桑呂敏妮親子活動設(shè)計策略和親子游戲技巧

1、2021-10-25一、親子游戲設(shè)計范例一、親子游戲設(shè)計范例什么是游戲什么是游戲w 游戲是兒童學(xué)習(xí)成長的重要工具；游戲是兒童學(xué)習(xí)成長的重要工具；w 透過游戲兒童能運用自己的感觀（味覺、透過游戲兒童能運用自己的感觀（味覺、嗅覺、視覺、聽覺及觸覺）去認識周圍事物；嗅覺、視覺、聽覺及觸覺）去認識周圍事物；w 測試其它人的反應(yīng)；測試其它人的反應(yīng)；w 發(fā)展及認識自己的能力。發(fā)展及認識自己的能力。2021-10-25一、親子游戲設(shè)計范例一、親子游戲設(shè)計范例游戲的原則游戲的原則w游戲是愉快和樂趣的游戲是愉快和樂趣的w游戲是自發(fā)性的游戲是自發(fā)性的w游戲是千變?nèi)f化的游戲是千變?nèi)f化的w游戲的目的就是游戲游戲的目的

2、就是游戲2021-10-25一、親子游戲設(shè)計范例一、親子游戲設(shè)計范例什么是親子游戲什么是親子游戲一起游戲的家庭是親密的家庭一起游戲的家庭是親密的家庭親子一起游戲，可以使親子距離拉近。他們能一親子一起游戲，可以使親子距離拉近。他們能一起享受歡樂，開懷大笑及互相親近，對增進良好起享受歡樂，開懷大笑及互相親近，對增進良好的人際關(guān)系及相互信任有很大的幫助。的人際關(guān)系及相互信任有很大的幫助。幼兒更可放膽去接觸新事物、認識新朋友及增進幼兒更可放膽去接觸新事物、認識新朋友及增進身體機能。身體機能。2021-10-25一、親子游戲設(shè)計范例一、親子游戲設(shè)計范例親子游戲設(shè)計原則親子游戲設(shè)計原則游戲的對象是小孩游戲

3、的對象是小孩親子游戲是以小孩子為中心，游戲為他們而親子游戲是以小孩子為中心，游戲為他們而設(shè)，所以會考慮他們的能力及興趣。父母亦設(shè)，所以會考慮他們的能力及興趣。父母亦須投入?yún)⒓?，不?yīng)只做旁觀者。須投入?yún)⒓樱粦?yīng)只做旁觀者。2021-10-25一、親子游戲設(shè)計范例一、親子游戲設(shè)計范例親子游戲設(shè)計原則親子游戲設(shè)計原則不應(yīng)有太多規(guī)限不應(yīng)有太多規(guī)限小孩對不熟悉的游戲，會透過模仿去學(xué)習(xí)。小孩對不熟悉的游戲，會透過模仿去學(xué)習(xí)。太多的規(guī)限，幼兒不會明白，所以亦不會跟太多的規(guī)限，幼兒不會明白，所以亦不會跟從。從。2021-10-25一、親子游戲設(shè)計范例一、親子游戲設(shè)計范例親子游戲設(shè)計原則親子游戲設(shè)計原則游戲要簡

4、單及富動感游戲要簡單及富動感小孩喜歡音樂及跑跳。父母應(yīng)給予他們自由小孩喜歡音樂及跑跳。父母應(yīng)給予他們自由探索空間，盡情享受跑跳的樂趣。探索空間，盡情享受跑跳的樂趣。 2021-10-25一、親子游戲設(shè)計范例一、親子游戲設(shè)計范例親子游戲設(shè)計原則親子游戲設(shè)計原則不應(yīng)經(jīng)常轉(zhuǎn)換游戲不應(yīng)經(jīng)常轉(zhuǎn)換游戲幼兒是透過游戲去學(xué)習(xí)及適應(yīng)的，所以需要幼兒是透過游戲去學(xué)習(xí)及適應(yīng)的，所以需要反復(fù)的進行；做到熟能生巧。他們不介意反反復(fù)的進行；做到熟能生巧。他們不介意反復(fù)地做同一個游戲，只要游戲能夠產(chǎn)生不同復(fù)地做同一個游戲，只要游戲能夠產(chǎn)生不同的效果，便會吸引到他們。的效果，便會吸引到他們。 2021-10-25一、親子游戲

