2018幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)考試和答案解析

1、20182018 年幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)考題及答案填空題1 1、 幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 是由（教育部）在（20122012 ）年（2 2）月（1010）日頒布。2 2、專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是國家對(duì)合格幼兒園教師專業(yè)素質(zhì)的（基本要求）是幼兒園教師開展保教活動(dòng)的（基本規(guī)范）發(fā)展的（基本準(zhǔn)則），是幼兒園教師（培養(yǎng)）核）等工作的重要依據(jù)。3 3、 關(guān)愛幼兒， 尊重幼兒人格， 富有 （愛心）（細(xì)心）；為人師表，教書育人，自尊自律, （啟蒙者）和（引路人） 。4 4、 堅(jiān)持實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思，不斷提高專業(yè)能力。具有（終身學(xué)習(xí)）與（持續(xù)發(fā)展的意識(shí)）和（能力），做終身學(xué)習(xí)的典范。5 5、關(guān)愛幼兒，重視幼兒身心健康，將

2、保護(hù)幼兒（生命安全）放在首位。 不諷刺、挖苦、歧視幼兒，不體罰或變相體罰幼兒。6 6、注重（保教結(jié)合），培育幼兒良好的意志品質(zhì)，幫助幼兒形成良好 的行為習(xí)慣。7 7、重視環(huán)境和游戲?qū)τ變喊l(fā)展的獨(dú)特作用， 創(chuàng)設(shè)富有教育意義的環(huán) 境氛圍， 將 （游戲）作為幼兒的主要活動(dòng)。，是引領(lǐng)幼兒園教師專業(yè)、（準(zhǔn)入）、（培訓(xùn)）、（考、（責(zé)任心）、（耐心）和做幼兒健康成長的8 8、 重視豐富幼兒多方面的直接經(jīng)驗(yàn)，將（探索）、（交往）等（實(shí)踐活動(dòng)）作為幼兒最重要的學(xué)習(xí)方式。9、 熟悉幼兒園教育的（目標(biāo)）、（內(nèi)容）、（任務(wù)）、（要求）和（基本原則）。1010、 掌握（幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)）、（一日生活安排）、（游戲）與（教

3、育活動(dòng)）、保育和班級(jí)管理的知識(shí)與方法。1111、 熟知幼兒園的（安全應(yīng)急預(yù)案），掌握意外事故和危險(xiǎn)情況下幼 兒安全防護(hù)與救助的基本方法。1212、 掌握（觀察）、（談話）、（記錄）等了解幼兒的基本方法。1313、 關(guān)注幼兒日常表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和賞識(shí)每個(gè)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步， 注重激發(fā)和 保護(hù)幼兒的（積極性）、（自信心）。1414、 有效運(yùn)用（觀察）、（談話）、（家園聯(lián)系）、（作品分析）等多種 方法，客觀地、全面地了解和評(píng)價(jià)幼兒。1515、 職業(yè)理念與認(rèn)識(shí)要求我們貫徹黨和國家（教育方針政策），遵守 （教育法律法規(guī)）。1616、 理解幼兒保教工作的意義，熱愛學(xué)前教育事業(yè)，具有（職業(yè)理想）和（敬業(yè)精神）。1

4、717、 尊重幼兒（人格），維護(hù)幼兒（合法權(quán)益），平等對(duì)待每一位幼兒。不（諷刺、挖苦、歧視）幼兒，不（體罰）或（變相體罰）幼兒。1818、 信任幼兒，尊重（個(gè)體差異），主動(dòng)了解和滿足有益于幼兒（身 心發(fā)展）的不同需求。1919 注重保護(hù)幼兒的（好奇心），培養(yǎng)幼兒的（想像力），發(fā)掘幼兒的興趣愛好。2020、重視自身（日常態(tài)度）和（言行）對(duì)幼兒發(fā)展的重要影響與作用2121、 教師要了解幼兒在發(fā)展水平、速度與優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域等方面的（個(gè)體差異），掌握對(duì)應(yīng)的（策略與方法）。2222、 教師要掌握幼兒園各領(lǐng)域教育的（特點(diǎn)）與（基本知識(shí)）2323、 建立良好的（師幼關(guān)系），幫助幼兒建立良好的（同伴關(guān)系），讓幼兒感

