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8a（下） unit 2 body language教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計（1課時，40分鐘）課時5課型展示課教學(xué)內(nèi)容制作body language漫畫圖冊教師亦提供一些漫畫題材 學(xué)情分析經(jīng)過上階段的有效輸入后，學(xué)生會對本單元的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不同水準(zhǔn)的輸出。教學(xué)目標(biāo)增強(qiáng)學(xué)生聽說水平的提升；學(xué)習(xí)如何尊重和傾聽他人的發(fā)言；培養(yǎng)與他人合作水平；提升學(xué)習(xí)英語的興趣。前置作業(yè)制作body language漫畫圖冊教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教與學(xué)活動設(shè)計設(shè)計意圖preparation小組分好工，為制作漫畫做好準(zhǔn)備。老師提供相關(guān)的漫畫素材。明確分工，為展示做好準(zhǔn)備，讓后面的展示能順利實行。presentation（1）小組繪制相關(guān)漫畫的圖冊（2）小組能夠從表情、態(tài)度、情感、交際等方面繪制卡通人物；漫畫圖冊能夠分不同國家為主題。（3）漫畫配上英語說明介紹。（4）漫畫也能夠以故事為主線展開（5）各小組在全班展示時要做好分工合作。讓學(xué)生制作英語增強(qiáng)學(xué)生學(xué)英語的興趣和信心，并學(xué)會用語言進(jìn)行交際。evaluation全班選出最喜愛的body language漫畫，教師將學(xué)生的成果在班級或級組的板報上展示。評價內(nèi)容分?jǐn)?shù)得分漫畫是否與body language有關(guān)10繪圖是否精美20漫畫是否用能用英語流利表達(dá)20小組展示是否自信，享受過程20小組是否體現(xiàn)創(chuàng)意20是否能尊重和傾聽他人并給予建議10合計100通過有

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