部編人教版三年級下冊語文《7 鹿角和鹿腿》教學(xué)課件

1、龜兔賽跑龜兔賽跑農(nóng)夫和蛇農(nóng)夫和蛇烏鴉喝水烏鴉喝水看圖猜故事看圖猜故事你們知道這些寓言故事出自哪本書嗎？你們知道這些寓言故事出自哪本書嗎？伊索寓言伊索寓言是古希臘、是古希臘、古羅馬時代流傳的諷喻故事，古羅馬時代流傳的諷喻故事，現(xiàn)存的現(xiàn)存的伊索寓言伊索寓言經(jīng)后人匯經(jīng)后人匯集，統(tǒng)歸在伊索名下。它是世集，統(tǒng)歸在伊索名下。它是世界上最早的寓言故事集。界上最早的寓言故事集。 伊索伊索（約前（約前620-620-前前560560年），古希臘著名的哲學(xué)年），古希臘著名的哲學(xué)家、文學(xué)家，與克雷洛夫、家、文學(xué)家，與克雷洛夫、拉拉封丹和萊辛并稱世界封丹和萊辛并稱世界四大寓言家。四大寓言家。 今天我們要學(xué)習(xí)的鹿角和鹿

2、腿也是今天我們要學(xué)習(xí)的鹿角和鹿腿也是出自出自伊索寓言伊索寓言，一起來讀一讀課題吧。，一起來讀一讀課題吧。 語文 三年級 下冊第一課時第二課時 觀察圖片，說一說：鹿觀察圖片，說一說：鹿角和鹿腿分別有什么特點？角和鹿腿分別有什么特點？美麗美麗細(xì)細(xì)第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.1.認(rèn)識本課的認(rèn)識本課的5 5個生字，個生字，3 3個多音字，會寫個多音字，會寫1212個生字。個生字。2.2.整體感知課文，有感情地朗讀課文，讀出整體感知課文，有感情地朗讀課文，讀出鹿的心情變化。鹿的心情變化。3.3.學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)1-41-4自然段。自然段。 按要求朗讀課文：讀準(zhǔn)按要求朗讀課文：讀準(zhǔn)字音，讀通句子字音，讀通句子，難

3、讀的地，難讀的地方多讀幾遍。方多讀幾遍。初讀課文初讀課文 掃清障礙掃清障礙配配不上不上獅獅子子抱抱怨怨sh逼逼迫迫zhupiyunb皺皺紋紋會認(rèn)字的讀音你能讀準(zhǔn)嗎？會認(rèn)字的讀音你能讀準(zhǔn)嗎？生活中生活中, ,你是否有過你是否有過“抱怨抱怨”的時候？的時候？你在哪里看到你在哪里看到過過“皺紋皺紋”？稱稱稱心心chn勻勻稱稱chn美美稱稱名名稱稱獅子有獅子有“萬獸之王萬獸之王”的（的（ ）。）。鹿的身材多么（鹿的身材多么（ ）。）。我們先來一起學(xué)一學(xué)本課的兩個多音字吧！我們先來一起學(xué)一學(xué)本課的兩個多音字吧！對對稱稱稱稱呼呼勻稱勻稱美稱美稱禁禁禁不住不住jn不不禁禁jn禁禁止止嚴(yán)嚴(yán)禁禁 這里危險，（這

4、里危險，（ ）通行。）通行。 鹿看到自己的腿，（鹿看到自己的腿，（ ）噘起）噘起了嘴，皺起眉頭。了嘴，皺起眉頭。不禁不禁禁止禁止撒撒撒開開s撒撒手手s撒撒種種播播撒撒春天到了，農(nóng)民伯伯到田里（春天到了，農(nóng)民伯伯到田里（ ）種子。）種子。鹿看到獅子后（鹿看到獅子后（ ）長腿就跑。）長腿就跑。撒開撒開播撒播撒識字游戲識字游戲獅鹿致塘欣賞映嘆哎傳配勻 讀完課文，你能根據(jù)課文主要內(nèi)容，選擇正確讀完課文，你能根據(jù)課文主要內(nèi)容，選擇正確詞語填空嗎？詞語填空嗎？池塘池塘 欣賞欣賞 別致別致 獅口逃生獅口逃生 送命送命 一天，一只鹿在（一天，一只鹿在（ ）邊喝水，他十分欣）邊喝水，他十分欣賞自己精美（賞自己精