5、到溫暖和愉悅。2424、有效保護(hù)幼兒，及時(shí)處理幼兒的（常見事故），危險(xiǎn)情況（優(yōu)先）救護(hù)幼兒。2525、 科學(xué)照料幼兒日常生活，（指導(dǎo)和協(xié)助）保育員做好班級(jí)常規(guī)保 育和衛(wèi)生工作。2626、 合理安排和組織一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，將教育靈活地滲透到（一日生活中），充分利用各種教育契機(jī)，對(duì)幼兒進(jìn)行（隨機(jī)教育）。2727、 鼓勵(lì)幼兒自主選擇（游戲內(nèi)容、伙伴和材料）， 支持幼兒 （主動(dòng)地、創(chuàng)造性）地開展游戲，充分體驗(yàn)游戲的快樂和滿足。2828、在教育活動(dòng)中觀察幼兒，根據(jù)幼兒的（表現(xiàn)）和（需要），調(diào)整活動(dòng)，給予適宜的指導(dǎo)。2929、 注重（保教結(jié)合），培育幼兒良好的意志品質(zhì)，幫助幼兒養(yǎng)成良 好的（行為習(xí)慣）。

6、3030、 重視豐富幼兒多方面的（直接經(jīng)驗(yàn)），將探索、交往等（實(shí)踐活動(dòng)）作為幼兒最重要的學(xué)習(xí)方式。3131、 與幼兒進(jìn)行有效溝通時(shí)要（善于傾聽）、（和藹可親）。3232、 幼兒教師要善于（自我調(diào)節(jié)情緒），保持平和心態(tài)。3333、 有效運(yùn)用觀察、談話、家園聯(lián)系、作品分析等多種方法，（ 客觀地、全面地）了解和評(píng)價(jià)幼兒。3434、 主動(dòng)收集分析相關(guān)信息，不斷進(jìn)行（反思），改進(jìn)保教工作。3535、 在教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施中體現(xiàn)趣味性、綜合性和生活化，靈活 運(yùn)用各種組織形式和適宜的教育方式。單項(xiàng)選擇1.1. 尊重幼兒，維護(hù)幼兒，平等對(duì)待每一位幼兒。（A A）A A 人格合法權(quán)益 B B 愛好興趣發(fā)展 C

7、 C 發(fā)展合法權(quán)益 D D 人格性格形成2.2. 注重培育幼兒良好的意志品質(zhì)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。（C C）A A 教育教學(xué) B B 日常教育 C C 保教結(jié)合 D D 行為規(guī)范4.4.教師要制定的教育活動(dòng)計(jì)劃和具體活動(dòng)方案。（B B）A A 長期性 B B階段性 C C 中長期 D D隨機(jī)性5.5.關(guān)注幼兒，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和賞識(shí)每個(gè)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，注重激發(fā)和保護(hù)幼兒的積極性、自信心。（B B）A A 學(xué)習(xí)效果 B B 日常表現(xiàn) C C 身心發(fā)展 D D課堂發(fā)言6.6.教師要有效運(yùn)用，指導(dǎo)下一步教育活動(dòng)的開展。（B B） A A 家長反應(yīng)B B 評(píng)價(jià)結(jié)果 C C 觀察記錄 D D 教學(xué)反思7

