-魚游到了紙上-

1、 魚游到了紙上魚游到了紙上看到這個題目，你有什么想法？看到這個題目，你有什么想法？魚游到了誰的紙上？魚怎樣游到了紙上？魚為什么會游到了紙上？1、自由讀課文，說說課文主要講了一件、自由讀課文，說說課文主要講了一件 什么事？什么事？2、這個觀魚人特別在哪里？、這個觀魚人特別在哪里？關鍵詞v泉白如玉 觀魚 舉止特別 青年 看魚 畫魚 魚游到紙上了文章主線：文章主線： 作者在泉白如玉的玉泉觀魚時，作者在泉白如玉的玉泉觀魚時，發(fā)現(xiàn)了一位舉止特別的青年，他發(fā)現(xiàn)了一位舉止特別的青年，他看魚時非常專心畫魚時忘記了周看魚時非常專心畫魚時忘記了周圍的一切，把水中的魚兒畫得栩圍的一切，把水中的魚兒畫得栩栩如生，似乎

2、魚游到了紙上。栩如生，似乎魚游到了紙上。1、課文中哪個句子最能說明青年畫魚畫得好。 ( )輕聲朗讀課文，邊讀邊想：輕聲朗讀課文，邊讀邊想：2、哪個句子最能說明青年看魚很專心。 (魚游到了心里)？魚游到了紙上花花港港觀觀魚魚 下面的句子哪些是寫看魚的，哪些句子是寫畫魚的？他高高的身材，長的很秀氣，一對大眼睛明亮得就像玉泉的水。他高高的身材，長的很秀氣，一對大眼睛明亮得就像玉泉的水。他老是一個人呆呆地站在金魚缸邊。靜靜地看著金魚在水里他老是一個人呆呆地站在金魚缸邊。靜靜地看著金魚在水里游動，而且從來不說一句話。游動，而且從來不說一句話。他有時工筆細描，把金魚的每個部位一絲不茍地畫下來，像姑他有時工

3、筆細描，把金魚的每個部位一絲不茍地畫下來，像姑娘繡花那樣細致；有時又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動態(tài)，娘繡花那樣細致；有時又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動態(tài)，仿佛金魚在紙上游動。仿佛金魚在紙上游動。他好像和游魚已經(jīng)融為一體了。他好像和游魚已經(jīng)融為一體了。他似乎忘記了時間，也忘記了自己。他似乎忘記了時間，也忘記了自己。他告訴我，他學畫才一年多，為了畫好金魚，每個星期他告訴我，他學畫才一年多，為了畫好金魚，每個星期天都到玉泉來，他老是一個人呆呆地站在金魚缸邊，靜天都到玉泉來，他老是一個人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里游動，而且從來不說一句話。一看靜地看著金魚在水里游動，而且從來不說一句話。一

4、看就是一整天，常常忘了吃飯，忘了回家。就是一整天，常常忘了吃飯，忘了回家。（看魚）（看魚）（畫魚）（畫魚）（畫魚）（畫魚）（畫魚）（畫魚）（看魚）（看魚）看看 魚魚畫畫 魚魚他老是一個人呆呆地站在金他老是一個人呆呆地站在金魚缸邊。靜靜地看著金魚在魚缸邊。靜靜地看著金魚在水里游動，而且從來不說一水里游動，而且從來不說一句話。句話。他告訴我，他學畫才一年多，他告訴我，他學畫才一年多，為了畫好金魚，每個星期天都為了畫好金魚，每個星期天都到玉泉來，他老是一個人呆呆到玉泉來，他老是一個人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看著地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里游動，而且從來不金魚在水里游動，而且從來不說一句話。