5、美（ ) )的角，抱怨自己的腿難看。鹿的角，抱怨自己的腿難看。鹿忽然發(fā)現(xiàn)一只獅子逼近自己，他的四條有力的長忽然發(fā)現(xiàn)一只獅子逼近自己，他的四條有力的長腿幫助他（腿幫助他（ ），而兩只美麗的角差點兒），而兩只美麗的角差點兒把他（把他（ ) )。池塘池塘別致別致獅口逃生獅口逃生送命送命整體感知整體感知 了解了課文主要內(nèi)容后，我了解了課文主要內(nèi)容后，我們一起來學(xué)習(xí)第們一起來學(xué)習(xí)第1-41-4自然段，思考：自然段，思考：鹿對自己的角和腿分別什么態(tài)度？鹿對自己的角和腿分別什么態(tài)度？互動課堂互動課堂 啊！啊！我的身段多么勻稱，我的角多么我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！精美別致，好像

6、兩束美麗的珊瑚！ 唉唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢？只美麗的角呢？欣賞欣賞抱怨抱怨 鹿抱怨自己的鹿抱怨自己的腿太細(xì)，配不上美腿太細(xì)，配不上美麗的鹿角。麗的鹿角。 鹿十分欣賞自鹿十分欣賞自己的角，認(rèn)為它精己的角，認(rèn)為它精美別致，好像兩束美別致，好像兩束美麗的珊瑚。美麗的珊瑚。 默讀課文的第二至四自然段，默讀課文的第二至四自然段，找出鹿說的話，自己多讀幾遍，找出鹿說的話，自己多讀幾遍，體會鹿心情的變化。體會鹿心情的變化。咦咦，這是我嗎？，這是我嗎？啊啊！我的身段多么勻稱，我的角多么！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！精美別致，

7、好像兩束美麗的珊瑚！唉唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！兩只美麗的角呢！小鹿的心情變化真快啊！我們該怎樣朗讀這部分呢？讀出自我陶醉、讀出自我陶醉、驕傲的語氣。驕傲的語氣。朗讀指導(dǎo)朗讀指導(dǎo)（課后第（課后第1 1題）題）語調(diào)上揚(yáng)，讀出內(nèi)心驚訝和懷疑。語調(diào)上揚(yáng)，讀出內(nèi)心驚訝和懷疑。讀出抱怨、失望讀出抱怨、失望語氣。語氣。咦咦，這是我嗎？，這是我嗎？啊??！我的身段多么勻稱，我的！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！珊瑚！唉唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！上這兩只美麗

8、的角呢！比一比，去掉語氣詞會怎么樣呢？咦咦，這是我嗎？，這是我嗎？啊啊！我的身段多么勻！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！好像兩束美麗的珊瑚！唉唉，這四條腿太細(xì)了，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的怎么配得上這兩只美麗的角呢！角呢！這是我嗎？這是我嗎？我的身段多么勻稱，我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！好像兩束美麗的珊瑚！這四條腿太細(xì)了，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗怎么配得上這兩只美麗的角呢！的角呢！我們還可以抓住動作、神態(tài)來體會小鹿的心情變化。我們還可以抓住動作、神態(tài)來體會小鹿的心情變化。

9、 鹿忽然看到了自己的鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皺腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭：起了眉頭：“唉，這四唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！上這兩只美麗的角呢！”抱怨、不滿抱怨、不滿 鹿忽然看到了自己的腿，鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起不禁噘起了嘴了嘴，皺起了眉頭皺起了眉頭。“唉，這四條腿太唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！” 鹿忽然看到了自己的腿。鹿忽然看到了自己的腿?！鞍Γ@唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！的角呢！”提示語更能展現(xiàn)人物心理活動提示語更能展現(xiàn)人

