內(nèi)蒙古赤峰市寧城縣2014-2015學(xué)年高二生物上學(xué)期期末考試試題

1、內(nèi)蒙古赤峰市寧城縣2014-2015學(xué)年高二生物上學(xué)期期末考試試題1圖示分泌蛋白的合成、加工和運輸過程，、表示細(xì)胞器，a、b、c表示某些過程。下列有關(guān)說法不正確的是 A、分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體 B該過程可以說明各細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能之間具有密切的關(guān)系 Cb、c表示蛋白質(zhì)的加工及運輸過程 D圖解中的b、c過程在原核細(xì)胞中也可以進(jìn)行2.下列有關(guān)生物實驗原理、方法或結(jié)果的描述中，正確的是A“制作并觀察植物細(xì)胞有絲分裂的臨時裝片”實驗中，需保持細(xì)胞的活體狀態(tài)B用蘇丹鑒定含油多的植物組織時，顯微鏡下可觀察到染成橘黃色的顆粒C番茄含有豐富的葡萄糖和果糖，常用作還原糖的鑒定材料D提取光合色素時，加入少

2、量二氧化硅是為防止研磨過程中葉綠素被破壞3做“葉綠體中色素的提取和分離”實驗時，某同學(xué)有以下操作： 將少量新鮮菠菜葉片剪碎放在研缽中，加入酒精后直接進(jìn)行研磨 將濾紙條一端剪去兩角，在這端1cm處用圓珠筆畫一條橫線為增強實驗效果，將濾液線畫粗些將濾紙條插入到層析液中，讓濾液細(xì)線入層析液中這位同學(xué)錯誤的操作步驟是 A. B. C. D.4.洋蔥根尖分生區(qū)的細(xì)胞中，能合成ATP的細(xì)胞器是 A葉綠體和線粒體 B葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) C線粒體 D葉綠體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)5.右圖表示的是某植物的非綠色器官呼吸時O2 的吸收量和CO2 的釋放量之間的相互關(guān)系，其中線段XY=YZ。則在氧濃度為a時有氧呼吸與無

3、氧呼吸 A消耗的有機物相等 B消耗的氧相等 C釋放的能量相等 D釋放的二氧化碳相等6.下列過程與生物膜的流動性關(guān)系最小的是 A細(xì)胞分泌抗體（免疫球蛋白） B空氣中氧氣進(jìn)入線粒體C植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離復(fù)原 D溶酶體的形成7.右圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的示意圖。下列有關(guān)該圖的敘述，正確的是A該圖可表示根尖分生區(qū)細(xì)胞B由兩層單位膜構(gòu)成的C是細(xì)胞中的物質(zhì)轉(zhuǎn)運系統(tǒng)D是細(xì)胞呼吸和能量代謝的中心8.下列關(guān)于水在生物體中作用的敘述，錯誤的是 A水是良好的溶劑 B水不參與生物的化學(xué)反應(yīng) C水參與體內(nèi)物質(zhì)運輸 D水能影響細(xì)胞的形態(tài)9.在動物細(xì)胞內(nèi)找不到的有機物是A纖維素 B葡萄糖 C糖元 D.油脂10、從生命系統(tǒng)層次的角度

4、理解，人體的結(jié)構(gòu)層次為 （ ）A、原子、分子、細(xì)胞器、細(xì)胞 B、 細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體C、元素、無機物、有機物、細(xì)胞 D、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)11一個患有原發(fā)性胃癌的病人，體檢時發(fā)現(xiàn)肝部也有癌細(xì)胞，這是因()A癌細(xì)胞能夠無限增殖 B胃部癌細(xì)胞遺傳物質(zhì)發(fā)生變化C癌細(xì)胞表面糖蛋白減少易于分散和轉(zhuǎn)移 D癌細(xì)胞表面蛋白質(zhì)增加12、植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離是指（ ）A、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞壁分離 B、原生質(zhì)層和細(xì)胞壁分離C、細(xì)胞質(zhì)和液泡膜分離 D、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞膜分離13、下列藻類中屬于原核生物的是 （ ） A、傘藻 B、顫藻 C、硅藻 D、衣藻14、將人的紅細(xì)胞放入4蒸餾水中，一段時間后紅細(xì)胞破裂，主要

5、原因是( )A、紅細(xì)胞膜具有水溶性 B、紅細(xì)胞的液泡體積增大C、蒸餾水大量進(jìn)入紅細(xì)胞 D、低溫時紅細(xì)胞膜流動性增大15、能使脂肪酶水解的酶是 ( )A、脂肪酶B、淀粉酶C、蛋白酶D、麥芽糖酶16、 細(xì)胞膜的成分中起支架作用和細(xì)胞識別作用的物質(zhì)分別是（ ）A、 淀粉和纖維素 B、纖維素和果膠C、磷脂和糖蛋白 D、蛋白質(zhì)和磷脂17、下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，不正確的是 （ ） A、細(xì)胞具有統(tǒng)一性；細(xì)胞又具有多樣性 B、能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞都有線粒體 C、細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞器的種類和數(shù)量與細(xì)胞的功能相適應(yīng)D、各種生物膜都有由兩層磷脂分子構(gòu)成的基本支架18、將n塊（n5）質(zhì)量、體積相同并去皮的馬鈴薯塊莖分

