初二物理滑輪練習(xí)題學(xué)校材料_第1頁
初二物理滑輪練習(xí)題學(xué)校材料_第2頁
初二物理滑輪練習(xí)題學(xué)校材料_第3頁
初二物理滑輪練習(xí)題學(xué)校材料_第4頁
初二物理滑輪練習(xí)題學(xué)校材料_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、滑輪1、 1、 知識(shí)點(diǎn):(1) (1) 定滑輪:定滑輪的實(shí)質(zhì)是一個(gè)等臂杠桿,使用定滑輪不省力,但能改變力的方向。(2) (2) 動(dòng)滑輪:動(dòng)滑輪的實(shí)質(zhì)是動(dòng)力臂是阻力臂二倍的杠桿,使用動(dòng)滑輪省一半力,但費(fèi)距離,且不能改變力的方向。(3) (3) 滑輪組:使用滑輪組時(shí),滑輪組用幾段繩子吊著物體,提起物體所用的力就是物重的幾分之一。即f= (g物+g動(dòng)滑輪)其中n表示吊著物體的繩子段數(shù)。2、 2、 學(xué)習(xí)中應(yīng)注意的問題。(1) (1) 理解吊著物體的繩子段數(shù),就是通過動(dòng)滑輪的繩子段數(shù),不包括通過定滑輪的繩子段數(shù)。(2) (2) 理解動(dòng)滑輪的支點(diǎn)位置與定滑輪不同:定滑輪的支點(diǎn)位置就是固定軸,它位于動(dòng)力和阻

2、力的中間位置。(3) (3) 動(dòng)滑輪的支點(diǎn)位置不在動(dòng)力和阻力的中間,而是位于滑輪的一側(cè),即動(dòng)力和阻力的一側(cè),它是動(dòng)支點(diǎn)。3.重點(diǎn)難點(diǎn): 1.定滑輪、動(dòng)滑輪、滑輪組的作用。2.根據(jù)承擔(dān)重物和動(dòng)滑輪總重的繩子段數(shù),推斷提起重物所用力的大小。能根據(jù)要求,畫出繩子的繞法。典型例題解析:例1、如圖,人對(duì)繩的拉力都是f,將各重物勻速提起。不計(jì)動(dòng)滑輪重,物重最大的是()a、 a、g1b、g2c、g3d、g4分析與解:圖(1)是定滑輪:其作用是不省力。拉力大小與物重相同即g1=f。圖(2)是動(dòng)滑輪:其作用是省一半力,拉力f是物重的 ,即g2=2f。圖(3)是滑輪組:承擔(dān)重物和動(dòng)滑輪的繩子有三段拉力f是物重的

3、,即g3=3f。圖(4)的滑輪組:承擔(dān)重物和動(dòng)滑輪的繩子有兩段,拉力f是物重的 ,即g4=2f。答案:物重最大的是g3,正確的選項(xiàng)是c。例2、如圖所示,若每個(gè)滑輪重均為1n,在繩的自由端用力將重25n的物體勻速提起,不計(jì)摩擦,則拉力f=_n?分析與解:滑輪a是定滑輪,滑輪b是動(dòng)滑輪,承擔(dān)重物和動(dòng)滑輪的繩子有兩段,拉力f是總重的 。即f= = =13n答案:拉力f=13牛。 例3、如圖所示,某人用一定滑輪將一重力為g的物體勻速提起,若作用在繩自由端的力分別為f1、f2、f3,則()。a、f1f2f3 b、f1f2f3 c、f1f2f3 d、f1f2f3分析與解:定滑輪的實(shí)質(zhì)是等臂杠桿,它的作用是

4、不省力,但能改變用力的方向。力f1、f2、f3的方向雖不同,但力的大小都是相同的。答案:正確的選項(xiàng)是b。例4、使用圖所示的滑輪,將重200n的物體m沿水平地面勻速拉動(dòng)時(shí),物體受到的摩擦力是120n,則拉力f=_n?(繩子、滑輪重及摩擦不計(jì))分析與解:圖中所示的滑輪是動(dòng)滑輪,其作用是省一半力,即拉力f是摩擦力f的 。f= f= 120n=60n,答案:拉力f是60牛。例5、如右圖所示,若加在繩的自由端的拉力f=g/3,試畫出繩子的繞法。分析與解:若使拉力f=g/3,則承擔(dān)重物和動(dòng)滑輪的繩子段數(shù)應(yīng)是三段。繩子的起始端應(yīng)先勾在動(dòng)滑輪上,然后,再依次通過定滑輪和動(dòng)滑輪,如右圖紅筆所畫。例6、如圖所示,

5、用三種方法拉動(dòng)同一物體在相同的水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),所用的拉力分別是f1、f2、f3則:()。a、f1f2f3 b、f1f2f3 c、f2f1f3 d、f2f1f3分析與解:圖(1)是定滑輪,其作用是不省力,但能改變力的方向,即物體前進(jìn)過程中所受的地面摩擦力f=f1.圖(2)是動(dòng)滑輪,其作用是省一半力,拉力f2是摩擦力f的 ,即f=2f2或f2= 。圖(3)是動(dòng)滑輪,拉力f3是摩擦力f的2倍。即f= 或f3=2f。比較f1、f2、f3可知,f3f1f2答案:正確的選項(xiàng)是d。例7、如果物體和動(dòng)滑輪的總重是90n,用一定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪組合起來提升這個(gè)物體,所用的力可以是_n和_n?(不計(jì)摩擦

6、)分析與解:用一個(gè)定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪組合起來提升這個(gè)物體,繩子的繞法有兩種。一種是由2段繩子承擔(dān)重物和動(dòng)滑輪,所用的拉力總重的 ,即f=g總/2= =45n。另一種繞法是由3段繩子承擔(dān)重物和動(dòng)滑輪,所用的拉力就是總重的 ,即f= g總/3= =30n。答案:所用的力可以是45牛,也可以是30牛。鞏固練習(xí): 1、如圖所示的兩個(gè)滑輪中:a是_滑輪,b是_滑輪,它們組合在一起構(gòu)成一個(gè)_,使用它可以_,還可以_。若上圖中的每個(gè)滑輪重均為2n,在繩的自由端用20n的力f可以將重_n的物體勻速提起(不計(jì)摩擦) 3、 3、 如圖(甲)所示的滑輪中的_相當(dāng)于杠桿的動(dòng)力臂,若f=25n,不計(jì)動(dòng)滑輪重及摩擦,g=

7、_n。如圖(乙)所示的滑輪中的_相當(dāng)于杠桿的動(dòng)力臂;若物體重力g=25n,則f=_n(不計(jì)摩擦) 4、 4、 是非題:(1)使用由一個(gè)定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪組成的滑輪組只能省一半力()(2)使用由兩個(gè)定滑輪和兩個(gè)動(dòng)滑輪組成的的滑輪組,若豎直向下用力提起重物,則所用的拉力只能是物體和動(dòng)滑輪總重的四分之一。(不計(jì)摩擦) ()5、 5、 如圖所示的滑輪是_滑輪,若彈簧枰示數(shù)為150n,滑輪重30n,則物體重_n?6、用如圖所示的滑輪組提起重物,若不計(jì)摩擦和滑輪重,所用的拉力是物重的_。如果把重物提高1m,繩子的自由端向上移動(dòng)的距離是_。7、用圖中所示的滑輪組拉動(dòng)物體a時(shí),怎樣繞線最省力?畫出繞線圖。鞏固練習(xí)答案:1、動(dòng),定,滑輪組,省力,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論