2018第二學(xué)期班主任教學(xué)工作計劃

1、精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)1/ 172018 第二學(xué)期班主任教學(xué)工作計劃一份好的工作計劃可以使你更好的開展以后的工作，關(guān)于班主任的工作計劃怎么寫呢？今天整理了 20182018 第二學(xué)期 班主任教學(xué)工作計劃范文，希望與大家分享。20182018 第二學(xué)期班主任教學(xué)工作計劃范文（一）一、 教學(xué)理念：1 1、突出個性發(fā)展，尊重學(xué)生個性世界，培養(yǎng)學(xué)生個性。2 2、語文教育要面向全體，落實(shí)到每個學(xué)生，并全方位 提高每個學(xué)生的語文素養(yǎng)。3 3、語文教師要能夠主動開發(fā)、廣泛利用語文課程資源。4 4、語文教育不能單純局限于字、詞、句、章的學(xué)習(xí)， 必須建立大語文觀。語

2、文教學(xué)設(shè)計要重視探究語文教育與現(xiàn) 代社會以及兒童生活世界的諸多關(guān)聯(lián)。5 5、建立和形成旨在充分調(diào)動、發(fā)揮學(xué)生主體性的多樣化的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動的富有個性的學(xué) 習(xí)。6 6、注重過程，終結(jié)性評價與形成性評價相結(jié)合，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的愿望和科學(xué)探究的精神。二、 學(xué)情分析：本班共有學(xué)生 3333 人。其中男生 1313 人，女生 2020 人。絕 大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們愛學(xué)習(xí)，有上 進(jìn)心。從上個學(xué)期期末測試結(jié)果來看，學(xué)生能較好地完成學(xué) 習(xí)任務(wù)。學(xué)生具有了精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)2/ 17一定的閱讀能力、口語交際能力和寫作 能力和

3、語文綜合運(yùn)用能力，也掌握了一定的學(xué)習(xí)方法。但是 有個別學(xué)生基礎(chǔ)較差，家長又疏于督促，還需老師加強(qiáng)輔導(dǎo)。 個別學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差，不能按時完成作業(yè)，還需要老師好 好引導(dǎo)教育。三、教材分析：（一）教材結(jié)構(gòu)：本冊教材繼續(xù)以專題組織單元，共八組，分別是：第一 組“走進(jìn)西部”，第二組“永遠(yuǎn)的童年”，第三組“語言的藝 術(shù)”，第四組“他們讓我感動”，第五組“中國古典名著之旅”， 第六組“走進(jìn)信息世界”，第七組“作家筆下的人”，第八組 “異域風(fēng)情”。全冊共有課文 2828 篇，精讀和略讀各 1414 篇。這七組教材， 每組由“導(dǎo)語” “課例” “口語交際習(xí)作” “回顧拓展”四部 分組成。在每組課文之后設(shè)“詞語盤

4、點(diǎn)”。其中“讀讀寫寫”的詞語，是由會寫的字組成的，要求能讀會寫；“讀讀記記”的詞語，只要求認(rèn)記，不要求書寫。一些課文的后面還安排 了資料袋或閱讀鏈接。全冊共安排了五次“資料袋”，兩次“閱讀鏈接”。全冊還編排了 8 8 篇選讀課文，并附兩個生字表。生字表（一）是要求認(rèn)識的 200200 個字。至此，完成小學(xué)階段認(rèn)識 30003000 個常用字的識字任務(wù)。生字表（二）是要求寫的150150 個字， 至精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)3/ 17此累計寫字量為 23002300 個。（二） 教材特點(diǎn)：1 1、加強(qiáng)目標(biāo)意識，全面、準(zhǔn)確地落實(shí)語文學(xué)習(xí)目標(biāo)2 2、教材內(nèi)容