6、別放在不同的質(zhì)量濃度的蔗糖溶液中，15min后，測定馬鈴薯塊莖的質(zhì)量，并根據(jù)測定結(jié)果制成坐標(biāo)圖。你認(rèn)為能表示本實驗結(jié)果的是（ ）19、細(xì)胞呼吸釋放的CO2中的氧元素 （ ）A、全部來自水 B、部分來自葡萄糖 C、全部來自葡萄糖 D、部分來自O(shè)220、下列有關(guān)生物結(jié)構(gòu)及其功能的敘述中不正確的是 （ ） A、染色體和染色質(zhì)化學(xué)組成相同B、細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間能進(jìn)行物質(zhì)交換C、細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心D、生物體都有DNA和染色體21下列關(guān)于細(xì)胞膜功能的敘述，不正確的是()A細(xì)胞間的信息交流，大多與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)B細(xì)胞間的信息交流使生物體作為一個整體完成生命活動C相鄰兩個細(xì)胞的信息交流全

7、靠細(xì)胞直接接觸D細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，這種功能是相對的22下列關(guān)于植物細(xì)胞壁的說法不正確的是()A植物細(xì)胞都有細(xì)胞壁 B細(xì)胞壁的化學(xué)組成中含有多糖C細(xì)胞壁對細(xì)胞有支持和保護(hù)作用 D細(xì)胞壁可控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞23細(xì)胞分化過程中不會出現(xiàn)的是()A細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)改變 B細(xì)胞器的種類和數(shù)量的改變C蛋白質(zhì)種類和數(shù)量的改變 D細(xì)胞核遺傳物質(zhì)發(fā)生改變24高度分化的月季韌皮部細(xì)胞，經(jīng)離體組織培養(yǎng)得到月季幼苗，說明()A植物細(xì)胞具有全能性 B細(xì)胞分化后可恢復(fù)原狀C細(xì)胞的形態(tài)功能是可變性 D植物細(xì)胞能獨立生活25細(xì)胞的衰老是一種正常的生命現(xiàn)象。下列屬于衰老紅細(xì)胞特征的是()水分減少，細(xì)胞萎縮 新陳代謝的速度減慢某

8、些酶的活性降低 呼吸速率上升色素積累增多 細(xì)胞的呼吸速率減慢細(xì)胞核體積增大 細(xì)胞膜的通透性改變A BC D答題卡（講評用）題號12345678910答案題號11121314151617181920答案題號2122232425答案二、非選擇題26、(10分)圖1表示某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分代謝活動的相互關(guān)系，其中a、b、c代表不同的細(xì)胞器，代表不同的物質(zhì)；下圖2表示一晝夜(0時至24時)在一 個種植有番茄植株的透明密閉裝置內(nèi)O2相對含量的變化情況；下圖3表示棉田內(nèi)棉葉在一天內(nèi)吸收CO2速率變化情況。請據(jù)圖回答問題。(1)圖1中a代表的細(xì)胞器是 _ ，代表的物質(zhì)是 _ ，物質(zhì)在細(xì)胞器b內(nèi)參與有氧呼吸第

9、 _ 階段的反應(yīng)。(2)圖1所示K 進(jìn)入細(xì)胞需要載體協(xié)助和，的結(jié)構(gòu)簡式可表示為 _ 。(3)圖2中番茄植株光合作用產(chǎn)生的O2速率和呼吸作用消耗的O2速率相等的點是 _ 。(4)圖3中，CE段和FH段CO2吸收量減少的外因 _ (是、否)相同，C點葉綠體中ATP的含量 _ （填大于、小于或等于）E點。棉葉一天積累有機物最多的是 _ （填字母）點。27、（8分）紅薯和土豆都富含淀粉，但紅薯吃起來比土豆甜。為探究其原因，某興趣小組在溫度不同、其他條件相同的情況下對處于休眠期的紅薯塊根與土豆塊莖處理30 min后測定還原糖的含量。（注：淀粉在淀粉酶的作用下可生成麥芽糖。）結(jié)果如圖：(1)與紅薯相比土豆

10、不含還原糖的可能原因是 _ 。(2)由圖中曲線可知，不同溫度下紅薯含糖量不同，60時紅薯還原糖含量最高，根據(jù)所學(xué)知識分析，原因是 _ 。 (3)為了確定土豆中不含還原糖的原因，請完成以下實驗：實驗原理：淀粉能被淀粉酶水解為還原糖； _ 。備選材料與用具：去掉淀粉與還原糖的紅薯提取液，去掉淀粉與還原糖的土豆提取液，斐林試劑，蘇丹紅染液，3%的淀粉溶液，3%的蔗糖溶液等。實驗步驟：第一步：取兩支試管，在A試管中加入土豆提取液2 mL，B試管中加入紅薯提取液2 mL。60水浴保溫5 min。第二步：取兩支試管各加入等量的 _ 溶液，60水浴保溫5 min后，分別倒入A、B試管。第三步：向A、B試管內(nèi)