8、.7.使用符合幼兒 的語言進(jìn)行保教工作。（D D）A A 特殊需要 B B 身心特點(diǎn) C C 隨機(jī)喜愛 D D年齡特點(diǎn)8.8.重視豐富幼兒多方面的，將探索、交往等實(shí)踐活動(dòng)作為幼兒最重要的學(xué)習(xí)方式。（C C）A A 書本知識(shí) B B 社會(huì)認(rèn)知 C C 直接經(jīng)驗(yàn) D D 實(shí)踐操作。9.9. 建立班級(jí) ，營造良好的班級(jí)氛圍，讓幼兒感受到安全、 舒適。（D D）A A 常規(guī)要求 B B 行為流程 C C 日常守則 D D 秩序規(guī)則10.10.科學(xué)照料幼兒，指導(dǎo)和協(xié)助保育員做好班級(jí)常規(guī)保育和衛(wèi)生工作。（C C）A A 飲食睡眠 B B 在園衛(wèi)生 C C 日常生活 D D 游戲?qū)W習(xí)11.11.幼兒園教師專

9、業(yè)標(biāo)準(zhǔn)遵循幼兒為本的原則，以幼兒為主體，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮幼兒的（B B ）。A A 主觀性 B B 主動(dòng)性 C C 主體性 D D 主導(dǎo)性13.13. 幼兒園教師應(yīng)掌握幼兒園（B B）教育的特點(diǎn)與基本知識(shí)。A A 語言領(lǐng)域 B B 各領(lǐng)域 C C 科學(xué)領(lǐng)域 D D 藝術(shù)領(lǐng)域14.14. 組織幼兒游戲，應(yīng)提供符合幼兒興趣需要，（D D）和發(fā)展目標(biāo)的游戲條件。A A 發(fā)展?fàn)顩r B B 性格特征 C C 情感需要 D D 年齡特點(diǎn)15.15. 關(guān)愛幼兒，重視幼兒身心健康，將保護(hù)幼兒（ C C）放在首位。A A好奇心 B B 興趣愛好 C C 生命安全 D D 學(xué)習(xí)積極性多項(xiàng)選擇1.1. 重視豐富幼兒多

10、方面的直接經(jīng)驗(yàn)，將等實(shí)踐活動(dòng)作為幼兒最重要的學(xué)習(xí)方式。（BCBC） A A 學(xué)習(xí) B B 探索 C C 交往 D D 操作2.2. 重視的合作，綜合利用各種資源。（ACDACD ） A A 幼兒園 B B 學(xué)校 C C 家庭D D 社區(qū)3.3. 以下哪些符合幼兒教師的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)個(gè)人修養(yǎng)與行為。（ABDABD ） A A 富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心 B B 勤于學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取 C C 積極探索，敢于 創(chuàng)新 D D 樂觀向上、熱情開朗，有親和力4.4.幼兒教師必須了解關(guān)于幼兒的有關(guān)法律法規(guī)及政策規(guī)定。（ACDACD ） A A生存 B B 教育 C C 發(fā)展 D D 保護(hù)5.5. 幼兒教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有

11、助于促進(jìn)幼兒的教育環(huán)境。（ABDABD） A A 成長 B B 學(xué)習(xí) C C 發(fā)展 D D游戲6.6. 合理利用資源，為幼兒提供和制作適合的，引發(fā)和支持幼兒的主動(dòng)活動(dòng)。（BCBC）A A 教材 B B 玩教具 C C 學(xué)習(xí)材料 D D 操作材料7.7.提供符合幼兒的游戲條件。（ABDABD）A A 興趣需要 B B 年齡特點(diǎn) C C 特殊要 求 D D 發(fā)展目標(biāo)8.8.在教學(xué)活動(dòng)中， 教師要提供更多的的機(jī)會(huì)，支持和促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。（ACDACD）A A 操作探索 B B 社會(huì)實(shí)踐 C C 交流合作 D D 表達(dá)表現(xiàn)9.9. 在教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施中體現(xiàn) ，靈活運(yùn)用各種組織形式和適宜的教育方式