5、設(shè)計范例一、親子游戲設(shè)計范例親子游戲設(shè)計原則親子游戲設(shè)計原則開始時玩幼兒熟悉又喜歡的游開始時玩幼兒熟悉又喜歡的游戲戲引起幼兒的興趣十分重要，所以先進行一引起幼兒的興趣十分重要，所以先進行一些他們熟悉又喜歡的游戲，會使他們更加投些他們熟悉又喜歡的游戲，會使他們更加投入在游戲活動中。入在游戲活動中。 2021-10-25一、親子游戲設(shè)計范例一、親子游戲設(shè)計范例親子游戲設(shè)計原則親子游戲設(shè)計原則家長以身作則家長以身作則由于幼兒尚未有足夠判斷能力，所以他們喜由于幼兒尚未有足夠判斷能力，所以他們喜歡模仿，特別對新事物。所以家長能以身作歡模仿，特別對新事物。所以家長能以身作則參加游戲，可以鼓勵幼兒更主動參與

6、則參加游戲，可以鼓勵幼兒更主動參與。2021-10-25一、親子游戲設(shè)計范例一、親子游戲設(shè)計范例親子游戲設(shè)計原則親子游戲設(shè)計原則要長期參與要長期參與親子的感情并非一兩次游戲可以建立或親子的感情并非一兩次游戲可以建立或維系，定時的親子游戲可建立長久的親情。維系，定時的親子游戲可建立長久的親情。 2021-10-25范例一：音樂親子游戲范例一：音樂親子游戲音樂游戲能調(diào)動寶寶的肢體動作及情緒。音樂游戲能調(diào)動寶寶的肢體動作及情緒。把音樂游戲分成三個階段把音樂游戲分成三個階段一、語言一、語言二、樂器二、樂器三、游戲三、游戲一、親子游戲設(shè)計范例一、親子游戲設(shè)計范例2021-10-25范例二：創(chuàng)意親子游戲范

7、例二：創(chuàng)意親子游戲活動一身上摘星星年齡段：8 個月以上（已經(jīng)能獨坐的幼兒）道具：8-10 個夾子玩法：家長先把夾子夾在衣服上；利用語言指令示意幼兒把夾子摘下。一、親子游戲設(shè)計范例一、親子游戲設(shè)計范例2021-10-25一、親子游戲設(shè)計范例一、親子游戲設(shè)計范例2021-10-25一、親子游戲設(shè)計范例一、親子游戲設(shè)計范例2021-10-25范例二：創(chuàng)意親子游戲范例二：創(chuàng)意親子游戲活動二疊疊樂年齡段：1歲半以上道具：30 個夾子玩法：家長及幼兒各拿夾子10-15個；每人輪流把夾子疊起；盡量保持不把夾子倒塌。一、親子游戲設(shè)計范例一、親子游戲設(shè)計范例2021-10-25一、親子游戲設(shè)計范例一、親子游戲設(shè)

8、計范例2021-10-25一、親子游戲設(shè)計范例一、親子游戲設(shè)計范例2021-10-25這樣可以更有創(chuàng)意這樣可以更有創(chuàng)意creativecreative舉一反三舉一反三 隨時隨地隨時隨地廢物利用廢物利用生活經(jīng)驗來源予生活生活經(jīng)驗來源予生活知識面廣知識面廣善于觀察善于觀察 閱歷閱歷多玩多玩 生活中學(xué)習(xí)生活中學(xué)習(xí)就地取材就地取材 學(xué)習(xí)玩具的功用學(xué)習(xí)玩具的功用所有的東西都是可以玩所有的東西都是可以玩 一、親子游戲設(shè)計范例一、親子游戲設(shè)計范例2021-10-25范例三：講故事親子游戲范例三：講故事親子游戲活動一一起去秋游年齡段：2歲以上道具：報紙玩法：老師或家長給寶寶講故事，一步一步的引領(lǐng)小孩投入在故事