5、在豐富人文內(nèi)涵、拓寬題材體裁方面，繼續(xù)作出努力；在發(fā)揮語文教科書育人功能方面，進(jìn)一步加強(qiáng)3 3、專題設(shè)置更加靈活，編排形式在繼承中又有發(fā)展4 4、導(dǎo)學(xué)和練習(xí)系統(tǒng)地設(shè)計，更好地發(fā)揮導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)練的 功能5 5、順應(yīng)兒童心理發(fā)展特點(diǎn)，“口語交際習(xí)作”的類型發(fā) 生一定的變化6 6、在“綜合性學(xué)習(xí)”中， 指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計和開展語文學(xué) 習(xí)活動，弓 I I 導(dǎo)探索和研究的過程，提高語文綜合運(yùn)用的能力（三） 單元重點(diǎn)、難點(diǎn)第 1 1 單元：一是引導(dǎo)學(xué)生通過讀書和搜集資料了解西部，激發(fā)熱愛西部的情感；二是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)把握課文主要內(nèi)容， 聯(lián)系上下文， 體會優(yōu)美語言的表達(dá)效果和理解含義深刻 的句子，進(jìn)一步提高理解語言的能

6、力，并不斷積累語言，增 強(qiáng)語感；三是引導(dǎo)學(xué)生了解文章一些比較簡單的、適于他們 接受的寫作方法，并試著將這些寫法運(yùn)用到自己的習(xí)作中。第 2 2 單元：一是讓學(xué)生通過讀書，體會作者對童年生活 的眷戀，感受童年生活的美好，童年時光的珍貴，豐富情感 體驗，更深切地感受正在經(jīng)歷著的童年生活；二是通過對比 閱讀，領(lǐng)悟文章的一些表達(dá)方式；三是豐富語言積累；四是 交流和描繪自己的童年生精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)4/ 17活。第 3 3 單元：一是讓學(xué)生通過讀書感受精妙語言的魅力， 感受語言表達(dá)的藝術(shù)；二是通過對不同體裁文章的閱讀，了 解不同體裁文章表達(dá)方式；三是引導(dǎo)學(xué)

7、生積累優(yōu)美的語言。第 4 4 單兀：引導(dǎo)學(xué)生潛心讀書，感受人物的精神品質(zhì)； 體會作者的情感脈絡(luò)和表達(dá)方法，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的速讀能 力。第 5 5 單元：讓學(xué)生感受古典名著的魅力，激發(fā)學(xué)生閱讀 名著的興趣。第 6 6 單元：引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)豐富多彩的信息世界，感受信 息傳遞方式的變化，體會信息在人們生活、工作和學(xué)習(xí)中的 作用，學(xué)習(xí)搜集和處理信息，初步學(xué)會利用信息，寫簡單的 研究報告。第 7 7 單元：讓學(xué)生進(jìn)一步感受作家筆下鮮活的人物形象， 體會作家描寫人物的方法，并在習(xí)作中學(xué)習(xí)運(yùn)用。第 8 8 單元：一是要抓住主要內(nèi)容，了解不同地域的民族 風(fēng)情特點(diǎn)，增長見識；二是要揣摩作者是怎樣寫出景物、風(fēng) 情特點(diǎn)

8、的，學(xué)習(xí)運(yùn)用作者的寫作方法；三是要注意積累課文 中的優(yōu)美語言；四是要從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)各自條件，通過多 種途徑盡可能多地搜集資料，以豐富對異域風(fēng)情的感受。四、教學(xué)目標(biāo)（一） 識字與寫字教學(xué)本冊識字 200200 個，寫字 150150 個，把字寫端正。在強(qiáng)調(diào)寫 字質(zhì)精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)5/ 17量的同時， 還可適當(dāng)要求提高寫字的速度， 并養(yǎng)成良好 的寫字習(xí)慣。（二） 閱讀教學(xué)1 1、繼續(xù)加強(qiáng)閱讀基本功的訓(xùn)練。2 2、發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律，學(xué)習(xí)表達(dá)方法。3 3、把握每個單元豐富的人文內(nèi)涵，把情感、態(tài)度、價 值觀的目標(biāo)落到實(shí)處。（三） 口語交際教學(xué)1 1、激發(fā)

