大班藝術(shù)顛倒歌_第1頁
大班藝術(shù)顛倒歌_第2頁
大班藝術(shù)顛倒歌_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、大班藝術(shù)顛倒歌活動目標1、 感受顛倒歌的趣味，了解歌詞中的一些常識。2、 嘗試用不同的表情、動作、聲音表現(xiàn)不同的動物形象?；顒又仉y點了解歌詞中的常識活動準備顛倒歌掛圖活動過程開始部分教師提問，引出話題。1、教師：小朋友們，你們知道森林里邊什么動物稱大王，什么動物力氣最大嗎？2、教師：不過有一個很奇怪的地方，那里的卻不是這個樣子，你們想不想知道是怎么回事那！我們一起來聽聽吧！中間部分（一） 欣賞歌曲顛倒歌，熟悉歌詞及旋律。1、 教師完整演唱歌曲一邊2、 教師：你聽到什么奇怪的事情了嗎？教師根據(jù)幼兒的回答出示掛圖，引導幼兒觀察圖片。教師：小朋友，你發(fā)現(xiàn)了什么嗎？引導幼兒發(fā)現(xiàn)畫面所表達的事情的規(guī)律。

2、教師：原來在那個奇怪的地方，所有的事情都是相反的，那個地方就叫“顛倒國”。（二） 學唱活動：我能記住歌詞1、 教師引導幼兒結(jié)合掛圖記住歌詞內(nèi)容。教師：你能看著圖片來唱一遍嗎？幼兒以個別或者集體的形式看圖學唱顛倒歌。2、 遮住部分掛圖，增加難度，引導幼兒唱一唱。教師：現(xiàn)在你能完整地把歌曲唱出來嗎？3、 逐步遮住掛圖直至幼兒能較為順利的唱出歌詞內(nèi)容。（三） 演唱活動：我能唱的更有趣？1、討論：怎樣才能唱的更有趣？教師：小老鼠稱大王的時候心情是什么樣子的？（得意）你會怎樣表現(xiàn)老鼠得意的樣子那？引導幼兒用聲音實行表現(xiàn)。教師：那么，你能用害怕的聲音唱唱大獅子嗎？教師：螞蟻扛大樹又會是是什么樣子呢？大象會有什么樣的表情呢？引導幼兒表現(xiàn)螞蟻和大象的不同表情。2、教師引導幼兒完整地、有表情地演唱歌曲兩遍。結(jié)束部分嘗試仿編歌曲第二段。1、教師請幼兒觀察掛圖的后四幅圖片，引導幼兒將小魚、小雞、公雞、母雞按照顛倒國的特點

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論