初升高測(cè)試題(學(xué))

1、測(cè)試題基礎(chǔ)鞏固1.下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一組是()A天昏地暗花蕾鋪天蓋地高梁面B桃紅柳綠邀請(qǐng)不知所措父子兩C心慌意亂宏偉規(guī)規(guī)矩矩瞎轉(zhuǎn)悠D甕聲甕氣耶揄溝壑縱橫熱忱2依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(1)他想到他穿這么一身破爛衣服，要跑到尊貴的縣領(lǐng)導(dǎo)家里去_，由不得一陣陣心跳耳熱。(2)他_別人已經(jīng)打完飯后，才又從那個(gè)小門進(jìn)了校園。(3)中國(guó)的管理高層如果希望股市向成熟和健康方面發(fā)展，必須要讓人壽這樣的代表國(guó)家經(jīng)濟(jì)的龍頭股穩(wěn)步上揚(yáng)，_帶動(dòng)大盤整體上漲，這是大盤之趨勢(shì)，也是中國(guó)之趨勢(shì)。A作客猜測(cè)既而B做客約摸從而C做客約摸既而D作客猜測(cè)從而3依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M

2、是() 平凡的世界這部小說(shuō)以陜北黃土高原為背景，反映了從“文革”后期到改革初期廣闊的社會(huì)面貌。時(shí)至今日，很多60后對(duì)那段不平凡的歲月還_。 一首錦瑟，實(shí)為義山一生的寫照，他的一生如鏡花水月，映入歷史。他的深情、執(zhí)著、聰慧以及給后人留下的寶貴精神財(cái)富始終令人_，回味綿長(zhǎng)。 每一次返校的清晨，母親總是為我收拾行李，為我準(zhǔn)備早餐，送我到車站?，F(xiàn)在想來(lái)還_，眼睛不自覺地總是濕濕的。A歷歷在目念念不忘記憶猶新B念念不忘記憶猶新歷歷在目C記憶猶新念念不忘歷歷在目D記憶猶新歷歷在目念念不忘4下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是()A很長(zhǎng)一段時(shí)間，經(jīng)濟(jì)效益滑坡一直困擾著這個(gè)有五百多萬(wàn)職工的企業(yè)，誰(shuí)也提不出使企業(yè)走出困

3、境的靈丹妙藥。B今年“漢語(yǔ)盤點(diǎn)”活動(dòng)中的“年度字詞”評(píng)選，旨在“用一個(gè)字、詞描述年度中國(guó)或世界”，鼓勵(lì)網(wǎng)民用漢語(yǔ)這把“尺子”來(lái)丈量大千世界。C根據(jù)有關(guān)媒體發(fā)布的最新數(shù)據(jù)顯示，去年北京、上海、廣州等一線城市房?jī)r(jià)同比漲幅都超過(guò)20%，預(yù)計(jì)未來(lái)一線城市的房?jī)r(jià)將會(huì)持續(xù)上漲。D目前，我國(guó)開放了100個(gè)左右的國(guó)家和地區(qū)作為旅游目的地，而旅行社真正投放市場(chǎng)供游客選擇的不到30個(gè)左右，2/3的目的地資源空置。5依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()等在命運(yùn)之門前面，等的是生死存亡，_。_，_。_。_，_。后一種等，因?yàn)閷?duì)象平凡瑣碎，極易感到無(wú)聊，但往往是一種習(xí)以為常的小無(wú)聊。 前一種等，因?yàn)?/p>

4、結(jié)局事關(guān)重大，不易感到無(wú)聊 那么，在超脫中會(huì)體味一種看破人生的大無(wú)聊 其心情是煩躁，摻和著屈辱感 等在生計(jì)之窗前面，等的是柴米油鹽 然而，如果我們的悟性足以平息焦慮 其心情是焦慮，但不乏悲壯感A BC D閱讀鑒賞閱讀下面的文字，完成第69題。何老師曾憲濤何老師是我中學(xué)時(shí)的數(shù)學(xué)老師，已退休幾年，現(xiàn)在和我住一個(gè)小區(qū)。每每遇到他，總見他挎?zhèn)€布包，包里凸顯出酒瓶的形狀。問(wèn)他干嗎去，回答買啤酒，要么回答賣酒瓶。盡管不好意思，還是如實(shí)回答。他告訴我他酒癮很大，現(xiàn)在病重，醫(yī)生不準(zhǔn)喝酒，便改喝啤酒，每天兩瓶。何老師有兩個(gè)孩子，小的在外地工作，大的是個(gè)女兒，好像有點(diǎn)毛病，個(gè)子長(zhǎng)不高，學(xué)習(xí)也不行，只上到初中畢業(yè)，