9、情節(jié)當(dāng)中以發(fā)揮幼兒的想象能力。一、親子游戲設(shè)計范例一、親子游戲設(shè)計范例2021-10-25一、親子游戲設(shè)計范例一、親子游戲設(shè)計范例2021-10-25一、親子游戲設(shè)計范例一、親子游戲設(shè)計范例2021-10-25一、親子游戲設(shè)計范例一、親子游戲設(shè)計范例2021-10-25一、親子游戲設(shè)計范例一、親子游戲設(shè)計范例2021-10-25一、親子游戲設(shè)計范例一、親子游戲設(shè)計范例2021-10-25一、親子游戲設(shè)計范例一、親子游戲設(shè)計范例2021-10-25一、親子游戲設(shè)計范例一、親子游戲設(shè)計范例親子講故事的好處親子講故事的好處語言能力創(chuàng)做力刺激好奇心人際關(guān)系促進感情真情流露增加溝通觀察發(fā)展2021-10

10、-25范例四：涂鴉親子游戲范例四：涂鴉親子游戲一、親子游戲設(shè)計范例一、親子游戲設(shè)計范例就是一種不受限制的繪畫風(fēng)格，帶著實驗和就是一種不受限制的繪畫風(fēng)格，帶著實驗和探索的味道。有些小朋友從兩歲開始以涂鴉探索的味道。有些小朋友從兩歲開始以涂鴉方式畫圖。這種自由自在的畫畫方式不只是方式畫圖。這種自由自在的畫畫方式不只是好玩，還可以讓孩子盡情表達自己。一場瘋好玩，還可以讓孩子盡情表達自己。一場瘋狂而不受限制的涂鴉很可能變成一幅極有個狂而不受限制的涂鴉很可能變成一幅極有個性表現(xiàn)的抽象畫。性表現(xiàn)的抽象畫。 2021-10-25一、親子游戲設(shè)計范例一、親子游戲設(shè)計范例范例五：彩虹傘親子游戲范例五：彩虹傘親子

11、游戲彩虹傘游戲能增強寶寶的平衡能力。因為它是行走、奔跑和更復(fù)雜的行為的前提。彩虹傘本身也很有趣，它光滑的質(zhì)地和鮮艷的顏色；可以給寶寶指出彩虹傘身上不同的顏色名稱，以此來強化寶寶的色彩識別能力。 2021-10-25范例五：彩虹傘親子游戲范例五：彩虹傘親子游戲活動一彩虹寶寶年齡段：18個月以上道具：彩虹傘、音樂玩法：1、家長把寶寶坐在彩虹傘的中央； 2、家長在邊上搖動彩虹傘； 3、老師唱“彩虹寶寶”； 4、家長一手拿著彩虹傘，一手拍著彩虹傘； 5、讓寶寶感覺好像坐在水中。一、親子游戲設(shè)計范例一、親子游戲設(shè)計范例2021-10-25范例五：彩虹傘親子游戲范例五：彩虹傘親子游戲活動二七彩泡泡年齡段：

12、18個月以上（能獨立行走）道具：彩虹傘、瓶裝肥皂泡水、音樂玩法： 1、家長讓寶寶站在彩虹傘的中央；2、老師帶領(lǐng)家長在彩虹傘邊上唱“七彩泡泡”；3、老師在高處把泡泡吹到彩虹傘中，讓寶寶去抓；4、家長鼓勵幼兒用手去抓泡泡。一、親子游戲設(shè)計范例一、親子游戲設(shè)計范例2021-10-251.1. 大動作大動作2. 2. 精細動作精細動作3. 3. 語言能力語言能力4. 4. 生活能力生活能力5. 5. 認知能力認知能力6. 6. 情緒與社會性情緒與社會性二、親子游戲教學(xué)領(lǐng)域二、親子游戲教學(xué)領(lǐng)域2021-10-25親子活動的特點親子活動的特點1. 親子活動，是根據(jù)教育對象的成長特點和需要，親子活動，是根據(jù)