9、興趣，引起學(xué)生交流的欲望，體現(xiàn)雙向互動。2 2、不斷提高學(xué)生的口語水平，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣。（四） 習(xí)作教學(xué)1 1、進(jìn)一步明確小學(xué)生作文的性質(zhì)。 小學(xué)生作文的性質(zhì) 是練筆，是習(xí)作，不是創(chuàng)作。2 2、培養(yǎng)觀察、思維、表達(dá)三種能力。（五） 綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)，要提高學(xué)生策劃、規(guī)劃自己學(xué)習(xí)的能力， 用多種途徑、方式解決實(shí)際問題的能力以及語文的綜合運(yùn)用 能力。五、教學(xué)措施：（一）識字與寫字教學(xué)本冊識字 200200 個，高年段，學(xué)生已經(jīng)具備了較強(qiáng)的獨(dú)立 識字能力，因此教學(xué)要更加放手。教材在精讀課文和略讀課 文以外的其他部分，一律不再注首，學(xué)生在閱讀中遇到不認(rèn) 識的字，可以自己查字典解決。 教師要鼓勵

10、學(xué)生在課外閱讀 中快速瀏覽， 聯(lián)系上下文，精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)6/ 17理解字詞的意思，以便在手邊沒 有字典、詞典的情況下，不妨礙閱讀。本冊寫字 150150 個，全部安排在精讀課文中，隨課堂教學(xué) 完成。指導(dǎo)學(xué)生寫好寫對筆畫、筆順，安排好字的各個部件 及間架結(jié)構(gòu)，把字寫端正。（二）閱讀教學(xué)1 1、高年段的朗讀要求，不僅要做到正確、流利，而且 要做到有感情。進(jìn)行閱讀教學(xué)，一定要多讀少講，讓學(xué)生主 要通過自主的入境入情的朗讀，讀懂課文，有所感悟；要做 到讀有要求，讀有層次，要通過多種形式的朗讀， 悟情傳情， 培養(yǎng)語感。讀的指導(dǎo)，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入到文章

11、的情境之中， 在讀中體味、感悟文章表達(dá)的思想感情。讀的指導(dǎo)，要從整 體入手，指導(dǎo)學(xué)生在把握全文情感基調(diào)及其變化的基礎(chǔ)上，根據(jù)個人的情感體驗， 進(jìn)行有感情的朗讀。高年級的默讀訓(xùn)練既要提高理解水平，又要提高默讀速度。教師在教學(xué)時，應(yīng)該為學(xué)生留有充裕的默讀時間，并提 示相應(yīng)的方法， 引導(dǎo)學(xué)生按照要求認(rèn)真思考， 在默讀之后要 檢查學(xué)習(xí)效果。2 2、通過課后的思考練習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生理解內(nèi)容，領(lǐng)會 表達(dá)方法。在課文中發(fā)現(xiàn)語言表達(dá)的特點(diǎn)。在“交流平臺” 中總結(jié)某些規(guī)律性的東西。3 3、要根據(jù)課文的不同特點(diǎn)，設(shè)計和采用靈活多樣的教 學(xué)過程與方法策略。精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)

12、家原創(chuàng)7/ 17（三） 口語交際教學(xué)要激發(fā)興趣，引起學(xué)生交流的欲望。要創(chuàng)設(shè)特定的情境。 創(chuàng)設(shè)情境要把握好以下幾點(diǎn)：一是情境的創(chuàng)設(shè)要真實(shí)、有意 義，體現(xiàn)學(xué)生實(shí)際交際的需要， 讓學(xué)生了解在不同的場合、針對不同的對象，圍繞不同的目的，采用不同的表達(dá)方式。 二是考慮到兒童的年齡特點(diǎn)，情境的創(chuàng)設(shè)還要注意趣味性， 要用學(xué)生喜聞樂見的方式來激發(fā)學(xué)生的交際欲望。三是要創(chuàng)設(shè)多個情境，在逐漸深入的互動中，體現(xiàn)交際的內(nèi)容由比較 簡單、表面，到交際得比較豐富、深入的訓(xùn)練過程。要體現(xiàn) 雙向互動。（四） 習(xí)作教學(xué)1 1、作文指導(dǎo)從內(nèi)容入手，作文講評重在激勵。作文指導(dǎo)，一定要從內(nèi)容入手，首先解決寫什么的問題， 打開思路，使