5、就在我單位食堂找了份工作，三十六七了還沒成家。何老師最操心她。他女兒我認(rèn)識(shí)，她也知道我是她父親的學(xué)生，我去食堂買飯，她會(huì)對(duì)我笑笑。何老師說(shuō)，醫(yī)生說(shuō)她不能結(jié)婚。何老師還說(shuō)自己是活不長(zhǎng)久的，最放心不下的就是女兒。那天下班回來(lái)，妻對(duì)我說(shuō)，何老師老是在咱家窗前轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，好像有什么事。我忙站到窗前，果然見何老師又轉(zhuǎn)回來(lái)了，他肩上沒有挎布包。我朝窗外說(shuō)，何老師，有事嗎？我打開門，何老師進(jìn)來(lái)，就在茶幾旁的小凳上坐下。我叫他坐沙發(fā)，他擺擺手，我拿煙給他，他也擺擺手說(shuō)，只喝酒不抽煙，接下來(lái)問(wèn)我，結(jié)果出來(lái)了嗎？他一問(wèn)，我才想起最近單位要裁員。裁誰(shuí)不裁誰(shuí)，先由基層各部門員工投票，最后再領(lǐng)導(dǎo)確定。按老百姓的說(shuō)法就是投

6、票選下崗的。幾天來(lái)，他們家一直在坐臥不寧的煎熬中等待著今天的結(jié)果。雯雯太老實(shí)，也不會(huì)為人，投票肯定會(huì)被投下來(lái)。何老師滿面憂愁，不知結(jié)果出來(lái)了沒有？還沒聽說(shuō)。我安慰老師，雯雯那么能干，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)掌握的，她不會(huì)下來(lái)。何老師搖搖頭。我忽然想起問(wèn)，你沒找過(guò)啟華嗎？啟華是我們單位老總，也是何老師的學(xué)生。何老師說(shuō)沒有。為啥不跟啟華打個(gè)招呼？他嘆了口氣，那怎么好意思有啥不好意思？他再是老總，你也是他老師。何老師表情極為難堪?？吹贸鏊睦锏拿?，既不愿做這種事，又怕對(duì)不住女兒。他搖搖頭說(shuō)，當(dāng)老師的怎么能找學(xué)生走后門，她媽這兩天一直跟我吵，罵我沒用。我說(shuō)，你該早提醒我一下，我來(lái)跟啟華說(shuō)。何老師擺擺手，站起身要走，又

7、說(shuō)，不知結(jié)果啥時(shí)候能出來(lái)？我說(shuō)，你等等，我問(wèn)問(wèn)啟華。我立刻撥通了啟華的電話，問(wèn)他裁員名單出來(lái)了嗎。啟華問(wèn)我，問(wèn)這干啥。我直接問(wèn)，何老師的女兒雯雯怎么樣？那邊低聲道，沒有她。我這里還有人，回頭再說(shuō)。電話掛了。何老師一直眼巴巴地看著我打電話，當(dāng)我放下電話告訴他裁員名單沒有雯雯時(shí)，他臉上兩行淚水無(wú)聲地流了下來(lái)。妻遞給何老師一條毛巾，何老師擦了把臉說(shuō)，這下放心了，雯雯要是下崗了，我也沒法活了。何老師連聲說(shuō)著謝謝走了。后來(lái)我見到啟華時(shí)，他告訴我，要是按票數(shù)，何雯雯真要下崗了，我給動(dòng)了一下。我說(shuō)，何老師說(shuō)他不好意思找你。啟華說(shuō)，不找好，不找好，我心里有數(shù)。你不要告訴老師，千萬(wàn)別叫老師謝我。我拿不準(zhǔn)該不該把

