語(yǔ)文A版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件一諾千金1

1、語(yǔ)文語(yǔ)文a a版版 六年級(jí)六年級(jí) 語(yǔ)文語(yǔ)文 上冊(cè)上冊(cè) 第四單元第四單元【注【注 音音】( y nu qin jn( y nu qin jn ) ) 【釋【釋 義義】 諾：許諾。許下的一個(gè)諾言有千金的價(jià)值。比喻諾：許諾。許下的一個(gè)諾言有千金的價(jià)值。比喻說(shuō)話算數(shù)，極有信用。說(shuō)話算數(shù)，極有信用。 【出【出 處處】 西漢西漢司馬遷司馬遷史記史記季布欒布列傳季布欒布列傳：“得黃得黃金百，不如得季布諾。金百，不如得季布諾?！?” 唐代唐代李白李白敘舊贈(zèng)江陽(yáng)宰陸調(diào)敘舊贈(zèng)江陽(yáng)宰陸調(diào)詩(shī)：詩(shī)：“一諾許一諾許他人，千金雙錯(cuò)刀。他人，千金雙錯(cuò)刀。”錯(cuò)刀：古錢名。錯(cuò)刀：古錢名。 用自己喜歡的方式快速閱讀課文，思考用自己

2、喜歡的方式快速閱讀課文，思考課文寫了哪幾個(gè)故事？課文寫了哪幾個(gè)故事？恍恍惚惚 酣睡 內(nèi)涵 自然磊落 兌現(xiàn) 潦倒 遜色 瑟瑟 躥出去 目睹再讀課文，整體把握再讀課文，整體把握（1 1）思考：作者想要表達(dá)什么中心？）思考：作者想要表達(dá)什么中心？ （2 2）為了表達(dá)中心，文章寫了幾件事？）為了表達(dá)中心，文章寫了幾件事？學(xué)習(xí)提綱學(xué)習(xí)提綱思考：思考： 1.1.我的心理都有哪些變化？我的心理都有哪些變化？ 2.2.為什么會(huì)有這樣的變化？為什么會(huì)有這樣的變化？第一個(gè)故事第一個(gè)故事 在讀課文的過(guò)程中理解在讀課文的過(guò)程中理解“難堪難堪”的意思，的意思，體體會(huì)那個(gè)男生為什么難堪，如果你是那位男生，會(huì)那個(gè)男生為什么

3、難堪，如果你是那位男生，你當(dāng)時(shí)是怎樣想的。你當(dāng)時(shí)是怎樣想的。你讀了這個(gè)故事，哪里最為感動(dòng)？你想對(duì)那個(gè)男生說(shuō)些什么？你讀了這個(gè)故事，哪里最為感動(dòng)？你想對(duì)那個(gè)男生說(shuō)些什么？ 第二個(gè)故事第二個(gè)故事思考：思考： 1.兩個(gè)人物不同的結(jié)局，你有什么想說(shuō)兩個(gè)人物不同的結(jié)局，你有什么想說(shuō)的？你對(duì)哪些內(nèi)容最感動(dòng)？的？你對(duì)哪些內(nèi)容最感動(dòng)？ 2.為什么作者說(shuō)為什么作者說(shuō)“目睹那畫面的我感到目睹那畫面的我感到一種靈魂的升華一種靈魂的升華”？第九、十自然段第九、十自然段思考：思考： 你認(rèn)為這段應(yīng)該怎樣去讀，請(qǐng)讀出你的你認(rèn)為這段應(yīng)該怎樣去讀，請(qǐng)讀出你的理解來(lái)。理解來(lái)。 請(qǐng)談一談你對(duì)這兩段的理解。請(qǐng)談一談你對(duì)這兩段的理解。

4、品讀回顧，提高思想認(rèn)識(shí)品讀回顧，提高思想認(rèn)識(shí)思考：思考： 你認(rèn)為作者寫作上有哪些值得你學(xué)習(xí)的地方。你認(rèn)為作者寫作上有哪些值得你學(xué)習(xí)的地方。 1.1.整體構(gòu)思整體構(gòu)思上，由兩個(gè)故事構(gòu)成，中間的議論上，由兩個(gè)故事構(gòu)成，中間的議論部分自然過(guò)渡。部分自然過(guò)渡。 2.2.每個(gè)每個(gè)故事的寫法故事的寫法上，都做到詳略咸宜，值得上，都做到詳略咸宜，值得學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)。 學(xué)了這兩個(gè)故事以后，你對(duì)學(xué)了這兩個(gè)故事以后，你對(duì)“一諾千金一諾千金”怎怎樣看樣看呢？請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)自己的看法。呢？請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)自己的看法。 “一諾千金一諾千金”的故事出自的故事出自史記史記季布來(lái)布列季布來(lái)布列傳傳，除了這個(gè)故事以外，還有許多講誠(chéng)信的人，除了這個(gè)故事以外，還有許多講誠(chéng)信的人與事。請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)你所知道的誠(chéng)信故事。與事。請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)你所知道的誠(chéng)信故事。 1. 1.課外閱讀有關(guān)誠(chéng)信的書，可以寫一篇課外閱讀有關(guān)誠(chéng)信的書，可以寫一篇讀后感