液體壓強(qiáng)學(xué)案3次修訂

1、.液體壓強(qiáng)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解液體對(duì)容器底部、側(cè)壁都有壓強(qiáng)，液體內(nèi)部有壓強(qiáng)。2.了解液體壓強(qiáng)的大小跟什么因素有關(guān)；能聯(lián)系生活、社會(huì)實(shí)際，解釋相關(guān)現(xiàn)象。3.認(rèn)識(shí)液體壓強(qiáng)的實(shí)際應(yīng)用連通器，了解生活和生產(chǎn)中形形色色的連通器。重點(diǎn)：探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素。難點(diǎn)：正確理解液體的深度，利用公式計(jì)算。學(xué)習(xí)過程：一、體驗(yàn)液體壓強(qiáng)的存在我們已經(jīng)探究了固體有壓強(qiáng)，那么液體有沒有壓強(qiáng)呢？體驗(yàn)活動(dòng)：1、一個(gè)注滿水的塑料袋，用手托其表面，你的感覺是什么？用手輕拍它的側(cè)面，你感覺到什么？2、在向玻璃管注水的過程中，你看到了什么？說明什么？想想為什么?3、將蒙有橡皮膜的容器浸入水中，你看到了什么？結(jié)論: 液體對(duì)容

2、器的_部和容器的_都有壓強(qiáng)；液體內(nèi)部也有壓強(qiáng)。液體壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因：液體受到_力的作用、液體具有流動(dòng)性。二、液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)（1）介紹壓強(qiáng)計(jì)：測(cè)量液體內(nèi)部壓強(qiáng)的儀器：_U形管壓強(qiáng)計(jì)_.原理: 當(dāng)探頭的橡皮膜受到壓強(qiáng)時(shí)，U形管中兩邊的液面會(huì)形成高度差探頭（扎有橡皮膜）U形管U形管左右兩側(cè)液面的高度差甲 乙 丙使用方法：無力作用薄膜時(shí)，U形管兩液面高度差為0；用手壓薄膜時(shí)，U形管兩液面會(huì)產(chǎn)生高度差；對(duì)薄膜的壓強(qiáng)越大，U形管兩液面高度差越 ；例如圖丙,當(dāng)把壓強(qiáng)計(jì)探頭向下放入液體中時(shí),U形管左右兩側(cè)液面出現(xiàn)高度差,說明液體對(duì)浸入其中的物體有_的壓強(qiáng)（向上、向下）。（2）實(shí)驗(yàn)探究：液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)猜想

3、A 在同一深度，液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)，且向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等；猜想B 液體的壓強(qiáng)跟深度有關(guān)；猜想C 在深度相同時(shí)，不同液體的壓強(qiáng)還跟它的密度有關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟：為了檢驗(yàn)上述猜想是否正確，某同學(xué)進(jìn)行了各圖所示的操作：序號(hào)液體深度/cm橡皮膜方向壓強(qiáng)計(jì)液面高度差/mmA水3向前B3向下C3向上D1向下E6向下F鹽水6向下分析論證： 比較代號(hào)為A.B.C三個(gè)圖，可以說明_即猜想A正確；比較代號(hào)為B.D.E.的三個(gè)圖，可以說明_,即猜想B正確；比較代號(hào)為E.F的兩個(gè)圖，可以說明_,即猜想C正確結(jié)論：液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn):液體內(nèi)部朝各個(gè)方向都有壓強(qiáng)；在同一深度，各方向壓強(qiáng) _ ；同種液體(密度相同),深度

4、越大，液體的壓強(qiáng)_；在深度相同時(shí)，液體的密度越大，壓強(qiáng)_。針對(duì)訓(xùn)練一：1、圖中， _小孔處噴出水的距離最遠(yuǎn),說明液體對(duì)容器的側(cè)壁有壓強(qiáng)。深度越_，液體的壓強(qiáng)越_2、如圖所示的四種河堤設(shè)計(jì)方案，其中最合理的是 ，最不合理的是 。3、如圖7-25所示，甲、乙兩個(gè)相同的燒杯中分別盛有水和鹽水，液面相平，,A .B在同一深度,比較A.B.C三點(diǎn)的壓強(qiáng)大小,則PA_PC, PA_PB三、液體壓強(qiáng)的大小嘗試回答：要知道某種液體(密度)某一深度(h)的壓強(qiáng)(p)有多大，可以設(shè)想在此處有個(gè)水平放置的平面，計(jì)算這個(gè)平面上方液柱（把液柱當(dāng)作固體）對(duì)這個(gè)平面的壓強(qiáng)（如圖）即可。設(shè)平面在液面下的深度為h，平面的面積為