13、人人都找到想寫、要寫的內(nèi)容。開始宜“放” 使學(xué)生感到想寫的內(nèi)容很多，教師指導(dǎo)學(xué)生從中選擇最恰當(dāng) 的內(nèi)容來寫。至于怎么寫的問題，在打開思路、選擇要寫的 內(nèi)容的過程中滲透，在寫作中、在交流草稿的過程中指導(dǎo)， 指導(dǎo)的內(nèi)容不外乎習(xí)作目的是否明確，內(nèi)容是否具體，順序 是否清楚，選詞用語是否合適，是否表達(dá)了真情實(shí)感等幾個 方面。習(xí)作講評重在激勵。講評的時候，要概括全班此次作文 的優(yōu)點(diǎn)與成績，使每個學(xué)生通過講評看到成績與進(jìn)步，享受 習(xí)作成功的快樂，更真切地懂得應(yīng)當(dāng)怎樣寫，激起對下一次 習(xí)作的渴望。2 2、加強(qiáng)平時練筆的指導(dǎo)。精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)8/ 17一方面

14、，把練筆輻射到閱讀課上， 經(jīng)常寫寫感受、啟示， 仿寫句、段，續(xù)寫結(jié)尾 自自然然地體現(xiàn)從讀學(xué)寫，讀寫 結(jié)合。另一方面，把練筆延伸到日常生活中。根據(jù)生活需要 練筆。應(yīng)幫助孩子認(rèn)識到習(xí)作是學(xué)習(xí)、生活的需要，是傾訴、表達(dá)的需要。要鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的所做所見所聞所思所 感，寫自己感興趣的內(nèi)容。教師要引導(dǎo)、指導(dǎo)學(xué)生在生活中 學(xué)語文、用語文，在服務(wù)生活的同時，提高讀寫能力。（五）綜合性學(xué)習(xí)本冊綜合性學(xué)習(xí)活動一 “信息傳遞改變著人們的生活”， 目的是使學(xué)生了解從古至今信息傳遞的方式發(fā)生的變化，活動可以從兩方面進(jìn)行：一方面充分利用閱讀材料中的古人 傳遞信息的故事因特網(wǎng)將世界連成一家神奇的電腦魔 術(shù)師網(wǎng)上呼救等文

15、章，了解從古代到現(xiàn)代信息傳遞方 式的變化和不同；另一方面通過自己搜集資料、調(diào)查訪問、親身操做。綜合性學(xué)習(xí)活動二“利用信息，寫簡單的研究報告” 重點(diǎn)在于讓學(xué)生學(xué)會怎樣寫研究報告，因此活動的開展定位于解決學(xué)生在讀寫中可能（或應(yīng)該）遇到的問題。教材提出 的 4 4 項活動建議中，暗含了“怎樣寫研究報告”的方法：第一步：確定話題；第二步：獲取資料；第三步：分析材料，形成觀點(diǎn)；精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)9/ 17第四步：依照樣本，撰寫報告。20182018 第二學(xué)期班主任教學(xué)工作計劃范文（二）一、班級總體情況分析：班級整體素質(zhì)一般。學(xué)困生較多，占有一定的比例，這

16、 些學(xué)生還沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自覺學(xué)習(xí)的主動性不 強(qiáng)；學(xué)習(xí)態(tài)度有待提高，學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生還沒有起到幫帶的 作用，今后應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)他們的巨大作用。本學(xué)期我班的總目 標(biāo)是：繼續(xù)建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊伍；全 體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；繼 續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn) 取、勤奮的班風(fēng)，培養(yǎng)一個團(tuán)結(jié)、向上、文明的集體。為達(dá) 到此目標(biāo)特此制定本學(xué)期工作計劃如下：二、繼續(xù)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范。開學(xué)初，我首先嚴(yán)抓學(xué)生習(xí)慣、紀(jì)律和勞動衛(wèi)生等日常行為， 親臨指導(dǎo)， 力作模范。 常規(guī)記錄表的反饋， 一月一反 饋，對表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，注意表揚(yáng)形式，不應(yīng)