11、各加入 1 mL。繼續(xù)60水浴保溫，觀察A B試管溶液顏色的變化。最可能的實驗結(jié)果是 _ 。28（10分）右圖是電子顯微鏡視野中觀察某細(xì)胞的一部分，請回答下列問題。 （1）圖中結(jié)構(gòu)含有DNA的是（用圖中數(shù)字回答）；（2）圖中結(jié)構(gòu)在行使其功能時一定有水生成的是（用圖中數(shù)字回答）；（3）圖中結(jié)構(gòu)不含磷脂的是（用圖中數(shù)字回答）；（4）_染色后，高倍鏡下能觀察到_(活、死)細(xì)胞中1的結(jié)構(gòu)；（5）蛋白質(zhì)分子進(jìn)入該細(xì)胞的方式_，穿膜層數(shù)為。29下圖中、二圖是不同生物細(xì)胞有絲分裂圖，據(jù)圖回答下列問題：(1)圖表示植物細(xì)胞，原因是_。(2)圖細(xì)胞分裂中期圖，其特點是_。(3)圖細(xì)胞有姐妹染色單體_條，該細(xì)胞有

12、絲分裂的結(jié)果是形成_個子細(xì)胞，每個子細(xì)胞中DNA有_條。(4)、圖表示的是_細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的_期，此期細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是_。(5)、圖代表的生物，體細(xì)胞內(nèi)染色體有_條，該圖下一時期細(xì)胞的變化是_。三、選做題（各校進(jìn)度不同，按本校情況選做一題）30(10分)不同鯉魚品種的體色不同，是由魚體鱗片和皮膚含有不同的色素細(xì)胞及其數(shù)量分布差異所致?？蒲腥藛T用黑色鯉魚(簡稱黑鯉)和紅色鯉魚(簡稱紅鯉)做雜交實驗；a：黑色鯉魚(簡稱黑鯉)和紅色鯉魚(簡稱紅鯉)雜交，無論正交、反交，F(xiàn)1皆表現(xiàn)為黑鯉。b：F1雌雄個體間相互交配，F(xiàn)2既有黑鯉，也有紅鯉，且黑鯉：紅鯉約為31。請回答下列問題：(1)、鯉魚體色

13、中的_是顯性性狀。(2)、分析實驗結(jié)果推測：鯉魚的體色是由_對基因控制的，該性狀的遺傳遵循_定律。(3)、為驗證上述推測是否正確，科研人員又做了如下實驗：選擇a中的親本黑鯉和紅鯉作親本雜交獲得F1。_。_。預(yù)期結(jié)果：_ 。(4)、一條雌性鯉魚的眼型表現(xiàn)為異型眼，該異型眼與雙親及其他個體的眼型均不同，如果已確定該異型眼鯉魚為雜合子，且基因位于常染色體上。請設(shè)計一個獲得該性狀純種品系的培育方案。(只寫大致的設(shè)計思路即可)_31、（10分）研究者將空腹的大鼠置于冷水中，探究冷水刺激對大鼠生理的影響。（1）冷水刺激引起實驗大鼠皮膚_產(chǎn)生興奮，興奮沿傳入神經(jīng)到達(dá)神經(jīng)中樞，經(jīng)神經(jīng)中樞處理，使傳出神經(jīng)末梢釋

14、放_，引起皮膚血管_，減少皮膚散熱量；同時引起_（填激素名稱）分泌增加，細(xì)胞代謝加快，產(chǎn)熱量增加，以維持體溫穩(wěn)定。（2）冷水刺激產(chǎn)生的興奮還可以通過神經(jīng)中樞作用于胰島，引起_分泌增加，該激素促進(jìn)_分解，血糖水平升高，以對抗冷水刺激（3）冷水刺激引起胃黏膜內(nèi)的減少，從而對H+緩沖作用減弱，會使胃黏膜組織液的_降低，可引起胃黏膜損傷。（4）胃黏膜可抵御致病微生物對機體的侵害，在機體_（填“特異性”或“非特異性”）免疫中發(fā)揮重要作用。寧城縣20142015學(xué)年上學(xué)二年級期末測試生物試題參考答案1-5 DBDCD 6-10 BDBAB 11-15 CBBCC16-20 CBDBD 21-25 CDDAC26 (1) 葉綠體 O2 二 (2) A-PPP（2分）(3) B、C （2分） (4) 否 小于 G29、(1)該細(xì)胞有細(xì)胞壁無中心體 (2)著絲點排列在赤道板上 (3)824 (4)動物后著絲點分裂，染色單體分開，移 向細(xì)胞兩極 (5) 6 染色體變成染色質(zhì)，紡錘體消失，出現(xiàn)新的核膜和核仁，細(xì)胞膜中央向內(nèi)凹陷，最后縊裂為兩個