難忘的啟蒙課件

1、 啟蒙：使初學(xué)的人得啟蒙：使初學(xué)的人得到基本的、入門(mén)的知識(shí)。到基本的、入門(mén)的知識(shí)。思考：思考： 課文主要寫(xiě)了啟蒙老課文主要寫(xiě)了啟蒙老師的哪幾件事？師的哪幾件事？ 這幾件事表現(xiàn)了啟蒙這幾件事表現(xiàn)了啟蒙老師怎樣的品質(zhì)？老師怎樣的品質(zhì)？ 那時(shí)我還小，不大懂得那時(shí)我還小，不大懂得這件事可能帶來(lái)的后果。這件事可能帶來(lái)的后果。 尸體掩埋隊(duì)拾起一個(gè)被滅絕尸體掩埋隊(duì)拾起一個(gè)被滅絕人性的日本士兵殺死的幼兒的尸人性的日本士兵殺死的幼兒的尸體。體。 累累尸骨填滿(mǎn)溝壑。累累尸骨填滿(mǎn)溝壑。日本侵略軍把活人當(dāng)日本侵略軍把活人當(dāng)作耙子。作耙子。 后來(lái)后來(lái),當(dāng)我知道日本當(dāng)我知道日本侵略者是怎樣殘忍地虐侵略者是怎樣殘忍地虐殺中

2、國(guó)的愛(ài)國(guó)者的時(shí)候殺中國(guó)的愛(ài)國(guó)者的時(shí)候,我對(duì)老師們的勇敢我對(duì)老師們的勇敢,不能不能不從心底里感到無(wú)限的不從心底里感到無(wú)限的敬佩敬佩. 在我的印象里，只有對(duì)一門(mén)課，在我的印象里，只有對(duì)一門(mén)課，老師的態(tài)度特別寬容，那就是翻譯老師的態(tài)度特別寬容，那就是翻譯官上的日語(yǔ)。即使逃課，老師們也官上的日語(yǔ)。即使逃課，老師們也是不管的。從這種寬嚴(yán)之間，我們是不管的。從這種寬嚴(yán)之間，我們這些小學(xué)生也領(lǐng)悟到了老師們沒(méi)有這些小學(xué)生也領(lǐng)悟到了老師們沒(méi)有明說(shuō)的道理。明說(shuō)的道理。 寬：寬：嚴(yán)：嚴(yán)： 是他們，在我童稚的心靈里播是他們，在我童稚的心靈里播下美好的種子。下美好的種子。 教導(dǎo)我：要愛(ài)祖教導(dǎo)我：要愛(ài)祖國(guó)，要勤勉，要做國(guó)

3、，要勤勉，要做一個(gè)正直的、誠(chéng)實(shí)一個(gè)正直的、誠(chéng)實(shí)的人。的人。 我由此想到我由此想到,老師們?cè)谄嚼蠋焸冊(cè)谄椒驳慕虒W(xué)崗位上付出的一切凡的教學(xué)崗位上付出的一切不會(huì)是徒勞的。既然我的老不會(huì)是徒勞的。既然我的老師們播下的種子在他們學(xué)生師們播下的種子在他們學(xué)生的身上開(kāi)花結(jié)果了的身上開(kāi)花結(jié)果了, 我們播下我們播下的種子有什么理由不在自己的種子有什么理由不在自己學(xué)生的身上開(kāi)花結(jié)果呢學(xué)生的身上開(kāi)花結(jié)果呢?小時(shí)候小時(shí)候,我以為你很美麗我以為你很美麗,領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去,小時(shí)候小時(shí)候,我以為你很神奇我以為你很神奇,說(shuō)上一句話(huà)也驚天動(dòng)地說(shuō)上一句話(huà)也驚天動(dòng)地.長(zhǎng)大后我就成了你長(zhǎng)大后我就成了你才知道那

4、間教室才知道那間教室放飛的是希望守巢的總是你放飛的是希望守巢的總是你長(zhǎng)大后我就成了你長(zhǎng)大后我就成了你才知道那塊黑板才知道那塊黑板寫(xiě)下的是真理擦去的是功利寫(xiě)下的是真理擦去的是功利小時(shí)候我以為你很神秘小時(shí)候我以為你很神秘讓所有的難題成了樂(lè)趣讓所有的難題成了樂(lè)趣小時(shí)候我以為你很有力小時(shí)候我以為你很有力你總喜歡把我們高高舉起你總喜歡把我們高高舉起長(zhǎng)大后我就成了你長(zhǎng)大后我就成了你才知道那支粉筆才知道那支粉筆畫(huà)出的是彩虹落下的是淚滴畫(huà)出的是彩虹落下的是淚滴長(zhǎng)大后我就成了你長(zhǎng)大后我就成了你才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人奉獻(xiàn)的是自己奉獻(xiàn)的是自己長(zhǎng)大后我就成了你長(zhǎng)大后我就成了你我就成了你我就成了你感謝恩師：感謝恩師： 人生的旅途中有一串歪歪扭扭人生的旅途中有一串歪歪扭扭的小腳印，伴著一串扎扎實(shí)實(shí)的大的小腳印，伴著一串扎扎實(shí)實(shí)的大腳印腳印那是您在用辛勤的汗水，那是您在用辛勤的汗水，把滿(mǎn)園桃李澆灌；用純凈的愛(ài)心，把滿(mǎn)園桃李澆灌；用純凈的愛(ài)心，編織五彩的花環(huán)。老師，我是舟，編織五彩的花環(huán)。老師，我是舟，您是海，沒(méi)有您的載托，我怎能遠(yuǎn)您是海，沒(méi)有您的載托，我怎能遠(yuǎn)航航?老師，我是泉，您是山，沒(méi)有老師，