12、。（ACDACD）A A 趣味性 B B 科學(xué)性 C C 綜合性 D D 生活化10.10.針對(duì)保教工作中的現(xiàn)實(shí)，進(jìn)行探索和研究。（BDBD） A A 前景 B B需要 C C 困難 D D 問題判斷題（正確的請(qǐng)劃V號(hào)，錯(cuò)誤的請(qǐng)劃x號(hào)）1.1. 幼兒教師不具有專業(yè)性，不必太注重自身專業(yè)發(fā)展。（x）2.2. 重視生活對(duì)幼兒健康成長的重要價(jià)值，積極創(chuàng)造條件，讓幼兒擁有快樂的幼兒園生活。（V）3.3. 教師教哪個(gè)年齡段的孩子，就只需要掌握哪個(gè)年齡幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)、規(guī)律和促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的策略與方法。（x）4.4. 特殊幼兒有特殊教育機(jī)構(gòu)，幼兒教師不需要了解有特殊需要幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及教育策略與方法

13、。（X）5.5. 幼兒教師需要熟知幼兒園的安全應(yīng)急預(yù)案，掌握意外事故和危險(xiǎn)情況下幼兒安全防護(hù)與救助的基本方法。（V）6.6. 幼兒教師不需要了解 0-30-3 歲嬰幼兒保教和幼小銜接的有關(guān)知識(shí)與 基本方法。（X）7.7. 幼兒教師要制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，積極參加專業(yè)培訓(xùn)，不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)。（V）8.8. 幼兒教師要積極了解幼兒發(fā)展中容易出現(xiàn)的問題，但不需要了解適宜的對(duì)策。（X）9.9. 幼兒教師要具有一定的自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)。（V）10.10. 幼兒教師需要了解中國以及世界教育基本情況。（X）簡答題1 1、專業(yè)理念與師德包括幾個(gè)領(lǐng)域？答：四個(gè)（一）職業(yè)理解與認(rèn)識(shí)（二）對(duì)幼兒的態(tài)度與行為

14、（三）幼兒保育和教育的態(tài)度與行為（四）個(gè)人修養(yǎng)與行為2 2、教師個(gè)人修養(yǎng)與行為有哪些方面？答：1.1.富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心。2.2.樂觀向上、熱情開朗，有親和力。3.3.善于自我調(diào)節(jié)情緒，保持平和心態(tài)。4.4.勤于學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。5.5.衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。3 3、教育活動(dòng)的計(jì)劃與實(shí)施有哪些內(nèi)容？答：1.1.制定階段性的教育活動(dòng)計(jì)劃和具體活動(dòng)方案。2.2.在教育活動(dòng)中觀察幼兒，根據(jù)幼兒的表現(xiàn)和需要，調(diào)整活動(dòng)，給予適宜的指導(dǎo)。3.3.在教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施中體現(xiàn)趣味性、綜合性和生活化，靈活運(yùn)用各種組織形式和適宜的教育方式。4.4.提供更多的操作探索、交流合作、表達(dá)表

15、現(xiàn)的機(jī)會(huì)，支持和促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。4 4、教師的溝通與合作包括哪些？答：1.1.使用符合幼兒年齡特點(diǎn)的語言進(jìn)行保教工作。2.2.善于傾聽，和藹可親，與幼兒進(jìn)行有效溝通。3.3.與同事合作交流，分享經(jīng)驗(yàn)和資源，共同發(fā)展。4.4.與家長進(jìn)行有效溝通合作，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。5.5.協(xié)助幼兒園與社區(qū)建立合作互助的良好關(guān)系。5 5、簡述幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定的基本理念。答：1.1.幼兒為本 2.2.師德為先3.3.能力為重 4.4.終身學(xué)習(xí)5 5、簡述幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定的維度和領(lǐng)域。答：專業(yè)理念與師德：（：（一）職業(yè)理解與認(rèn)識(shí)（二）對(duì)幼兒的態(tài)度與行為（三）幼兒保育和教育的態(tài)度與行為（四）個(gè)人修養(yǎng)與行