8、啟華動(dòng)手腳的事告訴老師，在路上遇見老師，猶豫了很久，最后還是說(shuō)了。老師聽后突然站住，看著我道，我該怎么辦？我說(shuō)，啟華說(shuō)千萬(wàn)別謝他，免得傳出去叫他被動(dòng)。老師怔了怔，說(shuō)，不是這個(gè)意思第二天，何老師就找我來(lái)了，說(shuō)他昨晚一夜沒睡好覺，說(shuō)著從布包里拿出兩瓶酒，竟然是兩瓶茅臺(tái)，很老很老的包裝。何老師告訴我，這還是你們上學(xué)那時(shí)候一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)送到我家的，感謝我對(duì)他孩子的輔導(dǎo)。當(dāng)時(shí)我沒在家，他放下酒就走了。我到底也不知道是誰(shuí)送的。何老師又說(shuō)，多少年來(lái)，這酒我一直沒舍得喝，你拿去送給啟華，問(wèn)問(wèn)他是把誰(shuí)換下了雯雯，求求他，叫人家上崗，不然不然我這往后的日子都不會(huì)安心的。這是我無(wú)論如何都不會(huì)想到的，看著老師那無(wú)法拒絕

9、的眼神，只好同意了。我把酒放在啟華桌上，把老師的話對(duì)他說(shuō)了。啟華看著酒，看了良久，我本以為他要責(zé)怪我，沒想到啟華對(duì)我道，你叫老師安心吧，沒人換下雯雯，完全是按票數(shù)來(lái)的，我根本沒動(dòng)手腳。我愣住了，轉(zhuǎn)身要走的時(shí)候，啟華又叫住了我，知道當(dāng)年這酒是誰(shuí)送給老師的嗎？我轉(zhuǎn)過(guò)頭，驚奇地看著啟華半晌，啟華對(duì)我擺擺手說(shuō)，你先回吧，等有時(shí)間我和你一塊兒去看老師。6下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()A何老師礙于面子，不肯以老師的身份去找管事的學(xué)生啟華走后門解決女兒面臨的下崗問(wèn)題，所以老伴跟他吵，甚至罵他沒用。B何老師覺得女兒太老實(shí)，也不會(huì)為人，投票肯定會(huì)被投下來(lái)，而“我”認(rèn)為其實(shí)她能干，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)掌握情

10、況，他的擔(dān)心是多余的。C“我”把啟華動(dòng)手腳的事告訴何老師后，何老師想到的是，啟華幫助他讓雯雯留了下來(lái)，他一時(shí)不知道該用什么方式感謝啟華。D前文寫何老師當(dāng)年收到不明家長(zhǎng)送的兩瓶茅臺(tái)酒，下文通過(guò)啟華的問(wèn)話補(bǔ)充交代了送酒的正是他的家長(zhǎng)，前后照應(yīng)，行文嚴(yán)謹(jǐn)。E小說(shuō)圍繞著何老師關(guān)心女兒下不下崗的中心事件，表現(xiàn)了人的多種矛盾處境，這種矛盾壓在何老師、“我”和啟華身上都有體現(xiàn)。7小說(shuō)中的何老師這個(gè)人物形象有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。8“我”在小說(shuō)中有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。9 啟華先是說(shuō)為雯雯的留下動(dòng)了手腳，后來(lái)又說(shuō)沒有動(dòng)手腳，你認(rèn)為哪一種說(shuō)法是真實(shí)的？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫狻５戎霓I車美 歐亨利黃昏來(lái)臨了

11、，身穿灰色衣服的姑娘又來(lái)到小公園的那個(gè)安靜的角落，坐在一張長(zhǎng)椅子上開始讀書。她的臉看起來(lái)很秀氣，那件灰色衣服卻是普普通通的。前一天也是這個(gè)時(shí)候來(lái)到這里，再前一天也是如此，有個(gè)小伙子知道這些情況。這個(gè)小伙子慢慢地靠近她。就在這時(shí)，姑娘手中的書滑到了地上。小伙子順勢(shì)揀起書，有禮貌地遞了過(guò)去，隨便講了幾句關(guān)于天氣的寒暄話，就靜靜地站在一旁。姑娘看了一眼小伙子簡(jiǎn)樸的衣著，一張并不引人注目的普普通通的臉?！叭绻阍敢猓驼?qǐng)坐吧?！彼蒙畛恋牡鸵粽f(shuō)，“光線太暗了，無(wú)法看書，我現(xiàn)在想聊聊天?！薄澳阒绬幔俊彼f(shuō)，“你是我一生中見到的最漂亮的姑娘，昨天我就見到你了。”“不論你是誰(shuí)，”姑娘冷冰冰地說(shuō)，“你得記住

