高考物理卷面情況分析優(yōu)秀課件

1、.1 研討與交流材料研討與交流材料高考物理卷面情況分析高考物理卷面情況分析.2一、甘肅省一、甘肅省2009年高考物理統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析年高考物理統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析二、學(xué)生答卷情況分析二、學(xué)生答卷情況分析試卷分析試卷分析.3一、甘肅省一、甘肅省2009年高考物理統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析年高考物理統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析甘肅省近三年高考物理平均分、難度對比表甘肅省近三年高考物理平均分、難度對比表 i卷卷全卷平均分難度平均分難度平均分難度200922.760.4828.880.4051.640.43200822.990.4836.240.5059.230.49200721.560.4429.240.4150.800.42.4 2009

2、年甘肅年甘肅理科考生報名人數(shù)為理科考生報名人數(shù)為174603174603人，人，有效卷人數(shù)為有效卷人數(shù)為173514173514人，各題平均分、難度、人，各題平均分、難度、區(qū)分度統(tǒng)計結(jié)果如下：區(qū)分度統(tǒng)計結(jié)果如下： 以前甘肅省采取的是等間距抽樣進行數(shù)據(jù)以前甘肅省采取的是等間距抽樣進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計，今年采取的是網(wǎng)上閱卷，樣本量就是全統(tǒng)計，今年采取的是網(wǎng)上閱卷，樣本量就是全部考生人數(shù)，統(tǒng)計數(shù)據(jù)更加科學(xué)和準(zhǔn)確。部考生人數(shù)，統(tǒng)計數(shù)據(jù)更加科學(xué)和準(zhǔn)確。.5平均分：平均分：3.16 難度：難度：0.53 區(qū)分度：區(qū)分度：0.4714. 下列關(guān)于簡諧振動和簡諧波的說法，正確的是下列關(guān)于簡諧振動和簡諧波的說法，正確的

3、是a媒質(zhì)中質(zhì)點振動的周期一定和相應(yīng)的波的周期相等媒質(zhì)中質(zhì)點振動的周期一定和相應(yīng)的波的周期相等b媒質(zhì)中質(zhì)點振動的速度一定和相應(yīng)的波的波速相等媒質(zhì)中質(zhì)點振動的速度一定和相應(yīng)的波的波速相等c波的傳播方向一定和媒質(zhì)中質(zhì)點振動的方向一致波的傳播方向一定和媒質(zhì)中質(zhì)點振動的方向一致d橫波的波峰與波谷在振動方向上的距離一定是質(zhì)點橫波的波峰與波谷在振動方向上的距離一定是質(zhì)點振幅的兩倍。振幅的兩倍。答案：答案：ad.6平均分：平均分：3.47 難度：難度：0.58 區(qū)分度：區(qū)分度：0.3815. 兩物體甲和乙在同一直線上運動，它們在兩物體甲和乙在同一直線上運動，它們在00.4s時時間內(nèi)的間內(nèi)的v-t圖象如圖所示。

4、若僅在兩物體之間存在相互作圖象如圖所示。若僅在兩物體之間存在相互作用，則物體甲與乙的質(zhì)量之比和圖中時間用，則物體甲與乙的質(zhì)量之比和圖中時間t1分別為分別為a 和和0.30s b3和和0.30s c 和和0.28s d3和和0.28s答案：答案：b3131.716. 如圖，水平放置的密封氣缸內(nèi)的氣體被一豎直隔板分隔為如圖，水平放置的密封氣缸內(nèi)的氣體被一豎直隔板分隔為左右兩部分，隔板可在氣缸內(nèi)無摩擦滑動，右側(cè)氣體內(nèi)有一左右兩部分，隔板可在氣缸內(nèi)無摩擦滑動，右側(cè)氣體內(nèi)有一電熱絲。氣缸壁和隔板均絕熱。初始時隔板靜止，左右兩邊電熱絲。氣缸壁和隔板均絕熱。初始時隔板靜止，左右兩邊氣體溫度相等?，F(xiàn)給電熱絲提

5、供一微弱電流，通電一段時間氣體溫度相等?，F(xiàn)給電熱絲提供一微弱電流，通電一段時間后切斷電源。當(dāng)缸內(nèi)氣體再次達(dá)到平衡時，與初始狀態(tài)相比后切斷電源。當(dāng)缸內(nèi)氣體再次達(dá)到平衡時，與初始狀態(tài)相比平均分：平均分：3.06 難度：難度：0.51 區(qū)分度：區(qū)分度：0.39a右邊氣體溫度升高，左邊氣體溫度不變右邊氣體溫度升高，左邊氣體溫度不變b左右兩邊氣體溫度都升高左右兩邊氣體溫度都升高c左邊氣體壓強增大左邊氣體壓強增大d右邊氣體內(nèi)能的增加量等于電熱絲放出的熱量右邊氣體內(nèi)能的增加量等于電熱絲放出的熱量答案：答案：bc.817. 因為測量某電源電動勢和內(nèi)阻時得到的因為測量某電源電動勢和內(nèi)阻時得到的u-i圖線。用此圖