5、一看就是一整天，說一句話。一看就是一整天，常常忘了吃飯，忘了回家。常常忘了吃飯，忘了回家。他有時工筆細描，把金魚的每他有時工筆細描，把金魚的每個部位一絲不茍地畫下來，像個部位一絲不茍地畫下來，像姑娘繡花那樣細致；有時又揮姑娘繡花那樣細致；有時又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動筆速寫，很快地畫出金魚的動態(tài)，仿佛金魚在紙上游動。態(tài)，仿佛金魚在紙上游動。他好像和游魚已經(jīng)融為一體了。他好像和游魚已經(jīng)融為一體了。他似乎忘記了時間，也忘記了他似乎忘記了時間，也忘記了自己。自己。他高高的身材，長的很秀氣，一對大眼睛明亮得就像玉泉的水。他高高的身材，長的很秀氣，一對大眼睛明亮得就像玉泉的水。就在金魚缸邊，我認識了

6、一位舉止特別的青年。這個觀魚人這個觀魚人特別在哪里？特別在哪里？外貌外貌看魚看魚身份身份語言語言觀魚人特別在哪里？觀魚人特別在哪里？畫魚畫魚外貌外貌觀魚人特別在哪里？觀魚人特別在哪里？ 他高高的身材，長得很他高高的身材，長得很 秀氣，一對大眼睛明亮得就像秀氣，一對大眼睛明亮得就像 玉泉的水。玉泉的水。 這是一個（這是一個（ ）把）把( )( ) 比作（比作（ ) ) 比喻句比喻句玉泉的水玉泉的水 明亮的眼睛明亮的眼睛看魚看魚觀魚人特別在哪里？觀魚人特別在哪里？ 說他說他“特別特別”，因為，因為他愛魚到了忘我的境界。他愛魚到了忘我的境界。他老是一個人呆呆地站在他老是一個人呆呆地站在金魚缸邊。靜靜

7、地看著金金魚缸邊。靜靜地看著金魚在水里游動，而且從來魚在水里游動，而且從來不說一句話。不說一句話。 說他說他“特別特別”，因為，因為他愛魚到了他愛魚到了忘我的境界忘我的境界.他老是他老是一個人一個人呆呆呆呆地地站在金魚缸邊站在金魚缸邊, ,靜靜地靜靜地看著金魚在水里游動，看著金魚在水里游動，而且從來而且從來不說一句話。不說一句話。 他他老是老是一個人一個人呆呆地呆呆地站在金魚缸邊，站在金魚缸邊，靜靜地靜靜地看著金魚在水里游動，看著金魚在水里游動，而且從來不說一句話。而且從來不說一句話。 1、從這句話中讀懂了什么？2、說說下面的句子與原句意思表達有什么不同，哪句更好？ 他老是一個人站在金魚缸邊，

8、看著金魚在水里游動，而且從來不說一句話。 說他說他“特別特別”，因為，因為他愛魚到了忘我的境界。他他愛魚到了忘我的境界。他老是老是一個人一個人呆呆地呆呆地站在金魚站在金魚缸邊。缸邊。靜靜地靜靜地看著金魚在水看著金魚在水里游動，而且里游動，而且從來不說一句從來不說一句話話。 忘我忘我表現(xiàn)了青年看魚時的勤奮、專注與忘我他告訴我，他學畫才一年多，為他告訴我，他學畫才一年多，為了畫好金魚，每個星期天都到玉了畫好金魚，每個星期天都到玉泉來，一看就是一整天，常常忘泉來，一看就是一整天，常常忘了吃飯，忘了回家。了吃飯，忘了回家。專注、勤奮、持之以恒3.為了畫好金魚，每個星期天都到玉泉來，一看就是一整天，常常