10、物心理活動哪一句更好？請你用上心理描寫寫一段話吧。 回到家，我躺在床上，翻來覆去睡不回到家，我躺在床上，翻來覆去睡不著覺。心里暗暗地想，他的剪紙這么好，著覺。心里暗暗地想，他的剪紙這么好，我為什么不能呢？難道我比他笨？不，不我為什么不能呢？難道我比他笨？不，不可能可能! !我絕不是比他笨，我絕不是比他笨，我我只是比他練習(xí)只是比他練習(xí)得少罷了。得少罷了。小練筆小練筆加上合適的動作神態(tài)，把下列句子補(bǔ)充完整。 u他他 ：“你真是急死我了！你真是急死我了！”u老師老師 ：“這次校運(yùn)會我們班得了總冠這次校運(yùn)會我們班得了總冠軍，真棒！軍，真棒！”u妹妹妹妹 ：“我的小金魚不動彈了。我的小金魚不動彈了?！倍?/p>

11、著腳，焦急地說跺著腳，焦急地說喜笑顏開喜笑顏開著急地說著急地說最后，我們一起來學(xué)習(xí)本課的會寫字吧！最后，我們一起來學(xué)習(xí)本課的會寫字吧！鹿鹿 塘塘 映映 欣欣勻勻致致 配配 傳傳 哎哎嘆嘆賞賞獅獅 yn tn l tn ynshn xn zh pi chun i sh 左右左右 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)鹿鹿生字歸類生字歸類勻勻獅獅塘塘 映映 欣欣致致 配配 傳傳哎哎 嘆嘆上下結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)賞賞先來看看左右結(jié)構(gòu)的字有什么書寫注意事項吧！先來看看左右結(jié)構(gòu)的字有什么書寫注意事項吧！塘塘 映映 欣欣 致致配配傳傳 哎哎 嘆嘆獅獅 tn tn ynxn zh pi chun i sh 左窄右寬左窄右寬左

12、右等寬左右等寬重難點字書寫指導(dǎo)重難點字書寫指導(dǎo)塘塘配配 tn pi 橫和豎都要出頭。橫和豎都要出頭。不要寫成不要寫成“西西”。賞賞shn 上寬下窄上寬下窄不要把不要把“貝貝”寫成寫成“見見”還有兩個半包圍結(jié)構(gòu)的字我們一起來寫一寫吧！還有兩個半包圍結(jié)構(gòu)的字我們一起來寫一寫吧！內(nèi)外部件內(nèi)外部件比例協(xié)調(diào)比例協(xié)調(diào)不要多寫一橫不要多寫一橫鹿鹿勻勻 yn l 這一筆是提這一筆是提勻勻稱稱（chn chng） 不不禁禁（jn jn）皺皺眉（眉（zu zhu） 配配得上（得上（pi pn）抱抱怨怨（yun yn） 撒撒開（開（s s）課堂演練課堂演練一、給下列紅色的字選擇正確的讀音，畫“”。 一（一（ ）鹿角

13、）鹿角 一（一（ ）獅子）獅子 一（一（ ）鏡子）鏡子 一（一（ ）池塘）池塘 一（一（ ）清風(fēng)）清風(fēng) 一（一（ ）小溪）小溪只只頭頭面面?zhèn)€個陣陣條條二、把下列詞語補(bǔ)充完整。救了鹿的是（救了鹿的是（ ），差點兒害了鹿），差點兒害了鹿的是（的是（ ）。）。 A.美麗的角美麗的角 B.難看的腿難看的腿AB三、根據(jù)課文內(nèi)容選一選。三、根據(jù)課文內(nèi)容選一選。第二課時 上節(jié)課我們知道鹿認(rèn)為自己的角很好看，自己的腿很難看。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，看看鹿怎么因為角險些喪命，卻又因為腿，保住了性命。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.1.學(xué)習(xí)第學(xué)習(xí)第5-75-7自然段。自然段。2.2.能根據(jù)提示講述故事。能根據(jù)提示講述故事。3.3