17、該是口 頭上在班會表揚(yáng)一下，可以發(fā)獎品獎狀等，要有儀式感，如 制作pptppt，頒獎儀式等。借勢制造班級良好的輿論。蘇霍姆 里斯基說，“教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上 進(jìn)心，這種道德上的自勉”。班級常規(guī)管理不完善， 部分學(xué)生在思想上對待學(xué)習(xí)的主 動性仍然很差，好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣依舊沒有形成。下學(xué)期要 充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用，師徒結(jié)對同樣也要有儀式感，自 己找?guī)煾?，簽協(xié)議。精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)10/仃重要的是后期要對于進(jìn)步的師徒進(jìn)行全 班表揚(yáng)，綜合測評加分。三、尊重學(xué)生個體性，用愛澆灌每一朵花朵老輩教育家夏丐尊先生說過：“沒有情感，沒有愛，

18、也就沒有教育?！彼云綍r我注意與學(xué)生交朋友，談心，在學(xué) 習(xí)上給予關(guān)心與愛護(hù)， 在精神上給予鼓勵與支持， 使學(xué)生感 到老師的溫暖，從而“親其師，信其道?！迸c此同時，注意培養(yǎng)他們同學(xué)的友愛之情，營造融洽和諧的人際關(guān)系，使同 學(xué)們之間親如手足。與家長的聯(lián)系和溝通還不夠。學(xué)生出現(xiàn)了問題應(yīng)該及時 向家長反映。不要只關(guān)注英語學(xué)習(xí)動態(tài)，而是整體狀態(tài)。控 制自己情緒，和學(xué)生保持好距離。不可過近，亦不可過遠(yuǎn)。 獎罰明確，并落實(shí)清楚，不可草草了之。四、利用班會陣營堅持開好每周一次班主任例會，明確知道每周的活動安排及事宜，做到有目標(biāo)，有計劃，落實(shí)好班級的各項活動。 按照要求開好班團(tuán)隊會，主題班會內(nèi)容要明確。讓德育工

19、作 滲透到教學(xué)過程中，做到先育人后教書，切實(shí)提高德育工作 的實(shí)效性。重視班干部隊伍的建設(shè)和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力， 發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量， 為了讓他們發(fā)揮主力作用，我及時對他們的工作責(zé)任心和工 作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學(xué)會塑造自身的 班干部形象，從而樹精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)11/仃立威信。計劃只是一個期望，一個目標(biāo)。本人將在本學(xué)年中，在 不斷向老班主任學(xué)習(xí)的同時，加強(qiáng)班主任工作的理論學(xué)習(xí)， 努力抓好各項常規(guī)工作，從學(xué)校的日常檢查工作做起，協(xié)助 任課教師

20、，積極創(chuàng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，爭取七4 4 班在本學(xué)年中做到前進(jìn)，成為一個文明班集體。20182018 第二學(xué)期班主任教學(xué)工作計劃范文（三）轉(zhuǎn)眼間，新的一學(xué)期又來臨了?；仡櫳蠈W(xué)期走過的路， 收獲多多！當(dāng)然也有一點(diǎn)點(diǎn)兒遺憾。本學(xué)期將在前面的基礎(chǔ) 上把本班建成具有“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)。本 人特制定 20 xx-20 x20 xx-20 xx x學(xué)年度第二學(xué)期班主任工作計劃如下：一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校工作計劃和德育工作計劃為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范，以行為 習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，結(jié)合一年級學(xué)生個性特點(diǎn)，以人為本，面向全體學(xué)生，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。努 力提