13、教育對象的成長特點和需要，2. 在專業(yè)人員指導(dǎo)下，由孩子和他們的父母或看在專業(yè)人員指導(dǎo)下，由孩子和他們的父母或看護者共同參與的一項具有指導(dǎo)性、互動性的活護者共同參與的一項具有指導(dǎo)性、互動性的活動。動。3. 親子活動可以是集體的，也可以是分散的個別親子活動可以是集體的，也可以是分散的個別的活動。的活動。三、親子活動的設(shè)計原理三、親子活動的設(shè)計原理2021-10-254.親子活動一般由專業(yè)人員主持，面對家長進行親子活動一般由專業(yè)人員主持，面對家長進行現(xiàn)場指導(dǎo)現(xiàn)場指導(dǎo);5.通過帶領(lǐng)孩子和他們的家長或看護人開展有針通過帶領(lǐng)孩子和他們的家長或看護人開展有針對性的親子活動，普及科學(xué)的早期教育理念和對性的親

14、子活動，普及科學(xué)的早期教育理念和方法，促進孩子積極主動地發(fā)展。方法，促進孩子積極主動地發(fā)展。6.親子活動具有現(xiàn)場示范性、指導(dǎo)性與實踐性，親子活動具有現(xiàn)場示范性、指導(dǎo)性與實踐性，能使家長或看護人得到教育孩子的基本訓(xùn)練。能使家長或看護人得到教育孩子的基本訓(xùn)練。7.可以說，親子園是家長學(xué)習(xí)科學(xué)育兒的重要課可以說，親子園是家長學(xué)習(xí)科學(xué)育兒的重要課堂，親子活動是家長學(xué)習(xí)科學(xué)育兒的重要課程。堂，親子活動是家長學(xué)習(xí)科學(xué)育兒的重要課程。 三、親子活動的設(shè)計原理三、親子活動的設(shè)計原理2021-10-251.1. 適宜性適宜性2. 2. 適度性適度性3. 3. 指導(dǎo)性指導(dǎo)性4. 4. 互動性互動性 5. 5. 開

15、放性開放性三、親子活動的設(shè)計原理三、親子活動的設(shè)計原理2021-10-251. 1. 適宜性適宜性1.1.要根據(jù)孩子的年齡特點和發(fā)展水平，確定符合大要根據(jù)孩子的年齡特點和發(fā)展水平，確定符合大致需要的活動目標。致需要的活動目標。2.2.目標應(yīng)是既高于孩子現(xiàn)實發(fā)展，又是經(jīng)過努力能目標應(yīng)是既高于孩子現(xiàn)實發(fā)展，又是經(jīng)過努力能夠達到的水平；既要考慮孩子某一方面的需要，夠達到的水平；既要考慮孩子某一方面的需要，又要兼顧他們之間的差異。又要兼顧他們之間的差異。3.3.親子活動的目標一定要符合孩子發(fā)展的需要，具親子活動的目標一定要符合孩子發(fā)展的需要，具有指導(dǎo)性和可操作性。有指導(dǎo)性和可操作性。三、親子活動的設(shè)計

16、原理三、親子活動的設(shè)計原理2021-10-252. 2. 適度性適度性1.1. 內(nèi)容選擇要科學(xué)，要適度。內(nèi)容選擇要科學(xué)，要適度。2.2. 幼兒年齡小，活動要注意動靜交替，幼兒年齡小，活動要注意動靜交替，集體活動與分散活動相互結(jié)合；集體活動與分散活動相互結(jié)合；3. 3. 時間不宜過長，在集體活動中，可以穿時間不宜過長，在集體活動中，可以穿插一些自由放松的活動。插一些自由放松的活動。三、親子活動的設(shè)計原理三、親子活動的設(shè)計原理2021-10-252. 2. 適度性適度性4.4.一個活動可以多次重復(fù)進行，但活動量要適當(dāng)，一個活動可以多次重復(fù)進行，但活動量要適當(dāng)，根據(jù)家長和孩子的具體情況，適當(dāng)注意調(diào)整