14、.了解故事蘊(yùn)含的道理，能對與故事有關(guān)的了解故事蘊(yùn)含的道理，能對與故事有關(guān)的說法發(fā)表自己的看法。說法發(fā)表自己的看法。 默讀第默讀第5-75-7自然段，思考：自然段，思考：鹿對自己的角和腿的態(tài)度發(fā)鹿對自己的角和腿的態(tài)度發(fā)生了什么變化？生了什么變化？互動課堂互動課堂 啊！啊！我的身段多么勻稱，我的角多么精美我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！別致，好像兩束美麗的珊瑚！唉，這四條唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！欣賞欣賞鹿角：鹿角：美麗美麗抱怨抱怨鹿腿：鹿腿：難看難看一開始一開始 鹿鹿不敢不敢猶豫，撒開長腿就跑。有力的長猶豫，撒

15、開長腿就跑。有力的長腿在灌木叢中蹦來跳去，不一會兒，就把兇腿在灌木叢中蹦來跳去，不一會兒，就把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。難看的腿幫他把難看的腿幫他把獅子甩在身后獅子甩在身后 就在獅子灰心喪氣不就在獅子灰心喪氣不想再追的時候，鹿的角卻想再追的時候，鹿的角卻被樹枝掛住了。獅子趕緊被樹枝掛住了。獅子趕緊抓住這個機(jī)會，猛撲過來。抓住這個機(jī)會，猛撲過來。眼看就要追上了，鹿用盡眼看就要追上了，鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹枝中把兩只角從樹枝中掙脫掙脫出出來，然后又來，然后又拼命向前奔去拼命向前奔去。這次，獅子再也沒有追上。這次，獅子再也沒有追上。

16、鹿角差點兒鹿角差點兒讓他送命。讓他送命。鹿腿使他獅鹿腿使他獅口逃生?？谔由?鹿跑到一條小溪邊，停下腳步，一邊喘鹿跑到一條小溪邊，停下腳步，一邊喘氣，一邊休息。他嘆了嘆氣，說：氣，一邊休息。他嘆了嘆氣，說：“兩只美兩只美麗的角差點兒送了我的命，可四條難看的腿麗的角差點兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！卻讓我獅口逃生！”鹿腿使他獅口逃生。鹿腿使他獅口逃生。 一起來總結(jié)：鹿對自己的角和腿的態(tài)度發(fā)生了什么變化？美麗 欣賞 差點兒送命難看 抱怨 獅口逃生鹿角：鹿腿： 鹿在逃生過程中發(fā)生鹿在逃生過程中發(fā)生了什么樣的波折，心情會了什么樣的波折，心情會有怎樣的變化？有怎樣的變化？ 忽然聽到遠(yuǎn)處傳來

17、一陣腳步忽然聽到遠(yuǎn)處傳來一陣腳步聲。他機(jī)靈地支起耳朵。不錯，聲。他機(jī)靈地支起耳朵。不錯，正是腳步聲。鹿猛一回頭，哎呀，正是腳步聲。鹿猛一回頭，哎呀，一頭獅子正悄悄地向自己逼近。一頭獅子正悄悄地向自己逼近。突遇險境鹿緊張害怕 鹿鹿不敢不敢猶豫，撒開長腿就跑。有力的長猶豫，撒開長腿就跑。有力的長腿在灌木叢中蹦來跳去，不一會兒，就把兇腿在灌木叢中蹦來跳去，不一會兒，就把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。難看的腿幫難看的腿幫它輕松脫險。它輕松脫險。鹿心里非鹿心里非常高興。常高興。 就在獅子灰心喪氣不就在獅子灰心喪氣不想再追的時候，鹿的角卻想再追的時候，鹿的角卻被樹枝擋住了。獅子趕緊

