小學(xué)家長會課件

1、一（1）班 2013.12.班主任 陳逸昕1、了解學(xué)生家長及家庭情況、了解學(xué)生家長及家庭情況2、交流學(xué)生表現(xiàn)。讓家長在、交流學(xué)生表現(xiàn)。讓家長在 班級背景中了解自己的孩子班級背景中了解自己的孩子3、幫助家長提高教育孩子的、幫助家長提高教育孩子的 水平水平4、闡明學(xué)校教育的原則，增、闡明學(xué)校教育的原則，增 加理解，消除誤會加理解，消除誤會1、 紀(jì) 律2、 衛(wèi) 生3、 學(xué) 習(xí)4、行為規(guī)范1、班里很多同學(xué)自我約束由于過、班里很多同學(xué)自我約束由于過小，還是約束力較差。小，還是約束力較差。2、部分同學(xué)聽講不認(rèn)真，上課、部分同學(xué)聽講不認(rèn)真，上課 愛做小動(dòng)作、愛做小動(dòng)作、“愛插嘴愛插嘴”的習(xí)的習(xí) 慣有待改進(jìn)。

2、慣有待改進(jìn)。3、部分男同學(xué)太愛動(dòng)，自我約、部分男同學(xué)太愛動(dòng)，自我約 束能力較差，課下愛追逐打束能力較差，課下愛追逐打 鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。 1、飲水問題：要求帶水壺。、飲水問題：要求帶水壺。不準(zhǔn)帶礦泉水瓶；不準(zhǔn)帶礦泉水瓶；2、部分同學(xué)有不好的衛(wèi)生習(xí)、部分同學(xué)有不好的衛(wèi)生習(xí) 慣。抽屜里有紙屑垃圾等。喜慣。抽屜里有紙屑垃圾等。喜歡亂丟垃圾，不愛護(hù)班里的衛(wèi)歡亂丟垃圾，不愛護(hù)班里的衛(wèi)生環(huán)境。生環(huán)境。3、勤洗頭發(fā)，剪手指甲；、勤洗頭發(fā)，剪手指甲； （1）部分家長監(jiān)管不夠。）部分家長監(jiān)管不夠。（2）回家沒有鞏固知識）回家沒有鞏固知識語文科存在的問題1、聽寫識字能力差。拼音基礎(chǔ)較

3、差。、聽寫識字能力差。拼音基礎(chǔ)較差。2、無論在家還是在學(xué)校，沒有讀書的習(xí)慣。、無論在家還是在學(xué)校，沒有讀書的習(xí)慣。3、作業(yè)的完成情況（字跡潦草，不工整）、作業(yè)的完成情況（字跡潦草，不工整） （1）錯(cuò)別字多。）錯(cuò)別字多。 （2）不夠?qū)Ｐ?，不夠投入）不夠?qū)Ｐ?，不夠投?（3）依賴性很強(qiáng)）依賴性很強(qiáng) ，不獨(dú)立，不獨(dú)立 二、學(xué)校規(guī)章制度二、學(xué)校規(guī)章制度 ： 進(jìn)校時(shí)間：早進(jìn)校時(shí)間：早7:307：50，午，午1：402：00。7：30和和1：50之前學(xué)之前學(xué)生不能進(jìn)校園。生不能進(jìn)校園。 1.部分同學(xué)不重視聽寫，讀，背誦的作部分同學(xué)不重視聽寫，讀，背誦的作業(yè)，導(dǎo)致常常要重新聽寫，重新默寫，業(yè)，導(dǎo)致常常要重新

4、聽寫，重新默寫，語文成績總上不去。語文成績總上不去。2.對作業(yè)或錯(cuò)題訂正應(yīng)付了事，一知半對作業(yè)或錯(cuò)題訂正應(yīng)付了事，一知半解的就填上算數(shù)；問同學(xué)只問答案，不解的就填上算數(shù)；問同學(xué)只問答案，不問個(gè)問個(gè)“為什么為什么”。3.部分同學(xué)平時(shí)課堂效率不高，早讀課部分同學(xué)平時(shí)課堂效率不高，早讀課紀(jì)律也不好，導(dǎo)致學(xué)習(xí)紀(jì)律也不好，導(dǎo)致學(xué)習(xí)“事倍功半事倍功半”。2、盡量表揚(yáng)孩子，孩子具有一定的自信心，、盡量表揚(yáng)孩子，孩子具有一定的自信心，才會肯去學(xué)習(xí)要使孩子每天都感覺到他在學(xué)才會肯去學(xué)習(xí)要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。3、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容

