音樂課題《在音樂教學(xué)中培養(yǎng)同學(xué)創(chuàng)新素質(zhì)》實驗實施方案

1、音樂課題在音樂教學(xué)中培養(yǎng)同學(xué)創(chuàng)新素質(zhì)實驗實施方案1、教育改革需要音樂創(chuàng)新教育21 世紀(jì)是一個充溢競爭，充溢希望和挑戰(zhàn)的世紀(jì)，知識經(jīng)濟的到來深深影響著人們的思想價值觀念、行為方式和生活方式。江澤民總書記曾經(jīng)指出： “教育在培養(yǎng)民族創(chuàng)新精神和培養(yǎng)發(fā)明性人才方面，肩負(fù)著特殊的使命。必需轉(zhuǎn)變那種防礙同學(xué)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力發(fā)展的教育觀念、教育模式，特別是由教師單向灌輸知識，以考試分?jǐn)?shù)作為衡量教育效果的唯一規(guī)范，以和過于劃一呆板的教學(xué)制度，要下工夫造就一代真正能站在世界科學(xué)技術(shù)前沿的學(xué)術(shù)帶頭人和尖子人才，以帶動和促進(jìn)民族科技水平和發(fā)明能力的培養(yǎng)。 ” 因此，音樂基礎(chǔ)教育必需把創(chuàng)新人才培養(yǎng)作為自身的培養(yǎng)目標(biāo)

2、，以適應(yīng)社會的發(fā)展。2 、 時代呼喚音樂專業(yè)創(chuàng)新人才社會的發(fā)展已經(jīng)不只僅是只需要高層次文化知識的人才，社會的發(fā)展越來越需要具有專業(yè)知識的人才。我國有著優(yōu)秀的民族音樂源泉，需要我們?nèi)ヌ剿鳎パ芯?。而今，教育過程被簡化成了考試，同學(xué)受教育的目的只是為了升學(xué)，忽略了人文精神培養(yǎng)。知識經(jīng)濟的發(fā)展將促使社會價值取向更為傾向于對科學(xué)和藝術(shù)互相兼容滲透的崇尚。音樂教育就要以人為中心，更大的發(fā)揮其實現(xiàn)社會目標(biāo)，緩解社會諸多問題的作用。作為新的經(jīng)濟革新中的音樂教育，將逐步成為知識經(jīng)濟發(fā)展的直接動力，也將成為知識經(jīng)濟最終目標(biāo)的積極參與者和效果分享者。隨著知識經(jīng)濟、文化生活質(zhì)量和品位的提高，音樂教育不論是在內(nèi)容上還

3、是在形式上，都毫無疑問的將打破原的固定模式，更好的與經(jīng)濟生活相結(jié)合。二、課題的含義創(chuàng)新，是人突破認(rèn)識、舊事物，探索、發(fā)明有價值的新知識、新事物的能力。音樂是人類文化構(gòu)成的有機組成局部，它不只反映了藝術(shù)的實質(zhì)和規(guī)律以和發(fā)展、傳承等教育的方法和手段，而且也反映了諸多其他的因素。比方，音樂與政治、經(jīng)濟的關(guān)系，音樂與自然、地理的關(guān)系，音樂與人群、種族的關(guān)系，音樂與母語、文學(xué)的關(guān)系。因此，音樂創(chuàng)新教育是實施美育的主要途徑。研究小學(xué)音樂教育為什么以和如何培養(yǎng)同學(xué)的音樂創(chuàng)新學(xué)習(xí)；研究以促進(jìn)同學(xué)素質(zhì)全面提高，注重培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新能力為目標(biāo)。是本課題的要義所在。三、研究的依據(jù)1 、 政策法規(guī)依據(jù)以中國教育改革和發(fā)

4、展綱要 、面向 21 世紀(jì)教育振興行動計劃 、中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定 、中華人民共和國教育法等政策、法律、法規(guī)為研究的政策法律依據(jù)。2 、 理論依據(jù)以馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說、毛澤東關(guān)于培養(yǎng)發(fā)明型人才的思想、鄧小平“三個面向”精神、江澤民關(guān)于創(chuàng)新問題的一系列重要指示以和哲學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、發(fā)明學(xué)等為研究的理論依據(jù)。四、研究內(nèi)容本課題圍繞創(chuàng)新這一中心內(nèi)容有以下幾點：1 、音樂教育與創(chuàng)新能力培養(yǎng)的基本問題研究2 、音樂教育滲透美育的研究3 、唱歌教學(xué)與創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究4 、形體教學(xué)與創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究5 、音樂教學(xué)與現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的研究五、研究方法本課題遵循理論聯(lián)系實際的原則，邊研究、邊實踐、邊改革，綜合采用調(diào)查研究、行動研究、實驗研究、比較研究和理論研究等多種方法。六、實施步驟1 、組建課題組設(shè)計研究方案，并加以論證、確定，把研究任務(wù)落實到課題組成員，舉行開題會，同時舉辦有關(guān)本課題的公開課和理論講座。2 、制定第一階段實施計劃，按計劃開展研究和實驗，期間組織兩次研討交流，期末作小結(jié)。3 、制定第二階段實施方案，按計劃開展實驗和研究。4 、總結(jié)研究效果，并擇優(yōu)秀經(jīng)驗進(jìn)行推廣。七、效果形式本課題力求形成豐富的具有