18、被樹枝擋住了。獅子趕緊抓住這個機(jī)會，猛撲過來。抓住這個機(jī)會，猛撲過來。眼看就要追上了，鹿用盡眼看就要追上了，鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹枝中把兩只角從樹枝中掙脫掙脫出出來，然后又來，然后又拼命向前奔去拼命向前奔去。這次，獅子再也沒有追上。這次，獅子再也沒有追上。鹿更加驚恐。鹿更加驚恐。鹿角使其再鹿角使其再遇險境。遇險境。鹿內(nèi)心后悔、恍然大悟鹿內(nèi)心后悔、恍然大悟 鹿跑到一條小溪邊，停下腳步，一邊喘鹿跑到一條小溪邊，停下腳步，一邊喘氣，一邊休息。他嘆了嘆氣，說：氣，一邊休息。他嘆了嘆氣，說：“兩只美兩只美麗的角差點兒送了我的命，可四條難看的腿麗的角差點兒送了我的命

19、，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！卻讓我獅口逃生！”突遇險境突遇險境（ ）鹿腿讓它脫險鹿腿讓它脫險（ ）鹿角卡住再陷險境鹿角卡住再陷險境（ ）鹿腿助其獅口逃生鹿腿助其獅口逃生（ ）驚恐驚恐高興高興更驚恐更驚恐僥幸、明白僥幸、明白 小組活動：根據(jù)下面提示，用自己的話小組活動：根據(jù)下面提示，用自己的話復(fù)述這個故事，看誰說的更生動。復(fù)述這個故事，看誰說的更生動。（課后第二題課后第二題）美麗 欣賞 差點兒送命難看 抱怨 獅口逃生 我們一起梳理鹿獅口逃生的前后經(jīng)過，我們一起梳理鹿獅口逃生的前后經(jīng)過，簡要說說鹿獅口逃生的過程吧！簡要說說鹿獅口逃生的過程吧！美麗 欣賞 差點兒送命難看 抱怨 獅口逃生被樹枝掛住

20、被樹枝掛住撒開長腿撒開長腿 要想把故事講清楚，講生動，還可以加上一些要想把故事講清楚，講生動，還可以加上一些提示性的詞語，試著用上課文中生動的語言，再把提示性的詞語，試著用上課文中生動的語言，再把這個故事細(xì)致地講述一下吧！這個故事細(xì)致地講述一下吧！美麗美麗難看難看勻稱勻稱 精美別致精美別致 欣賞欣賞掛住了掛住了掙脫出來掙脫出來差點兒送命差點兒送命噘起了嘴噘起了嘴皺起了眉頭皺起了眉頭抱怨抱怨撒開長腿就跑撒開長腿就跑甩在后面甩在后面獅口逃生獅口逃生 學(xué)完課文，小猴子和小松鼠展開了討論，你贊成哪一種？說說你的理由。（課后第三題課后第三題） 美麗的鹿角不重要，實用美麗的鹿角不重要，實用的鹿腿才是最重要

21、的。的鹿腿才是最重要的。 鹿角和鹿腿都很重要，鹿角和鹿腿都很重要，它們各有各的長處。它們各有各的長處。大家來說說自己的看法吧！ 鹿腿雖然相比鹿鹿腿雖然相比鹿角難看一些，但可角難看一些，但可以讓鹿躲避危險。以讓鹿躲避危險。 鹿角也很美麗，能鹿角也很美麗，能給人美的享受，這本身給人美的享受，這本身就是有價值的。鹿角除就是有價值的。鹿角除了美麗之外，也是可以了美麗之外，也是可以用來抵御敵人的。用來抵御敵人的。 事物各有自己的價值，不要事物各有自己的價值，不要因為它的長處而看不見它的短處，因為它的長處而看不見它的短處，也不要因為它的短處而輕易否定也不要因為它的短處而輕易否定它的長處。它的長處。一起來總