21、高教育質(zhì)量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有 創(chuàng)新精神的一代新人。積極參加學(xué)校和德育處組織的各項活 動，創(chuàng)造溫馨之家，成為一個有特色的班級。二、班級基本情況：本班原來共有學(xué)生 3131 人，其中男生 1616 人，女生 1515 人 由于一年級學(xué)生年齡小， 在行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成上雖 然經(jīng)過上學(xué)精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)12/仃期的學(xué)習(xí)已有所進(jìn)步，但仍比較欠缺，因此我將 力爭讓孩子們盡快適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，使每一位學(xué)生在這里都受到良好的養(yǎng)成教育。三、班級奮斗目標(biāo)：（一）在行為習(xí)慣方面，養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。（二）在思想道德上，培養(yǎng)學(xué)生愛集體、

22、愛勞動、愛師長、愛同學(xué)的良好品德。（三） 以學(xué)校和班集體計劃為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)和教育活 動為載體， 以學(xué)生為本，以團(tuán)結(jié)、向上、奮進(jìn)、求實(shí)為目標(biāo)，根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代文明，全體同學(xué)都 能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣； 培養(yǎng)學(xué)生良 好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班 風(fēng)，構(gòu)建一個團(tuán)結(jié)向上的集體。四、班級管理措施：為了使學(xué)生能夠及早更好地適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一 點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。一 個班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因 此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：（一）學(xué)習(xí)方面

23、1 1、上課能積極發(fā)言的同學(xué)給予紅花獎勵。2 2、上課認(rèn)真聽講，會學(xué)習(xí)的同學(xué)給予大拇指獎勵。精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)13/仃3 3、作業(yè)寫得干凈又整潔的同學(xué)給予笑臉獎勵。（二）紀(jì)律方面1 1、課間作好課前準(zhǔn)備，由班干部進(jìn)行管理，教師輔助 管理。2 2、課間做到三輕，隊伍做得快、靜、齊，兩操認(rèn)真的同學(xué)可以得到小紅花。3 3、培養(yǎng)學(xué)生在樓道不打鬧，校園不瘋跑，輕聲慢步進(jìn) 課堂，上學(xué)放學(xué)排隊走的好習(xí)慣。（三）勞動方面1 1、做值日認(rèn)真的同學(xué)可得衛(wèi)生小紅旗。2 2、主動撿地上的紙片的同學(xué)，自覺維護(hù)班級衛(wèi)生的同學(xué)可得衛(wèi)生小紅旗。（四）衛(wèi)生方面 講究衛(wèi)生很重要。

24、俗話說，病從口入。 收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣， 還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。1 1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物 品勤擺，兩操勤做。2 2、班級衛(wèi)生：每天早上、中午分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān) 督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或 小組，進(jìn)行獎勵。同時進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。（五）安全教育方面精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)14/仃“安全時刻記心中”，時刻提醒學(xué)生上學(xué)、放學(xué)排好隊， 隊伍中間不打鬧，不在教室里追逐，馬路行走看車輛，陌生 人不搭話，安全回家。五、班干部的培養(yǎng)方面一個優(yōu)秀的班級往往都

25、有一群得力的班干部在積極配 合著班主任的工作。因此，在開學(xué)初，我就積極采用激勵方 法，表揚(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)，并時刻注意觀察他們的動態(tài)，觀察 他們的適應(yīng)能力及組織能力，選擇優(yōu)秀的，有上進(jìn)心的，關(guān) 心集體的學(xué)生作為班干部培養(yǎng)對象，并委以他們重任，指導(dǎo) 他們做好本職工作，讓他們在不斷的學(xué)習(xí)實(shí)踐中鍛煉自己， 并培養(yǎng)他們熱愛集體、關(guān)心他人的良好品質(zhì)。通過他們來管 好班級的各項事務(wù)，并讓他們配合老師進(jìn)行差生轉(zhuǎn)換。班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能 都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。六、加強(qiáng)與家長的合作1 1、建立學(xué)校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學(xué)生 家長的電話號碼，學(xué)生每有進(jìn)步或特殊情況在第一時間告知 家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺。精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)15/仃2 2、通過走訪和家長聯(lián)系冊的形式密切與家長的聯(lián)系。 爭取家長對班級工作的支持，努力使家校教育形成合力。五、各月具體工作安排二月