6、線。用此電源與三個阻值均為電源與三個阻值均為3的電阻連接成電路，測得路端電壓的電阻連接成電路，測得路端電壓為為4.8v。則該電路可能為。則該電路可能為平均分：平均分：2.69 難度：難度：0.45 區(qū)分度：區(qū)分度：0.23答案：答案：b.918. 氫原子的部分能級如圖所示。已知可見光的光子氫原子的部分能級如圖所示。已知可見光的光子能量在能量在1.62ev到到3.11ev之間。由此可推知之間。由此可推知, 氫原子氫原子平均分：平均分：2.59 難難 度：度：0.43區(qū)分度：區(qū)分度：0.46a. 從高能級向從高能級向n=1能級躍遷時發(fā)出的光的波長比可見光的短能級躍遷時發(fā)出的光的波長比可見光的短 b

7、. 從高能級向從高能級向n=2能級躍遷時發(fā)出的光均為可見光能級躍遷時發(fā)出的光均為可見光c. 從高能級向從高能級向n=3能級躍遷時發(fā)出的光的頻率比可見光的高能級躍遷時發(fā)出的光的頻率比可見光的高d. 從從n=3能級向能級向n=2能級躍遷時發(fā)出的光為可見光能級躍遷時發(fā)出的光為可見光答案：答案：ad.1019. 圖中虛線為勻強電場中與場強方向垂直的等間距平行直圖中虛線為勻強電場中與場強方向垂直的等間距平行直線。兩粒子線。兩粒子m、n質(zhì)量相等，所帶電荷的絕對值也相等。現(xiàn)質(zhì)量相等，所帶電荷的絕對值也相等?，F(xiàn)將將m、n從虛線上的從虛線上的o點以相同速率射出，兩粒子在電場中運點以相同速率射出，兩粒子在電場中運

8、動的軌跡分別如圖中兩條實線所示。點動的軌跡分別如圖中兩條實線所示。點a、b、c為實線與虛為實線與虛線的交點，已知線的交點，已知o點電勢高于點電勢高于c 點。若不計重力，則點。若不計重力，則平均分：平均分：2.34 難度：難度：0.39 區(qū)分度：區(qū)分度：0.48 a. m帶負(fù)電荷，帶負(fù)電荷，n帶正電荷帶正電荷b. n在在a點的速度與點的速度與m在在c點的速度大小相同點的速度大小相同c. n在從在從o點運動至點運動至a點的過程中克服電場力做功點的過程中克服電場力做功d. m在從在從o點運動至點運動至b點的過程中，電場力對點的過程中，電場力對它做的功等于零它做的功等于零答案：答案：bd.11平均分：

9、平均分：3.26 難度：難度：0.54 區(qū)分度：區(qū)分度：0.4820. 以初速度以初速度v0豎直向上拋出一質(zhì)量為豎直向上拋出一質(zhì)量為m的小物體。假定的小物體。假定物塊所受的空氣阻力物塊所受的空氣阻力f大小不變。已知重力加速度為大小不變。已知重力加速度為g，則物體上升的最大高度和返回到原拋出點的速率分別為則物體上升的最大高度和返回到原拋出點的速率分別為a. 和 b. 和c. 和 d. 和202 (1)vfgmg0mgfvmgf202 (1)vfgmg0mgvmgf2022 (1)vfgmg0mgfvmgf2022 (1)vfgmg0mgvmgf答案答案a.1221. 一玻璃磚橫截面如圖所示，其中

10、一玻璃磚橫截面如圖所示，其中abc為直角三角形為直角三角形（ac邊末畫出），邊末畫出），ab為直角邊，為直角邊，abc=45；adc為一為一圓弧，其圓心在圓弧，其圓心在bc邊的中點。此玻璃的折射率為邊的中點。此玻璃的折射率為1.5。p為一貼近玻璃磚放置的、與為一貼近玻璃磚放置的、與ab垂直的垂直的光屏。若一束寬度與光屏。若一束寬度與ab邊長度相等的平邊長度相等的平行光從行光從ab邊垂直射入玻璃磚，則邊垂直射入玻璃磚，則平均分：平均分：2.19 難度：難度：0.37 區(qū)分度：區(qū)分度：0.12 從從bc邊折射出一束寬度與邊折射出一束寬度與bc邊長度邊長度 相等的平行光相等的平行光b. 屏上有一亮區(qū)

11、，其寬度小于屏上有一亮區(qū)，其寬度小于ab邊的長度邊的長度c. 屏上有一亮區(qū)，其寬度等于屏上有一亮區(qū)，其寬度等于ac邊的長度邊的長度d. 當(dāng)屏向遠(yuǎn)離玻璃磚的方向平行移動時，屏上亮當(dāng)屏向遠(yuǎn)離玻璃磚的方向平行移動時，屏上亮區(qū)先逐漸變小然后逐漸變大區(qū)先逐漸變小然后逐漸變大答案：答案：bd.1322、(5分分)某同學(xué)利用多用電表測量二極管的反向電阻。某同學(xué)利用多用電表測量二極管的反向電阻。 完成下列測量步驟：完成下列測量步驟：（1）檢查多用電表的機械零點。檢查多用電表的機械零點。（2）將紅、黑表筆分別插入正、負(fù)表筆插孔，將選擇開關(guān)拔將紅、黑表筆分別插入正、負(fù)表筆插孔，將選擇開關(guān)拔 至電阻測量擋適當(dāng)?shù)牧砍?/p>