22、結(jié)： 討論：生活中還有哪些事物像鹿的角和腿一樣，既各有所長又各有所短？山羊：山羊：個子矮小，很個子矮小，很容易從院門進(jìn)去吃草。容易從院門進(jìn)去吃草。駱駝：駱駝：個子高大，很個子高大，很容易吃到墻頭上的樹葉。容易吃到墻頭上的樹葉。表示事物名稱 表示動作 描寫事物或人物其他 最后，快來給本課詞語排排隊。池塘池塘 倒影倒影 獅子獅子倒映倒映 欣賞欣賞 嘆氣嘆氣痛快痛快 勻稱勻稱 精美別致精美別致沒精打采沒精打采 機(jī)靈機(jī)靈哎呀哎呀 機(jī)會機(jī)會精致而美好。精致而美好。形容新奇，跟尋常不同。形容新奇，跟尋常不同。均勻，比例和諧。均勻，比例和諧。勻稱勻稱精美精美別致別致試著用這幾個詞語寫句子吧！結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)梳理

23、鹿角和鹿腿鹿角和鹿腿鹿角精致、別致鹿角精致、別致（差點喪命差點喪命）鹿腿太細(xì)太難看鹿腿太細(xì)太難看（獅口逃生獅口逃生）又要看到短處既要看到長處主題概括主題概括 這篇課文講的是一只鹿獅口逃生的這篇課文講的是一只鹿獅口逃生的故事，這個故事告訴我們，事物各有自故事，這個故事告訴我們，事物各有自己的己的 ，不要只憑，不要只憑 去判斷事物去判斷事物的好壞。的好壞。價值價值外表外表拓展延伸拓展延伸 有一天，大老虎和小老鼠相遇了，大老虎對小有一天，大老虎和小老鼠相遇了，大老虎對小老鼠說：老鼠說：“瞅你這個小東西，黑了吧嘰，丑死了。瞅你這個小東西，黑了吧嘰，丑死了。還想和我森林之王斗？還想和我森林之王斗？”小老

24、鼠說：小老鼠說：“比就比，誰比就比，誰怕誰?。∨抡l??！” 于是，大老虎舉起一把鐵鎖，對小老鼠說：于是，大老虎舉起一把鐵鎖，對小老鼠說：“怎么樣，我力大無比吧？怎么樣，我力大無比吧？”小老鼠把大老虎引到小老鼠把大老虎引到一棵大樹旁，然后上了樹，大老虎只能在樹下干著一棵大樹旁，然后上了樹，大老虎只能在樹下干著急。小老鼠得意洋洋地說：急。小老鼠得意洋洋地說：“爬樹你比不過我。爬樹你比不過我?！贝罄匣⒑托±鲜蟮墓适麓罄匣⒑托±鲜蟮墓适?大老虎爬上了山，小老鼠在后面跟著，它們來到大老虎爬上了山，小老鼠在后面跟著，它們來到了長江邊，大老虎幾下就過了長江，小老鼠在里面直了長江邊，大老虎幾下就過了長江，小老鼠

25、在里面直打撲楞，費(fèi)了九牛二虎之力才上岸，大老虎說：打撲楞，費(fèi)了九牛二虎之力才上岸，大老虎說：“爬爬樹我比不過你，那過江呢？樹我比不過你，那過江呢？” ” 小老鼠把大老虎引到了山洞旁，小老鼠鉆到了洞小老鼠把大老虎引到了山洞旁，小老鼠鉆到了洞里，說：里，說：“來呀，來呀，來鉆洞呀！來呀，來呀，來鉆洞呀！”可是，大老虎可是，大老虎的身體太大了，鉆不進(jìn)去。它只能在洞外干著急。的身體太大了，鉆不進(jìn)去。它只能在洞外干著急。 大老虎說：大老虎說：“尺有所短。尺有所短。”小老鼠說：小老鼠說：“寸有所寸有所長?。￠L?。　彼鼈z成了永遠(yuǎn)不分離的好朋友！它倆成了永遠(yuǎn)不分離的好朋友！ 對，尺有所對，尺有所短，寸有所長。短，寸有所長。 不要光看美