人教版三年級(jí)上數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)幾分之一課件

1、 師傅，師傅，師傅，師傅，我要吃月餅。我要吃月餅。 有四塊月餅平均分給你有四塊月餅平均分給你 和悟空，每人分幾塊？和悟空，每人分幾塊？2 2塊塊 有兩塊月餅平均分給你有兩塊月餅平均分給你 和悟空，每人分幾塊？和悟空，每人分幾塊？1塊 有一塊月餅平均分給你有一塊月餅平均分給你 和悟空，每人分幾塊？和悟空，每人分幾塊？不公平不公平一半怎么表一半怎么表示呢？示呢？12122121分?jǐn)?shù)線分子分母把一個(gè)月餅把一個(gè)月餅平均平均分成分成（ ）份，每份是）份，每份是這這塊月餅的塊月餅的 ( )（讀作（讀作: ）21認(rèn)識(shí)并讀寫認(rèn)識(shí)并讀寫 2二分之一二分之一你能把一張長(zhǎng)方形紙、通過(guò)折一折，你能把一張長(zhǎng)方形紙、通過(guò)

2、折一折，涂一涂的方法找出它的二分之一嗎涂一涂的方法找出它的二分之一嗎? ? 下列哪些圖形的涂色部分能用下列哪些圖形的涂色部分能用 表示表示 1 2（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 判斷：判斷：把一個(gè)圓分成兩份，每份把一個(gè)圓分成兩份，每份一定是它的二分之一。一定是它的二分之一。（）把一個(gè)圓平均分成（ ）份，每份是它的（ ）分之一，寫作 1 （ ）。三3三把一塊月餅平均分成（把一塊月餅平均分成（ ）份）份, ,每份就是它的四分之（每份就是它的四分之（ ）寫作）寫作41_像這樣的2181413151都是分?jǐn)?shù)都是分?jǐn)?shù)四四一一14v把一個(gè)整體平均分成幾幾份，其中的一份就是這個(gè)整體的幾幾分之一。619171

3、51七分之一九分之一五分之一六分之一讀一讀讀一讀21314151奧運(yùn)五環(huán)奧運(yùn)五環(huán)巧克力巧克力你想到了幾分之一？你想到了幾分之一？ 1 3 1 3 1 3 1 5 1 8 1 4 1 4 1 2 1 2瞧瞧,人體中也能找到有趣的分?jǐn)?shù)人體中也能找到有趣的分?jǐn)?shù)!4117 分?jǐn)?shù)起源于分?jǐn)?shù)起源于“分分”。在原始社會(huì)，人們要平均。在原始社會(huì)，人們要平均分配果實(shí)和獵物，逐漸有了分?jǐn)?shù)的概念。分配果實(shí)和獵物，逐漸有了分?jǐn)?shù)的概念。但分?jǐn)?shù)的表示方法和現(xiàn)在的有很大的區(qū)別。如但分?jǐn)?shù)的表示方法和現(xiàn)在的有很大的區(qū)別。如 ：23古印度：古印度：古巴比倫古巴比倫：再往后，阿拉伯人發(fā)明了分?jǐn)?shù)線，分?jǐn)?shù)再往后，阿拉伯人發(fā)明了分?jǐn)?shù)線，分?jǐn)?shù)的表示方法就成為現(xiàn)在這樣了。的表示方法就成為現(xiàn)在這樣