五年級書法教學(xué)方案

1、五年級書法教學(xué)工作實施方案為深入推進素質(zhì)教育，進一步傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，建立推動廣大學(xué)生熱愛書法、學(xué)習(xí)書法活動開展的長效機制，結(jié)合我班實際，特制定本實施方案。一、目的意義書法是中華民族的文化瑰寶，是人類文明的寶貴財富，是基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容。對小學(xué)生進行書寫基本技能培養(yǎng)和書法藝術(shù)欣賞，是傳承中華民族優(yōu)秀文化，培養(yǎng)愛國情懷的重要途徑；是提高學(xué)生漢字書寫能力，培養(yǎng)審美情趣，陶冶情操，提高文化修養(yǎng)，促進全面發(fā)展的重要舉措。二、實施目標(biāo)1、養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，使學(xué)生能保持正確的寫字姿勢，能規(guī)范、整潔的書寫漢字，具有熟練的寫字技能；2、在識字教學(xué)的基礎(chǔ)上進一步了解漢字的筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的特點，

2、初步掌握漢字的書寫方法，逐步做到正確、端正、整潔、行款整齊、流暢，有一定的速度。3、 加強鋼筆字書寫訓(xùn)練，要求做到寫得勻稱，紙面干凈。4、 要重視培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣和審美能力，要重視培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字和愛惜寫字工具的習(xí)慣。具有初步的書法鑒賞能力，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。三、學(xué)生分析 能認(rèn)真臨摹，仿照例子來寫，具備良好的書寫習(xí)慣；不足的是書寫姿勢不能保持，時間一長就忽視。教師分析 抓住漢字特點加強寫字教學(xué)。四、提高教學(xué)質(zhì)量具體措施1、 學(xué)生書寫時，教師能巡回指導(dǎo)，及時提醒學(xué)生每個字每一筆在田字格中的位置、運筆方法，與上一個筆畫的間距，其長短如何，整個字的結(jié)構(gòu)特點，及各部分的比例，做到防患于未然。2

3、、 學(xué)生再一次對著例字進行觀察，對字從整體結(jié)構(gòu)到部件、筆畫，有了進一步的認(rèn)識。3、 注重評價，采用多種方式進行評價。評完以后，讓學(xué)生把字再寫一寫，讓學(xué)生在寫的過程中，一個字一個字、一筆一畫的再發(fā)現(xiàn)，再改進，這樣寫出來的字就漂亮多了。4、 訓(xùn)練方法應(yīng)由慢到快，由基本筆畫到組合筆畫。筆畫訓(xùn)練在識字教學(xué)中占有非常重要的地位，筆順訓(xùn)練重于筆畫訓(xùn)練，要嚴(yán)格按照語文教材安排內(nèi)容訓(xùn)練到每一個字。教師可以通過字筆畫不同的布局，合體字部件的不同擺放，舉例進行比較， 讓學(xué)生直觀的分辨字體部件布局不同，字的質(zhì)量就不同。第 一 課 時學(xué)習(xí)課題：鋼筆字獨體字結(jié)構(gòu)（一）小形字與大形字學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)“口 內(nèi) 玉 山 斥 爪

4、 龍 丈 ”學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識與技能：了解獨體字的書寫特點，能工整規(guī)范的書寫。過程與方法：學(xué)會認(rèn)真讀貼，分析字型特點，學(xué)習(xí)臨貼方法。情感態(tài)度與價值觀：感悟中華文字的魅力，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。學(xué)習(xí)重難點：解獨體字的書寫特點，能工整規(guī)范的書寫。學(xué)習(xí)過程：一：引入課題，明確要求。1.檢查上課的準(zhǔn)備情況。2.引入課題，教師板書課題。二.學(xué)習(xí)新課。1.出示范字：口 山 2.觀察這些字的字形特點3.教師小結(jié)并板書：筆畫少 字形小4.教師再出示范字：爪 丈 引導(dǎo)學(xué)生與前兩個字進行對比，觀察其特點。5.教師小結(jié)并板書：筆畫少 字形大三.書寫實踐與練習(xí)指導(dǎo)1.教師范寫，強調(diào)筆畫書寫方法：獨體字以筆畫穿插鏈接為主，寫

5、好獨體字在于安排好筆畫的位置。2.巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書寫（強調(diào)雙姿）四.教學(xué)評價。1.指導(dǎo)自我評價（先認(rèn)認(rèn)真真的寫兩三個，然后和范字對比，找出差距，發(fā)現(xiàn)問題，再改正。）。2.組內(nèi)同學(xué)評價（相互找出對方的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)自己的不足，虛心向他人學(xué)習(xí)，然后糾正）。3.教師評價：從學(xué)習(xí)態(tài)度、書寫姿勢、書寫效果三方面進行評價。第 二 課 時學(xué)習(xí)課題：鋼筆字獨體字結(jié)構(gòu)（二）長形字與扁形字學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)“月 自 身 弓 心 工 衛(wèi) 之”學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識與技能：學(xué)會認(rèn)真讀貼，分析字型特點，根據(jù)字筆畫的長短寬窄比例適當(dāng)?shù)陌才抛值慕Y(jié)構(gòu)，能工整規(guī)范的書寫。過程與方法：了解長形字與扁形字的書寫特點，學(xué)習(xí)臨貼方法。情感態(tài)度與價值