12、，我是一位小姐?！薄皩?shí)在冒昧，”小伙子說(shuō)，“都是我的不是，你也知道我的意思是公園里有這么多的姑娘，你也知道當(dāng)然，你不知道，但是”“換個(gè)話題談?wù)劙?。?dāng)然，我知道了。講講這些來(lái)往的游客吧，他們?nèi)ツ膬?？為什么那么匆忙？他們感到幸福嗎？”小伙子一時(shí)還沒搞清，自己究竟應(yīng)扮演一個(gè)什么樣的角色?！拔业竭@里來(lái)坐的目的，只是因?yàn)槲夷芙咏@么眾多的游客，我跟你講話，是因?yàn)槲蚁胝乙粋€(gè)天性善良的人，一個(gè)沒有銅臭、不是惟錢是圖的人聊聊，你不知道我是多么厭惡錢啊錢，錢，錢！我討厭我周圍的那些男人。我不喜歡自得其樂(lè)，看不上珍珠寶石，也懶得游山玩水。”“我可總是這么認(rèn)為，”小伙子說(shuō)，“錢是個(gè)好東西?！薄爱?dāng)你有了成百萬(wàn)塊錢，你

13、就可以兜風(fēng)、看戲、跳舞、赴宴?？晌覍?duì)這一切膩透了！”姑娘回答。小伙子很有趣地看著姑娘。他說(shuō)：“我可很喜歡研究和探聽富人們的生活?！薄坝袝r(shí)候，”姑娘繼續(xù)說(shuō)，“我想，如果我要戀愛的話，就要愛一個(gè)普通的小伙子你的職業(yè)是什么？”“我只不過(guò)是一個(gè)普普通通的人，但是我希望我能在這個(gè)世界上出人頭地。你剛才說(shuō)的當(dāng)真是這個(gè)意思：你會(huì)愛一個(gè)普普通通的人？”“當(dāng)然啦!”她回答?！拔以陲埖旯ぷ??！毙』镒诱f(shuō)。姑娘心里一驚，問(wèn)道：“該不會(huì)是個(gè)跑堂的吧？”“我就是這個(gè)飯店的出納員，你看見那里耀眼的有飯店兩字的霓虹燈招牌了嗎？”姑娘看了看手表，站起身問(wèn)：“你怎么不上班？”“我上夜班?！毙』镒哟鸬?，“離上班時(shí)間還有一小時(shí)呢！我

14、能再見到你嗎？”“不知道，也許可以。我得馬上走了。唔，今晚我要去赴宴，還有一個(gè)音樂(lè)會(huì)呢。你進(jìn)來(lái)時(shí)可能看到公園門口有一輛白色小轎車吧？”“是的，我看到了?！毙』镒踊卮稹！拔铱偸亲@輛車來(lái)的，司機(jī)正在等我呢，再見！”“現(xiàn)在天已黑了，”小伙子說(shuō)，“這公園里壞人太多，要不要我送你上轎車？”“你還是在長(zhǎng)凳上坐十分鐘再走吧。”說(shuō)完，姑娘就朝著公園大門走去。小伙子盯著姑娘漂亮的身影，然后起身跟在她后面。姑娘走到公園大門口，轉(zhuǎn)過(guò)頭看了一眼那輛小轎車，就走了過(guò)去。她橫穿馬路，走進(jìn)那個(gè)有耀眼的“飯店”兩字的霓虹燈招牌的飯店。店里的出納柜臺(tái)上一個(gè)紅頭發(fā)姑娘看見她來(lái)了，就離開了座位，這位身穿灰色衣服的姑娘就接替了紅頭

15、發(fā)姑娘的工作。小伙子把手插進(jìn)口袋，在街上慢慢地踱著。然后，他走近那輛轎車，鉆了進(jìn)去，對(duì)司機(jī)說(shuō)：“去夜總會(huì)，亨利?！?選自歐亨利幽默小說(shuō)選，人民文學(xué)出版社2007年版，有刪節(jié)）18指出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的豐富含義。（4分） 姑娘手中的書滑到了地上。 姑娘冷冰冰地說(shuō)，“你得記住，我是一位小姐?！?9簡(jiǎn)要概括小說(shuō)中“姑娘”這一人物形象的特點(diǎn)。（4分）20小說(shuō)結(jié)尾是典型的“歐亨利式結(jié)尾”，既在意料之外，又在情理之中,請(qǐng)就此做簡(jiǎn)要賞析。（6分）21.請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勑≌f(shuō)給你的啟示。（5分）閑讀梧桐梧桐就在我們住的那幢樓的前面，在花圃和草地的中央，在曲徑通幽的那個(gè)拐彎口，整日整夜地與我們對(duì)視。它要比別處的