9、忘了吃飯，忘了回家。v這是一個春光明媚的星期天，如果你來到玉泉邊，會看到v這是一個烈日炎炎的星期天，如果你來到玉泉邊，會看到v這是一個秋高氣爽的星期天，如果你來到玉泉邊，會看到v這是一個寒風凜冽的星期天，如果你來到玉泉邊，會看到如果按一年如果按一年365天算，那么他觀察了五天算，那么他觀察了五十來不管嚴寒酷暑，無論刮風下雨，十來不管嚴寒酷暑，無論刮風下雨，他從不間他從不間 斷，斷，畫魚畫魚觀魚人特別在哪里？觀魚人特別在哪里？ 他有時工筆細描，把金魚他有時工筆細描，把金魚的每個部位一絲不茍地畫下來，的每個部位一絲不茍地畫下來，像姑娘繡花那樣細致；有時又像姑娘繡花那樣細致；有時又揮筆速寫，很快地畫

10、出金魚的揮筆速寫，很快地畫出金魚的動態(tài)，仿佛金魚在紙上游動。動態(tài)，仿佛金魚在紙上游動。那位青年在靜靜地畫畫那位青年在靜靜地畫畫。他。他有時有時工筆細描工筆細描，把金魚的每個部把金魚的每個部位一絲不茍地畫下來，像姑娘繡位一絲不茍地畫下來，像姑娘繡花那樣細致花那樣細致；有時又；有時又揮筆速寫揮筆速寫，很快地畫出金魚的動態(tài)，仿佛金很快地畫出金魚的動態(tài)，仿佛金魚在紙上游動。魚在紙上游動。動作動作工筆畫工筆畫工筆：中國畫的一種畫法，特點是用筆工正細致。工筆：中國畫的一種畫法，特點是用筆工正細致。工工筆筆細細描描 速寫：在較短的時間內(nèi)速寫：在較短的時間內(nèi), ,在現(xiàn)場以簡練的手在現(xiàn)場以簡練的手法，把對象的主

11、要特征和動態(tài)描寫出來的繪畫。法，把對象的主要特征和動態(tài)描寫出來的繪畫。速寫速寫表現(xiàn)了青年的專表現(xiàn)了青年的專注與細致注與細致 說明了青年畫技說明了青年畫技高超與熟練高超與熟練 把下面的短語分別填在（）中邊讀邊想象 他有時又揮筆速寫，很快地畫出金他有時又揮筆速寫，很快地畫出金魚（魚（ ）的動態(tài)，仿佛金魚在紙上游）的動態(tài)，仿佛金魚在紙上游動。青年人畫出的金魚千姿百態(tài)，人見人動。青年人畫出的金魚千姿百態(tài)，人見人愛。愛。v追逐嬉戲 v 一擁而上 爭搶食物v悄悄露出水面 吐出串串水泡圍觀的人越來越多，大家贊嘆著圍觀的人越來越多，大家贊嘆著,議論著議論著,融為一體融為一體了。了。唯一唯一 沒有反應沒有反應

12、的是他自己的是他自己,他好像和游魚已經(jīng)他好像和游魚已經(jīng)討論句子的深刻含義討論句子的深刻含義:在圍觀的人贊嘆議論時在圍觀的人贊嘆議論時,他他沒有任何（沒有任何（ ）除了他）除了他是（是（ ）人之外）人之外,更重更重要的是他（要的是他（ ）地畫魚。）地畫魚。他眼中所見他眼中所見,（ ）所想，）所想，筆下所畫都是魚筆下所畫都是魚,好像和魚好像和魚（ ），才把（），才把（ ）畫活了。畫活了。反應反應聾啞聾啞心中心中魚魚融為一體融為一體專注專注圍觀的人越來越多，圍觀的人越來越多，大家贊嘆著，議論著，大家贊嘆著，議論著，唯一沒有任何反應的是唯一沒有任何反應的是他自己。他好像和游魚他自己。他好像和游魚已經(jīng)融