5、和實(shí)際進(jìn)步程度，、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如家長要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何等。何等。1、 創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。平時(shí)應(yīng)注意的問題平時(shí)應(yīng)注意的問題: 4、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。5、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

6、，作息習(xí)慣。給家長們的幾點(diǎn)參考：給家長們的幾點(diǎn)參考：2、良好習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，包括學(xué)習(xí)、良好習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣、生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、習(xí)慣、思維習(xí)慣、生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等，這些都有助于孩子的成長。衛(wèi)生習(xí)慣等，這些都有助于孩子的成長。1、要教育孩子怎樣做人，關(guān)心孩子的思想、要教育孩子怎樣做人，關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài)使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗動(dòng)態(tài)使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標(biāo)。目標(biāo)。3、要盡量控制孩子的、要盡量控制孩子的零用錢零用錢和上學(xué)、和上學(xué)、回家的時(shí)間，教育孩子少與社會上回家的時(shí)間，教育孩子少與社會上的或其他學(xué)校的人交朋友。的或其他學(xué)校的人交朋友

7、。4、工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來多了、工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績情況。解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績情況。因?yàn)槲覀兊囊磺泄ぷ鞫际菫榱撕⒆右驗(yàn)槲覀兊囊磺泄ぷ鞫际菫榱撕⒆訉淼拿篮们巴?！將來的美好前途！給家長們的幾點(diǎn)參考：給家長們的幾點(diǎn)參考： 為什么孩子不愿與父母交流，父母的話都為什么孩子不愿與父母交流，父母的話都不愿聽？為什么孩子屢教不改？不愿聽？為什么孩子屢教不改？ 無論是無論是誰，解決孩誰，解決孩子的心理問子的心理問題都是一個(gè)題都是一個(gè)需要花時(shí)間需要花時(shí)間和精力的事和精力的事情，這里沒情，這里沒有靈丹妙藥，有靈丹妙藥，但卻有許多但卻有許多心理教育的心理教育的原則和技巧原則和

8、技巧 招數(shù)一：身教重于言傳招數(shù)一：身教重于言傳 教育無他，榜樣而已 招數(shù)二：招數(shù)二：“斥責(zé)斥責(zé)”要有的放要有的放矢矢 批評要達(dá)到效果很重要的原則是弄批評要達(dá)到效果很重要的原則是弄明白孩子為什么有這個(gè)問題和批評具明白孩子為什么有這個(gè)問題和批評具體要解決什么問題。自己看不慣的就體要解決什么問題。自己看不慣的就批評，甚至數(shù)罪并罰。批評，甚至數(shù)罪并罰。常常會讓孩子常常會讓孩子挨了批評還不知道為什么挨了批評還不知道為什么。為此，在。為此，在批評孩子前批評孩子前一定要有的放矢一定要有的放矢 招數(shù)三：保持一致，始終如一招數(shù)三：保持一致，始終如一 家長有的時(shí)候，能夠注意到孩子的問題，自己工作吃力了，或者情緒不

9、好時(shí)，就懶得理孩子了。這種狀況常常使孩子感覺到教育只是滿足大人的需要。此外，目前許多孩子教育中還受到祖輩的影響，父母與上輩的教育觀點(diǎn)不一致，常讓孩子有機(jī)可乘，最終影響到教育效果。 招數(shù)四：分解目標(biāo)，逐步實(shí)施招數(shù)四：分解目標(biāo)，逐步實(shí)施 無論是培養(yǎng)習(xí)慣、改正缺點(diǎn)，還是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，都必須是可以操作的。所謂“操作”的含義就是孩子知道第一步該干什么，第二步該干什么。如果對孩子的要求只是一個(gè)理論上成立的計(jì)劃，那么就無法指望孩子能夠如你所愿。 愛是家庭教育的前提和基礎(chǔ)。家長對孩子的期望和付諸的行動(dòng)往往起著關(guān)鍵性作用，孩子的積極性往往反映出家長的積極性，成才的孩子常常是在家長的激勵(lì)激勵(lì)下成長起來的。 相反，家長如果對孩子采取壓制、甚至歧視態(tài)度，往往會扼殺了孩子的聰明才智。 應(yīng)該表揚(yáng)就及時(shí)表揚(yáng)，口頭表揚(yáng)一點(diǎn)不口頭表揚(yáng)一點(diǎn)不遜于物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，而且往往效果更好遜于物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，而且往往效果更好。