16、為 專業(yè)知識(shí)（一）幼兒發(fā)展知識(shí)（二）幼兒保育和教 育知識(shí)（三）通識(shí)性知識(shí) 專業(yè)能力（一）環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用（二）一日生 活的組織與保育（三）游戲活動(dòng)的支持與引導(dǎo)（四）教育活動(dòng)的計(jì)劃與實(shí) 施（五）激勵(lì)與評(píng)價(jià)（六）溝通與合作（七）反思與發(fā)展7 7、簡述幼兒教師對(duì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用。答：1.1.建立良好的師幼關(guān)系，幫助幼兒建立良好的同伴關(guān)系，讓幼兒感到溫暖和愉悅。2.2.建立班級(jí)秩序與規(guī)則，營造良好的班級(jí)氛圍，讓幼兒感受到安全、舒適。3.3.創(chuàng)設(shè)有助于促進(jìn)幼兒成長、學(xué)習(xí)、游戲的教育環(huán)境。4.4.合理利用資源，為幼兒提供和制作適合的玩教具和學(xué)習(xí)材料，引發(fā)和支持幼兒的主動(dòng)活動(dòng)。8 8、幼兒園教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行

17、游戲時(shí)有哪些具體要求？答：1.1.提供符合幼兒興趣需要、年齡特點(diǎn)和發(fā)展目標(biāo)的游戲條件。2.2.充分利用與合理設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)空間，提供豐富、適宜的游戲材料，支持、引發(fā)和促進(jìn)幼兒的游戲。3.3.鼓勵(lì)幼兒自主選擇游戲內(nèi)容、伙伴和材料， 支持幼兒主動(dòng)地、 創(chuàng)造性地開展游戲， 充分體驗(yàn)游戲的 快樂和滿足。4.4.引導(dǎo)幼兒在游戲活動(dòng)中獲得身體、認(rèn)知、語言和 社會(huì)性等多方面的發(fā)展。9 9、 幼兒園教師專業(yè)能力包括哪些方面？答：1.1.環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用2.2. 一日生活的組織與保育3.3.游戲活動(dòng)的支持與引導(dǎo) 4.4.教育活動(dòng)的計(jì)劃與實(shí)施5.5.激勵(lì)與評(píng)價(jià) 6.6.溝通與合作 7.7.反思與發(fā)展1010、 幼兒

18、園教師應(yīng)掌握哪些通識(shí)性知識(shí)？答：1.1.具有一定的自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)。2.2. 了解中國教育基本情況。3.3.掌握幼兒園各領(lǐng)域教育的特點(diǎn)與基本知識(shí)。4.4.具有相應(yīng)的藝術(shù)欣賞與表現(xiàn)知識(shí)。5.5.具有一定的現(xiàn)代信息技術(shù)知識(shí)。論述題1.1.結(jié)合自身工作活動(dòng)，談?wù)勀銓?duì)幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的理解。2.2. 結(jié)合自己的工作實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)職業(yè)的理解與認(rèn)識(shí)。以區(qū)域活動(dòng)為例，論述教師在游戲活動(dòng)中的支持與引導(dǎo)。案例分析題：1 1、教師：“請(qǐng)你跟我這樣做”幼兒：“我就跟你這樣做”這個(gè) 簡單的模仿游戲很受孩子們的歡迎，可是，一天午飯前做游戲，珍珍突然站起來：老師，我不想像你那樣做！”我一聽愣住了，馬上停下來問她為什么？她搖著頭說：“我不想和老師做一樣的動(dòng)作” 。聽完后，我想：如果強(qiáng)行拒絕，她一定會(huì)對(duì)游戲產(chǎn)生反感，于是，我就靈機(jī)一動(dòng)說：“那好，珍珍就和老師做不一樣的動(dòng)作”。游戲開始，珍珍做的