電流跟電壓電阻的關(guān)系教案設(shè)計_第1頁
電流跟電壓電阻的關(guān)系教案設(shè)計_第2頁
電流跟電壓電阻的關(guān)系教案設(shè)計_第3頁
電流跟電壓電阻的關(guān)系教案設(shè)計_第4頁
免費預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、電流跟電壓電阻的關(guān)系教案設(shè)計課時:l課時。教學(xué)要求:1通過實驗使學(xué)生知道“電阻一定時,電流跟電壓成正比;電壓一定時,電流跟電阻成反比”。2使學(xué)生初步熟悉如何使用電流表和電壓表同時測量一段電路的電流和電壓。3使學(xué)生初步領(lǐng)會用控制變量研究物理規(guī)律的方法。教具:課本圖81的實驗器材。教學(xué)過程:一、新課引入提問:在前面幾章中我們分別學(xué)習(xí)了電流、電壓、電阻的概念,請同學(xué)們回憶:什么叫電流?在什么條件下才會有電流產(chǎn)生?(電荷的定向移動;導(dǎo)體兩端存在電壓。)我們知道,電壓是產(chǎn)生電流的原因,導(dǎo)體兩端有電壓,導(dǎo)體中才會有電流。可以猜想:所加電壓越高,電流就會越大。UI(板書,下同)另一方面,任何導(dǎo)體都有電阻,電

2、阻就是導(dǎo)體對電流的阻礙作用。可以推斷:導(dǎo)體電阻越大,電流就越小。RI即通過導(dǎo)體的電流的大小與導(dǎo)體兩端的電壓和導(dǎo)體的電阻這兩個因素有關(guān)。我們對于一個物理現(xiàn)象的研究,不應(yīng)滿足于“變大”、“變小”這種初步認(rèn)識,還要進(jìn)一步探索研究,就是說要知道電流與電壓、電阻之間的定量關(guān)系。這就是我們這節(jié)課的研究課題。第八章一、電流跟電壓、電阻的關(guān)系通過什么途徑來研究?做實驗!因為物理學(xué)是一門實驗科學(xué),通過物理實驗可以使我們找到規(guī)律。電流受到兩個因素電壓、電阻的影響,如果電壓、電阻同時變化,它們各自對電流的影響有互相加強(qiáng)或減弱的可能,也有互相抵消的可能,使我們無法判斷電流與電壓、電阻之間到底有什么關(guān)系。如何設(shè)計實驗?

3、其實,一個量受幾個因素影響的問題,前面的學(xué)習(xí)已經(jīng)遇到過了。大家回憶一下,比如電阻。問:“導(dǎo)體的電阻與哪些因素有關(guān)?”我們是怎樣研究電阻與材料、長度、橫截面積的關(guān)系的呢?(出示小黑板)填空:“同材料、同長度的兩條導(dǎo)線,電阻與粗細(xì)有關(guān)”;“同材料、同粗細(xì)的兩條導(dǎo)線,電阻與長度有關(guān)”;“同長度、同粗細(xì)的兩條導(dǎo)線,電阻與材料有關(guān)”。這“同材料”、“同長度”、“同粗細(xì)”的實質(zhì)就是有意將這些量固定,每次只研究電阻與其中一個量的關(guān)系。啟發(fā)學(xué)生:“與這種作法類似,我們?nèi)绾蝸硌芯侩娏鞲妷?、電阻兩個量的關(guān)系呢?”應(yīng)該“固定電阻,單獨研究電流跟電壓的關(guān)系”,或“固定電壓,單獨研究電流跟電阻的關(guān)系”。告訴學(xué)生:這種

4、把一個多因素的問題轉(zhuǎn)變成為多個單因素問題的研究方法是實驗物理中極為有用的方法。板書:第八章一、電流跟電壓、電阻的關(guān)系 UI RI研究途徑:實驗實驗方法:保持一個量不變,研究另一個量與電流的關(guān)系二、電流與電壓的關(guān)系1按課本圖8-1(把圖板書在黑板上)連接實驗電路。先不連電壓表,引導(dǎo)學(xué)生看清回路:電流表與R串聯(lián)。讀數(shù)表示通過R的電流。然后再將電壓表接入,讓學(xué)生看清:電壓表與R并聯(lián),讀數(shù)表示R兩端的電壓。2閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑動觸頭,使R兩端電壓成整數(shù)倍地變化,同時將電流表和電壓表的讀數(shù)填入表格。3學(xué)生討論:“實驗數(shù)據(jù)說明電流與電壓有什么關(guān)系?”學(xué)生上黑板填寫結(jié)論。教師評議學(xué)生書寫的結(jié)論,強(qiáng)調(diào)實驗條件:電阻一定。學(xué)生口述實驗結(jié)論“電阻R一定時,流過R的電流跟R兩端的電壓成正比?!卑鍟?實驗一 研究I與U的關(guān)系2實驗條件:R一定實驗電路:記錄R=5三、電流與電阻的關(guān)系電路圖同課本圖8-1,換用不同阻值的定值電阻,調(diào)節(jié)滑動變阻器滑動觸頭,使電壓表讀數(shù)保持不變,將定值電阻值和對應(yīng)的電流表讀數(shù)填入表格。學(xué)生討論:“實驗數(shù)據(jù)說明電流跟電阻有什么關(guān)系?”學(xué)生上黑板寫出結(jié)論。教師評議學(xué)生書寫的結(jié)論,強(qiáng)調(diào)實驗條件:電阻兩端電壓一定。學(xué)生口述實驗結(jié)論:“電阻R一定時,流過R的電流跟電阻R的阻值成反比?!卑鍟?實驗二研究I與R的關(guān)系實驗條件:U一定記錄U=3

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論