6、觀：培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。學(xué)習(xí)重難點：根據(jù)字筆畫的長短寬窄比例適當(dāng)?shù)陌才抛值慕Y(jié)構(gòu)，能工整規(guī)范的書寫。學(xué)習(xí)過程：一：引入課題，明確要求師問：如果一個人頭大身子小或頭小身子大，他走在大街上，你看到他第一個反應(yīng)是什么？（想笑）為什么想笑呢？（上下不對稱，即比例失調(diào)）師小結(jié)：我們寫字也是一樣的道理。如果一個字的各結(jié)構(gòu)單位的長短寬窄比例不適當(dāng)，那么寫出來很難看。揭示課題：今天我們學(xué)習(xí)什么樣的字要寫長，什么樣的字要寫扁。二.學(xué)習(xí)新課。1.出示范字：月 自。 2.觀察這些字的字形特點3.教師小結(jié)并板書：字形較長。4. 字形較長的字的書寫方法：要寫的豎長橫短。5.教師再出示范

7、字：”心 、之” 引導(dǎo)學(xué)生與前兩個字進行對比，觀察其特點。6.教師小結(jié)并板書：字形扁。7. 字形較扁的字的書寫方法：要寫的橫長豎短。三.書寫實踐與練習(xí)指導(dǎo)1.教師范寫，強調(diào)筆畫書寫方法：不能隨意將字寫寫寬，破壞漢字的造型美。2.巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書寫（強調(diào)雙姿）。四.教學(xué)評價。1.指導(dǎo)自我評價（2.組內(nèi)同學(xué)評價。3.教師評價：從學(xué)習(xí)態(tài)度、書寫姿勢、書寫效果三方面進行評價。第 三 課 時學(xué)習(xí)課題：鋼筆字獨體字結(jié)構(gòu)（三）方形字與斜形字學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)“雨 西 正 兩 方 鄉(xiāng) 毛 氣”學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識與技能：了解獨體字的書寫特點，能工整規(guī)范的書寫。過程與方法：學(xué)會認(rèn)真讀貼，分析字型特點，學(xué)習(xí)臨貼方法。情感

8、態(tài)度與價值觀：感悟中華文字的魅力，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。學(xué)習(xí)重難點：了解獨體字的書寫特點，能工整規(guī)范的書寫。學(xué)習(xí)過程：一：引入課題，明確要求。1.小結(jié)前兩節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。2.引入課題，教師板書課題。二.學(xué)習(xí)新課。1.出示范字：正 西 2.觀察這些字的字形特點，請學(xué)生再舉出有這樣特點的例子，如：要 進 畫 3.教師小結(jié)并板書：字形方正4.教師再出示范字：鄉(xiāng) 氣 引導(dǎo)學(xué)生與前兩個字進行對比，觀察其特點。5.教師小結(jié)并板書：字形有的向左斜，有的向右斜。三.書寫實踐與練習(xí)指導(dǎo)1.教師范寫，強調(diào)筆畫書寫方法：方形字字形方正，橫豎斜度不要過大。斜形字字形左斜或右斜，要寫得斜中求正，重心平穩(wěn)。2.巡視輔導(dǎo)學(xué)生

9、練習(xí)書寫（強調(diào)雙姿）四.教學(xué)評價。1.指導(dǎo)自我評價（先認(rèn)認(rèn)真真的寫兩三個，然后和范字對比，找出差距，發(fā)現(xiàn)問題，再改正。）。2.組內(nèi)同學(xué)評價（相互找出對方的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)自己的不足，虛心向他人學(xué)習(xí)，然后糾正）。3.教師評價：從學(xué)習(xí)態(tài)度、書寫姿勢、書寫效果三方面進行評價。第 四 課 時學(xué)習(xí)課題：鋼筆字獨體字結(jié)構(gòu)（四）筆畫繁多學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)“革 串 垂 果”學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識與技能：學(xué)習(xí)筆畫繁多的字的書寫方法，能工整規(guī)范的書寫。過程與方法：學(xué)會認(rèn)真觀察，分析字型特點，了解筆畫繁多的字的書寫方法。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。學(xué)習(xí)過程：一：引入課題，明確要求。師：前節(jié)課我們了解獨體字的筆畫較少，但是也有筆畫較多的字。今天我們來學(xué)習(xí)書寫筆畫繁多的獨體字。二.學(xué)習(xí)新課。出示范字，引導(dǎo)學(xué)生觀察，總結(jié)書寫要點：革 串 （除了中間的豎下伸，其他筆畫緊湊上靠。）兩 面 （兩豎向內(nèi)斜，左短右長，左細(xì)右粗）曲 再 （豎多時，長短不一，緊湊均勻）重 垂 （橫多時，找準(zhǔn)并寫好最長的橫）共同點：用筆時，橫細(xì)豎粗。三.書寫實踐與練習(xí)指導(dǎo)1.教師范寫，書寫筆畫繁多的獨體字要把筆畫安排的緊湊、均勻，橫輕豎重。2.巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書寫（提示學(xué)生