16、其他樹大出許多，足有合抱之粗，如一位“偉丈夫”，向空中伸展；又像一位矜持的少女，繁茂的葉子如長(zhǎng)發(fā)，披肩掩面，甚至遮住了整個(gè)身軀。我猜想，當(dāng)初它的身邊定然有許多的樹苗和它并肩成長(zhǎng)，后來(lái)，或許因?yàn)榄h(huán)境規(guī)劃需要，被砍伐了；或許就是它本身的素質(zhì)好，頑強(qiáng)地堅(jiān)持下來(lái)。它從從容容地走過(guò)歲月的風(fēng)雨，高大起來(lái)了。閑來(lái)臨窗讀樹已成為我生活中的一部分了。某日，母親從北方來(lái)信：寒潮來(lái)了，注意保暖御寒。入夜，便加了一床被子。果然，夜半有呼風(fēng)嘯雨緊叩窗欞。我從酣夢(mèng)里驚醒，聽到那冷雨滴落空階如原始的打擊樂(lè)。于是無(wú)眠，想起家信。想起母親說(shuō)起的家譜，想起外祖父風(fēng)雨如晦的際遇。外祖父是地方上知名的教育家，一生兩袖清風(fēng)獻(xiàn)給桑梓教育

17、事業(yè)，放棄了幾次外聘高就的機(jī)會(huì)。然而，在那史無(wú)前例的歲月里，他不愿屈從于非人的折磨，在一個(gè)冷雨的冬夜，飲恨自盡。我無(wú)緣見到他老人家，只是從小舅家讀到一張黑色鏡框里肅然的面容。我不敢說(shuō)畫師的技藝有多高，只是堅(jiān)信那雙眼睛是傳了神的。每次站到它跟前，總有一種情思嬗傳于我，冥冥之中，與我的心靈默默碰撞。浮想聯(lián)翩，伴以風(fēng)雨大作，了無(wú)睡意，就獨(dú)自披衣臨窗。夜如墨染，頃刻間我也融入這濃稠的夜色中了。驚奇地發(fā)現(xiàn)，天邊竟有幾顆寒星眨巴著瞌睡的眼!先前原是錯(cuò)覺，根本就沒有下雨，只有風(fēng)，粗暴狂虐的北風(fēng)。這時(shí)，最讓我“心有戚戚”的便是不遠(yuǎn)處的那株梧桐了。只能依稀看到它黛青色的輪廓，承受著一份天邊的蒼涼。陣風(fēng)過(guò)處，是葉

18、葉枝枝互相簇?fù)眍澠鸬暮籼?hào)，時(shí)而像俄羅斯民謠，時(shí)而像若有若無(wú)的詩(shī)歌。不知怎的，外祖父的遺像又驀然浮上眼簾，似與這株沉默的梧桐有種無(wú)法言喻的契合。不求巨臂擎天的聞達(dá)，但也有蔭庇一方的坦蕩。次日醒來(lái)，紅日滿窗，竟是大晴。惦念的是那一樹黃葉。推開窗欞，讀到的樹，竟是一個(gè)顯山露水的甲骨文字；沒有昨日那遮天蔽日的葉子，剩下的是虬樹挺干。我的心像是被誰(shuí)擱上了一塊沉重的冰，無(wú)法再幻作一只鳥，向那棵樹飛去了。這一夜的風(fēng)呵，就凋零了滿樹的生命!而風(fēng)又奈你何？落的終要墜落，無(wú)須挽留，你還有一身傲骨與春天之前的整個(gè)冬季抗?fàn)?于是，我讀懂了梧桐的寂寞，不是慨嘆韶華流逝的漠然，不是哀怨人潮人海中的孤寂，而是一種禪意，一種寧?kù)o和虛空的玄奧，服從自然又抗衡自然，洞悉自然又糊涂自然，任風(fēng)雕雨蝕，四季輪回，日月如晦，花開花落，好一種從容淡泊的大度!不禁又感慨起外祖父的英年早逝，悲哀起他屈從天命的無(wú)奈，悲哀起那個(gè)年代的人們。又是一陣熟悉的樹葉婆娑的沙沙聲響，親切地叩擊著