13、為一體了。已經(jīng)融為一體了。專注專注 認真認真 圍觀的人越來越多，圍觀的人越來越多，大家贊嘆著，議論大家贊嘆著，議論著著1 1、白發(fā)蒼蒼的老人連連、白發(fā)蒼蒼的老人連連點頭說：點頭說： 2 2、年輕的阿姨贊嘆道：、年輕的阿姨贊嘆道：3 3 、一位路過的老外也擠、一位路過的老外也擠了過來，豎起大拇指說：了過來，豎起大拇指說：4 4、魚缸里的金魚說：、魚缸里的金魚說：太了不起了！這魚都活了！太了不起了！這魚都活了！太好了！小伙子真了不起！太好了！小伙子真了不起！哦！哦！very good！我真想帶回家收藏！我真想帶回家收藏！天??！我的同伴怎么跑到紙上去了？！天啊！我的同伴怎么跑到紙上去了？！ 他似乎他

14、似乎 忘記了時間，也忘記了時間，也忘記了自己忘記了自己.圍觀的人越來越多，圍觀的人越來越多，大家贊嘆著，議論著，大家贊嘆著，議論著，唯一沒有任何反應的是唯一沒有任何反應的是他自己。他好像和游魚他自己。他好像和游魚已經(jīng)融為一體了。已經(jīng)融為一體了。專注專注 認真認真身份身份觀魚人特別在哪里？觀魚人特別在哪里？ 原來，他是個聾啞人！ 從課文中找到說明這位青年是從課文中找到說明這位青年是聾啞人聾啞人的句子？的句子？1、他老是一個人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在、他老是一個人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里游動，而且水里游動，而且從來不說一句話。從來不說一句話。2、圍觀的人越來越多，大家贊

15、嘆著，議論著，、圍觀的人越來越多，大家贊嘆著，議論著，唯一唯一沒有任何反沒有任何反應的是他自己。應的是他自己。3、“你真專心?。∧阏鎸Ｐ陌?！”我忍不住輕聲問他。沒想到他我忍不住輕聲問他。沒想到他頭也不頭也不抬，理也不理我。抬，理也不理我。語言語言觀魚人特別在哪里？觀魚人特別在哪里？“先游到了我的心里.” 這就是魚這就是魚“游到心里游到心里”的意思。的意思。 我能理解這句話的意思我能理解這句話的意思:青年通過青年通過( 反復反復)觀察觀察,把把( 金魚金魚)的每個部位的每個部位、深深地深深地心里心里每個細微的動作都每個細微的動作都( )刻在自己的刻在自己的( )，他的心里裝的都是他的心里裝的都是

16、( )鮮明、生動的形象。鮮明、生動的形象。金魚金魚 “魚先游到了我的心里魚先游到了我的心里?！边@句話的意思可以用下面那個這句話的意思可以用下面那個成語來概括？成語來概括？a、心領神會、心領神會 b、胸有成竹、胸有成竹 c、躍然紙上、躍然紙上 “喲,金魚 游游 到了他的紙上來啦！”( ),( ),像在像在( )( )游動一樣游動一樣. .我能理解我能理解 “魚游到了紙上魚游到了紙上”的意思的意思游游魚魚一個一個“ ”字告訴我們青年畫的字告訴我們青年畫的( )( )像真的那樣像真的那樣游動游動聾啞聾啞在紙上在紙上( ).( ).這句話是對這句話是對( )( )青年所作的青年所作的畫畫贊賞贊賞高超高

17、超( )( )的最高的最高( ),( ),贊他畫技贊他畫技( ),( ),畫的魚畫的魚栩栩如生栩栩如生紙上紙上 “魚游到了心里魚游到了心里”與與“魚游到了魚游到了紙上紙上”有什么關系？選擇恰當?shù)年P聯(lián)有什么關系？選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞說說。詞說說。因果關系因果關系（ ）魚先游到了我的心里）魚先游到了我的心里, （ ）魚游到了紙上。）魚游到了紙上。 a、因為、因為所以所以 b、雖然、雖然但是但是 c、即使、即使也也 “先先”，點明了，點明了“游到紙上游到紙上”和和“游到心里游到心里”的關系。要想把的關系。要想把魚畫好，畫活，必須魚畫好，畫活，必須先先對魚進行對魚進行長期仔細的觀察，抓住金魚的特長期仔細的