17、活根據(jù)家長和孩子的具體情況，適當(dāng)注意調(diào)整活動內(nèi)容和活動節(jié)奏。動內(nèi)容和活動節(jié)奏。5.5.防止過度疲勞，也要避免運動量不足，要防止防止過度疲勞，也要避免運動量不足，要防止內(nèi)容單一、形式單調(diào)，也要防止花樣繁多、任內(nèi)容單一、形式單調(diào)，也要防止花樣繁多、任務(wù)過重的問題。務(wù)過重的問題。 三、親子活動的設(shè)計原理三、親子活動的設(shè)計原理2021-10-25三、親子活動的設(shè)計原理三、親子活動的設(shè)計原理3. 3. 指導(dǎo)性指導(dǎo)性1.1.要有目的、有計劃、有組織地面對家長及看護要有目的、有計劃、有組織地面對家長及看護人，開展科學(xué)育兒的具體指導(dǎo)活動。人，開展科學(xué)育兒的具體指導(dǎo)活動。2.2.家長及看護人的教育行為直接影響著

18、孩子的成家長及看護人的教育行為直接影響著孩子的成長和發(fā)展，所以親子活動的指導(dǎo)對象應(yīng)是這些長和發(fā)展，所以親子活動的指導(dǎo)對象應(yīng)是這些成人。成人。2021-10-253.3.通過指導(dǎo)他們與孩子共同游戲和交流，傳播教育孩子通過指導(dǎo)他們與孩子共同游戲和交流，傳播教育孩子的新觀念，使他們進一步體驗教育的原則和方法在實的新觀念，使他們進一步體驗教育的原則和方法在實踐中的應(yīng)用價值，提高他們科學(xué)育兒的水平和能力。踐中的應(yīng)用價值，提高他們科學(xué)育兒的水平和能力。4.4.指導(dǎo)過程中，既要滿足家長的需要，又要考慮對個別指導(dǎo)過程中，既要滿足家長的需要，又要考慮對個別家長的具體指導(dǎo)，既要考慮對家長的現(xiàn)場指導(dǎo)，又要家長的具體

19、指導(dǎo)，既要考慮對家長的現(xiàn)場指導(dǎo)，又要考慮對家長在家庭里的育兒指導(dǎo)，使每個家長都有所考慮對家長在家庭里的育兒指導(dǎo)，使每個家長都有所收獲。收獲。三、親子活動的設(shè)計原理三、親子活動的設(shè)計原理2021-10-254. 4. 互動性互動性1.1.在親子活動中，應(yīng)該注意調(diào)動家長和孩子參與的積極性。在親子活動中，應(yīng)該注意調(diào)動家長和孩子參與的積極性。一方面要注意家長和孩子間的互動，一方面要注意家長和孩子間的互動，另一方面要注意組織者和家長之間的互動。另一方面要注意組織者和家長之間的互動。2.2.家長不僅僅是被動的學(xué)習(xí)者，他們也有許多豐富的經(jīng)驗家長不僅僅是被動的學(xué)習(xí)者，他們也有許多豐富的經(jīng)驗和方法。組織者可以引

20、導(dǎo)他們在活動中與人分享自己的和方法。組織者可以引導(dǎo)他們在活動中與人分享自己的教子方法，交流成功的教育經(jīng)驗，鼓勵他們提出問題。教子方法，交流成功的教育經(jīng)驗，鼓勵他們提出問題。三、親子活動的設(shè)計原理三、親子活動的設(shè)計原理2021-10-253.3.在設(shè)計親子活動過程中，應(yīng)了解家長在教育孩在設(shè)計親子活動過程中，應(yīng)了解家長在教育孩子方面的問題和經(jīng)驗，適當(dāng)將家長們的好方法子方面的問題和經(jīng)驗，適當(dāng)將家長們的好方法引入親子活動的過程中，充分運用這些寶貴的引入親子活動的過程中，充分運用這些寶貴的教育資源，親子活動才能有效地達到預(yù)期的目教育資源，親子活動才能有效地達到預(yù)期的目的。的。三、親子活動的設(shè)計原理三、親子活動的設(shè)計原理2021-10-255. 5.