩瑩家應(yīng)付費(fèi)與之間的關(guān)系為 ,若你家上個(gè)月共打出市內(nèi)電話100

4、次,那么你家應(yīng)付費(fèi) 元3、某城市大劇院地面的一部分為扇形,觀眾席的座位按下列方式設(shè)置:排 數(shù)1234座位數(shù)50535659上述問(wèn)題中,第五排、第六排分別有 個(gè)、 個(gè)座位;第排有 個(gè)座位.4、正方形的邊長(zhǎng)為,那么它的面積與之間的關(guān)系式為 5、假定甲、乙兩人在一次賽跑中,路程與時(shí)間的關(guān)系如圖3所示,那么可以知道: 甲、乙兩人中先到達(dá)終點(diǎn)的是 . 乙在這次賽跑中的速度為 m/s. 圖36、聲音在空氣中傳播的速度y(m/s)與氣溫x(c)之間在如下關(guān)系:(1)當(dāng)氣溫x=15 c時(shí),聲音的速度y= m/s(2)當(dāng)氣溫x=22 c時(shí),某人看到煙花燃放5s后才聽(tīng)到聲音響,則此人與燃放的煙花所在地相距 m7、

5、拖拉機(jī)工作時(shí),油箱中的余油量(升)與工作時(shí)間(時(shí))的關(guān)系式為當(dāng)時(shí),_,從關(guān)系式可知道這臺(tái)拖拉機(jī)最多可工作_小時(shí)8、一個(gè)長(zhǎng)方形周長(zhǎng)為12,一邊長(zhǎng)為,面積隨的變化而變化,則與的關(guān)系式是_當(dāng)時(shí),_三、解答題1、下表是佳佳往妹妹家打長(zhǎng)途電話的幾次收費(fèi)記載:時(shí)間分1234567電話費(fèi)元0.61.21.82.43.03.64.2(1)上表反映了哪兩個(gè)變量之間的關(guān)系?哪個(gè)是自變量?哪個(gè)是因變量?(2)你能幫佳佳預(yù)測(cè)一下,如果她打電話用時(shí)間是10分鐘,則需付多少電話費(fèi)?2、如圖4,在一個(gè)半徑為的圓面上,從中心挖去一個(gè)小圓面,當(dāng)挖去小圓的半徑由小變大時(shí),剩下的一個(gè)圓環(huán)面積也隨之發(fā)生變化(1)在這個(gè)變化過(guò)程中,自

6、變量、因變量各是什么?(2)如挖去的圓半徑為(cm),圓環(huán)的面積()與的關(guān)系式是_;圖4(3)當(dāng)挖去圓的半徑由變化到時(shí),圓環(huán)面的面積由_變化到_3、洪山縣從2000年開(kāi)始實(shí)施退耕還休,每年退耕還休的面積如下表:時(shí)間年200020012002200320042005面積畝350380420500600720上表反映的是哪兩個(gè)變量之間的關(guān)系?哪個(gè)是自變量?哪個(gè)是因變量?從表中可知,隨時(shí)間的變化,退耕還林面積的變化趨勢(shì)是什么?從2000年到2005年底,洪山縣已完成退耕還林面積多少畝?4、已知長(zhǎng)方形的相鄰兩邊的長(zhǎng)分別是和,設(shè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)為試寫(xiě)出長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)與之間的關(guān)系式;求當(dāng)長(zhǎng)為,時(shí)的周長(zhǎng);求當(dāng)周長(zhǎng)

7、分別為,時(shí)的值5、小明讀七年級(jí),他很想一個(gè)人郊外秋游,但媽媽不放心,讓他將一天的時(shí)間安排做一個(gè)詳細(xì)計(jì)劃,于是小明繪制了圖5交給媽媽?zhuān)隳芨鶕?jù)這幅圖想象一下小明的秋游情況嗎?圖5四、拓廣探索(20分)1、彈簧掛上物體后會(huì)伸長(zhǎng),已知一彈簧的長(zhǎng)度(cm)與所掛物體的質(zhì)量(kg)之間的關(guān)系如下表: 物體的質(zhì)量(kg)012345彈簧的長(zhǎng)度(cm)121251313514145(1) 上表反映了哪些變量之間的關(guān)系?哪個(gè)是自變量?哪個(gè)是因變量?(2) 當(dāng)物體的質(zhì)量為3kg時(shí),彈簧的長(zhǎng)度怎樣變化?(3) 當(dāng)物體的質(zhì)量逐漸增加時(shí),彈簧的長(zhǎng)度怎樣變化?(4) 如果物體的質(zhì)量為xkg,彈簧的長(zhǎng)度為ycm,根據(jù)上表

8、寫(xiě)出y與x的關(guān)系式;(5) 當(dāng)物體的質(zhì)量為2.5kg時(shí),根據(jù)(4)的關(guān)系式,求彈簧的長(zhǎng)度.2、如圖6,長(zhǎng)方形abcd的邊長(zhǎng)分別為ab=12cm,ad=8cm,點(diǎn)p、q都從點(diǎn)a出發(fā),分別沿ab-cd運(yùn)動(dòng),且保持ap=aq,在這個(gè)變化過(guò)程中,圖中的陰影部分的面積也隨之變化圖6當(dāng)ap由2cm變到8cm時(shí),圖中陰影部分的面積是增加了,還是減少了?增加或減少了多少平方厘米? 五:提升能力 超越自我1、如圖7,表現(xiàn)了一輛汽車(chē)在行駛途中的速度隨時(shí)間的變化情況(1)a、b兩點(diǎn)分別表示汽車(chē)是什么狀態(tài)?(2)請(qǐng)你分段描寫(xiě)汽車(chē)在第0分到第19分的行駛狀況(3)司機(jī)休息5分鐘后繼續(xù)上路,加速1分鐘后開(kāi)始以60km/h的速度勻速行駛,5分鐘后減速,用了2分鐘汽車(chē)停止,請(qǐng)?jiān)谠瓐D上畫(huà)出這段時(shí)間汽車(chē)速度與時(shí)間的關(guān)系圖圖72、某中學(xué)校長(zhǎng)決定帶領(lǐng)市級(jí)“三好學(xué)生”

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論