5、S，求P=？ （用題目給出的符號(hào)寫表達(dá)式） 水柱體積V 水柱質(zhì)量m 水柱重力G 即水柱對(duì)底面壓力大小F= 底面受到壓強(qiáng)p= 結(jié)論：液體壓強(qiáng)的計(jì)算公式： 理解液體壓強(qiáng)的公式：（第4條課下結(jié)合題目好好理解）單位密度用 ，深度h用 ，壓強(qiáng)p才是Pa，液體的壓強(qiáng)與液體的受力面積、體積、形狀等因素均無關(guān)，只跟 和 有關(guān)，深度h 指：從液體表面到該點(diǎn)的豎直距離。適用范圍：凡是液體產(chǎn)生的壓強(qiáng)，都可用p=gh來計(jì)算和討論。區(qū)別p=F/S和p=gh 兩個(gè)公式的不同，p=F/S是從壓力出發(fā)的定義式，對(duì)固體、液體、氣體都普遍適用，在研究物體壓強(qiáng)時(shí)，一般都是從這個(gè)定義出發(fā)；但液體由于壓力不好確定，所以常用p=gh來確

6、定液體內(nèi)部的壓強(qiáng)。針對(duì)訓(xùn)練二：1、 如圖，一個(gè)圓臺(tái)形容器裝了一定質(zhì)量的水，求A點(diǎn)處水的壓強(qiáng)是多大？（水=1.0103kg/m3，g=l0N/kg ）2、一件潛水服能承受的壓強(qiáng)為5106Pa，問該穿著這件潛水服的潛水員能潛入水下多深處？（用純水密度水=1.0103kg/m3，g=10N/Kg）3、著名的“木桶理論”：是指用木桶來裝水，若制作木桶的木板參差不齊，那么它能盛下水的容量，不是由這個(gè)木桶中最長的木板來決定的，而是由最短的木板來決定，所以它又被稱為“短板效應(yīng)”那么決定木桶底部受到水的壓強(qiáng)大小的是（ ）A木桶的粗細(xì) B木桶的輕重C最短的一塊木板 D最長的一塊木板四、液體壓強(qiáng)的應(yīng)用連通器1、什

7、么是連通器？上端_，下端_的容器叫連通器。2、 連通器原理：連通器中只有_液體（填同種或異種），在液體_時(shí)，各容器中的液面高度總是相同的（液面保持相平）。解釋：假設(shè)在連通器下部正中間有一假想的薄片AB，設(shè)其面積為S，由于是同種液體且不流動(dòng)，所以薄片AB是靜止的，它受到液體對(duì)它向左和向右的壓力而平衡，則F1=F2，由p=F/S得，F(xiàn)=pS，p1S = p2Sp1 = p2又因?yàn)?，液體內(nèi)部壓強(qiáng)只與液體密度和深度有關(guān)，即p=gh，gh1 = gh2 h1 = h2所以液面相平。3、了解連通器的實(shí)例：（1）過路涵洞（4）水塔與自來水管 組成連通器（3）鍋爐與外面的水位計(jì) 組成連通器（2）水壺和壺嘴 組

8、成連通器達(dá)標(biāo)檢測(cè)：1、在圖示的幾種情況中，不能稱為連通器的是( )。 2、在桌面上放著四個(gè)底面積不同的容器A、B、C、D都裝有高度相同的同種液體，如圖所示，則容器底受到液體的壓強(qiáng)關(guān)系為：（ ）A、 B、C、 D、由于底面積不同所以無法判斷3、如圖所示，盛有水的試管從豎直位置逐漸傾斜時(shí)（水不溢出），水對(duì)試管底部的壓強(qiáng)將（ ）A不變 B變大 C變小D無法判斷4、一個(gè)裝滿水后瓶蓋密封的硬塑料瓶， 放在水平桌面上（如圖甲所示），水對(duì)瓶底的壓強(qiáng)為p1，瓶底對(duì)桌面的壓強(qiáng)為p1；將瓶倒置后（如圖乙所示），水對(duì)瓶蓋的壓強(qiáng)為p2，瓶蓋對(duì)桌面的壓強(qiáng)為p2，則（ ）Ap1p2 p1p2 Bp1p2 p1p2 Cp1p2 p1p25、瓶內(nèi)裝部分水后密封放置（圖甲），水對(duì)瓶底的壓強(qiáng)為P，壓力F；若將其倒放（圖乙）水對(duì)瓶蓋的壓強(qiáng)為P/，壓力F/，則（ ）APP/ BPP/ CFF/ DF=F能力提高：（選作）6、如圖8所示，一密封的圓臺(tái)形容器，內(nèi)裝有一定質(zhì)量的水，若把它倒置，則水對(duì)容器底面的作用情況是：（ ）