生命可以永恒嗎-(共24張PPT)123

1、 第四單元生命的思考生命可以永恒嗎 大家都看過(guò)電視劇西游記，在西游記中，有很多妖怪都想吃唐僧的肉，據(jù)說(shuō)吃了唐僧肉可以長(zhǎng)生不老。在現(xiàn)實(shí)生活中，人真的可以長(zhǎng)生不老嗎？今天我們就探討這一話題，學(xué)習(xí)生命可以永恒嗎這一框內(nèi)容。閱讀教材閱讀教材89-93頁(yè)的正文，說(shuō)出：頁(yè)的正文，說(shuō)出：1、如何理解生命有時(shí)盡？、如何理解生命有時(shí)盡？2、如何理解生命有接續(xù)？、如何理解生命有接續(xù)？3、如何讓生命更好的延續(xù)？、如何讓生命更好的延續(xù)？自主學(xué)習(xí)：自主學(xué)習(xí)：1、生命來(lái)之不易。 在地球上，千姿百態(tài)的生命競(jìng)相展現(xiàn)自己的活力，生命是大自然的奇跡。每個(gè)人的生命是在無(wú)數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的，它是屬于我們自己的幸運(yùn)。 2、生命是獨(dú)特的

2、。 每個(gè)人有不同的人生道路，每個(gè)人的生命都不可替代。3、 生命是不可逆的。 羅曼羅蘭說(shuō)：“人生不售來(lái)回票，一旦動(dòng)身，絕不能復(fù)返?！睆膵牒⒊砷L(zhǎng)為兒童，又從兒童成長(zhǎng)為少年，生命的時(shí)光一去不復(fù)返。 4、 生命也是短暫的。 在時(shí)間的長(zhǎng)河中，個(gè)人的生命很短暫，“人生天地間，若白駒之過(guò)隙，忽然而已”。5 、我們每個(gè)人都難以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。 死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。向死而生，讓我們擁有一份好好活著的感動(dòng)，從容面對(duì)生命的不可預(yù)知，更加熱愛(ài)生命。1、生命有時(shí)盡（生命不能永恒）：知識(shí)點(diǎn)歸納O你的出生給你的家庭帶來(lái)了什么？ 令我的家人有了新的身份：爺爺奶奶、爸爸媽媽、哥哥姐姐 令我

3、姐姐說(shuō)自從有了我，她就“升級(jí)”了，不再是家里年齡最小的人。 我的名字里有一個(gè)“賢”字，這是我在家族中的輩分，我爺爺告訴我從此我們家“賢”字輩就有人啦！ 我思考：在人類歷史的長(zhǎng)河中，生命是怎樣延續(xù)的？在生命的延續(xù)中，“我們的生命”的意義是什么？1 、在人類生命的接續(xù)中，為生命找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命 在歷史的長(zhǎng)河中，個(gè)人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。從下面的情境中你分別看到了哪些生命的傳承關(guān)系？2、 在生命的傳承關(guān)系中，認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的生命 生命的接續(xù)，使得每個(gè)人的生命不僅僅是“我”的生命，還是

4、“我們”的生命。在生命的傳承關(guān)系中，我們能更好地認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的生命。閱讀教材閱讀教材92頁(yè)的內(nèi)容，從季羨林的感悟中你得頁(yè)的內(nèi)容，從季羨林的感悟中你得到了什么啟示？到了什么啟示？1、在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。2、在生命的傳承關(guān)系中，我們能更好地認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的生命。3、人生的意義和價(jià)值在承擔(dān)人類社會(huì)發(fā)展中應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。3 3 在生命的接續(xù)中，人類的精神文明也不斷積累和豐富在生命的接續(xù)中，人類的精神文明也不斷積累和豐富 在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。也不斷積累和豐富。因此，

5、因此，生命對(duì)于我們而言，不僅僅是生命對(duì)于我們而言，不僅僅是身身體的生命體的生命，還包括，還包括社會(huì)關(guān)系中的生命、精神信念上的生命社會(huì)關(guān)系中的生命、精神信念上的生命；我們每個(gè)人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神我們每個(gè)人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果。上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果。生命有接續(xù)生命有接續(xù)學(xué)習(xí)新知2、生命有延續(xù)的內(nèi)涵：教材93頁(yè)我們每個(gè)人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果）3、如何讓生命更好的延續(xù)？、如何讓生命更好的延續(xù)？1、在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。2、在

6、生命的傳承關(guān)系中，我們能更好地認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的生命。3、我們每個(gè)人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果）課堂小結(jié)課堂小結(jié) 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到：在歷史的長(zhǎng)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到：在歷史的長(zhǎng)河中，個(gè)人的生命雖然短暫，但正是一代又一河中，個(gè)人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。在人類代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。在人類生命的接續(xù)中，我們應(yīng)該擔(dān)當(dāng)一個(gè)使命，繼承生命的接續(xù)中，我們應(yīng)該擔(dān)當(dāng)一個(gè)使命，繼承和創(chuàng)造人類的文明成果。讓我們每個(gè)人的生命和創(chuàng)造人類的文明成果。讓我們每個(gè)人的生命獲得有意義有價(jià)值，活出自己的精彩。獲得有意義有價(jià)

7、值，活出自己的精彩。1認(rèn)識(shí)生命，才能尊重生命，下列對(duì)生命的認(rèn)識(shí)不正確的是（認(rèn)識(shí)生命，才能尊重生命，下列對(duì)生命的認(rèn)識(shí)不正確的是（ B） 個(gè)體的生命是在無(wú)數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的個(gè)體的生命是在無(wú)數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的 生命是短暫的，珍惜生命就要及時(shí)行樂(lè)生命是短暫的，珍惜生命就要及時(shí)行樂(lè) 死亡是人生不可避免的歸宿，我們?nèi)斡善渥匀话l(fā)展就行死亡是人生不可避免的歸宿，我們?nèi)斡善渥匀话l(fā)展就行 生命是不可預(yù)測(cè)的，人類無(wú)法掌握生命生命是不可預(yù)測(cè)的，人類無(wú)法掌握生命 A B C D 2 下列對(duì)生命有接續(xù)的認(rèn)識(shí)正確的是（下列對(duì)生命有接續(xù)的認(rèn)識(shí)正確的是（ A ） 在人類生命的接續(xù)中，應(yīng)該找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命在人類生命的接續(xù)中，應(yīng)該找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命 在生命的傳承關(guān)系中，我們能更好地認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的生命在生命的傳承關(guān)系中，我們能更好地認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的生命 生命就是人的身體的生命生命就是人的身體的生命 生命的接續(xù)就是身體上接續(xù)祖先的生命生命的接續(xù)就是身體上接續(xù)祖先的生命 A B C D 當(dāng)堂演練當(dāng)堂演練 ： 板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)生命可以永生命可以永恒嗎恒嗎生命有時(shí)盡生命有時(shí)盡不能永恒不能永恒 生命有接續(xù)生命有接續(xù) 可以永