18、觀察，抓住金魚的特點，在頭腦中形成一個準確鮮明點，在頭腦中形成一個準確鮮明的形象，的形象，然后然后才能運用繪畫技巧才能運用繪畫技巧把魚畫好，畫活。把魚畫好，畫活。 “先游到了我的心里先游到了我的心里”是因，是因，“金魚游到了紙上金魚游到了紙上”是果。是果。魚游到了紙上 愛魚 畫魚看魚細致觀察勤奮專注游到了心里游到了紙上因果關系忘我的境界 “魚游到了心里魚游到了心里”和和“魚游到了紙上魚游到了紙上”有什么關系？有什么關系？想一想！想一想！“先先然后然后”“只有只有才才” “如果如果就就”“因為因為所以所以” 這句話是課文的題目，在文中又出現(xiàn)了這句話是課文的題目，在文中又出現(xiàn)了三次：一次是女孩驚奇

19、的贊嘆，一次是三次：一次是女孩驚奇的贊嘆，一次是作者的描寫，再一次是作者與聾啞青年作者的描寫，再一次是作者與聾啞青年的筆談。這是對聾啞青年所作的畫的最的筆談。這是對聾啞青年所作的畫的最高贊賞，贊其畫技高超，畫的魚栩栩如高贊賞，贊其畫技高超，畫的魚栩栩如生，像在紙上游動一樣。而之所以畫得生，像在紙上游動一樣。而之所以畫得像活的一樣，正是他專注認真、堅持不像活的一樣，正是他專注認真、堅持不懈的結(jié)果。懈的結(jié)果。學了本篇課文，你有什么收獲？學了本篇課文，你有什么收獲？我們做事情要專注勤奮、持我們做事情要專注勤奮、持之以恒。之以恒。啟啟 示示 青年學畫魚的故事，讓我們有怎樣的啟示呢？用什么方用什么方法刻

20、畫人法刻畫人物性格？物性格？外貌外貌神態(tài)神態(tài) （專注，癡迷）（專注，癡迷）（陽光、自信）（陽光、自信）體會課文的寫法側(cè)面描寫側(cè)面描寫正面描寫正面描寫動作動作（認真細致、畫技高超）（認真細致、畫技高超）（專注、忘我）（專注、忘我）（堅持不懈）（堅持不懈）神態(tài)神態(tài)神態(tài)神態(tài)側(cè)面描寫側(cè)面描寫側(cè)面描寫側(cè)面描寫正面描寫正面描寫 本文是按本文是按 的順序敘的順序敘述的。以青年人述的。以青年人“特別特別”的舉止為的舉止為線索。文中采用了線索。文中采用了 和和 的寫作方法描寫聾啞青年的高超畫的寫作方法描寫聾啞青年的高超畫技。這兩個方面反映了聾啞青年技。這兩個方面反映了聾啞青年的的 的品質(zhì)。的品質(zhì)。 v這篇課文按

21、這篇課文按事情發(fā)展事情發(fā)展的順序，的順序，以青年人以青年人“特別特別”的舉止的舉止為為線索線索,描寫了一位描寫了一位勤奮專注，勤奮專注，畫技高超的殘疾人的畫技高超的殘疾人的形象，形象，表達了作者的表達了作者的敬佩敬佩之情。之情。一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1、課文通過對青年人的（、課文通過對青年人的（ ）（）（ ）（）（ ）等方面進行了細致的描寫，給我們刻畫了一位等方面進行了細致的描寫，給我們刻畫了一位（ ）的青年，他（）的青年，他（ ）看得）看得（ ），（），（ ）畫得（）畫得（ ）。）。2、因為游魚先、因為游魚先“游到了（游到了（ ）”，所以才，所以才“游到了（游到了（ ）