12、處。至電阻測量擋適當(dāng)?shù)牧砍烫?。?）將紅、黑表筆將紅、黑表筆，進行歐姆調(diào)零。，進行歐姆調(diào)零。（4）測反向電阻時，將測反向電阻時，將表筆接二極管正極，將表筆接二極管正極，將表筆接二表筆接二極管負(fù)極，讀出電表示數(shù)。極管負(fù)極，讀出電表示數(shù)。（5）為了得到準(zhǔn)確的測量結(jié)果，應(yīng)讓電表指針盡量指向表盤為了得到準(zhǔn)確的測量結(jié)果，應(yīng)讓電表指針盡量指向表盤（填（填“左側(cè)左側(cè)”、“右側(cè)右側(cè)”或或“中央中央”）；否則，在可能的）；否則，在可能的條件下，應(yīng)重新選擇量程，并重復(fù)步驟（條件下，應(yīng)重新選擇量程，并重復(fù)步驟（3）、（）、（4）。）。（6）測量完成后，將選擇開關(guān)拔向）測量完成后，將選擇開關(guān)拔向位置。位置。平均分：平

13、均分：2.31 難難 度：度：0.46區(qū)分度：區(qū)分度：0.30答案：答案： 短接短接 紅紅 黑黑 中央中央 off.1423、（、（13分）某同學(xué)得用圖分）某同學(xué)得用圖1所示裝置做所示裝置做“研究平拋運動研究平拋運動”的實驗，根的實驗，根據(jù)實驗結(jié)果在坐標(biāo)紙上描出了小球水平拋出后的運動軌跡，但不慎將據(jù)實驗結(jié)果在坐標(biāo)紙上描出了小球水平拋出后的運動軌跡，但不慎將畫有軌跡圖線的坐標(biāo)紙丟失了一部分，剩余部分如圖畫有軌跡圖線的坐標(biāo)紙丟失了一部分，剩余部分如圖2所示。圖所示。圖2中水中水平方向與豎直方向每小格的長度均代表平方向與豎直方向每小格的長度均代表0.10m，p1、 p2和和p3是軌跡圖是軌跡圖線上的

14、線上的3個點，個點， p1和和p2、 p2和和p3之間的水平距離相等。之間的水平距離相等。 完成下列填空：（重力加速度取完成下列填空：（重力加速度取9.8m/s2） (1)設(shè)設(shè) p1, p2和和p3的橫坐標(biāo)分別為的橫坐標(biāo)分別為x1、 x2和和x3 ，縱坐標(biāo)分別為，縱坐標(biāo)分別為y1 , y2和和y3 ，從，從圖圖2中可讀出中可讀出|y1-y2| = m, |y1-y3| = m, |x1-x2| = m（保留兩位小數(shù)）。（保留兩位小數(shù)）。 121100%eee(2)若已測知拋出后小球在水平方向上做勻速運動。利用（若已測知拋出后小球在水平方向上做勻速運動。利用（1）中讀取的）中讀取的數(shù)據(jù)，求出小球

15、從數(shù)據(jù)，求出小球從p1 運動到運動到p2所用的時間為所用的時間為 s，小球拋出后的水平速，小球拋出后的水平速度為度為 m/s（均可用根號表示）。（均可用根號表示）。(3)已測得小球拋出前下滑的高度為已測得小球拋出前下滑的高度為0.50m。設(shè)。設(shè)e1和和e2分別為開始下滑時和分別為開始下滑時和拋出時的機械能，則小球從開始下滑到拋出的過程中機械能的相對損失拋出時的機械能，則小球從開始下滑到拋出的過程中機械能的相對損失 = %（保留兩位有效數(shù)字）（保留兩位有效數(shù)字）.15答案答案:（1）0.61 1.61 0.60 （2）0.20 3.0 （3）8.2平均分：平均分：8.91 難度：難度：0.69

16、區(qū)分度：區(qū)分度：0.37.1624.(15分分) 如圖，勻強磁場的磁感應(yīng)強度方向垂直于紙面向如圖，勻強磁場的磁感應(yīng)強度方向垂直于紙面向里，大小隨時間的變化率里，大小隨時間的變化率 ，k 為負(fù)的常量。用電阻為負(fù)的常量。用電阻率為率為、橫截面積為、橫截面積為s的硬導(dǎo)線做成一邊長為的硬導(dǎo)線做成一邊長為 l 的方框。將的方框。將方框固定于紙面內(nèi)，其右半部位于磁場區(qū)域中。求方框固定于紙面內(nèi)，其右半部位于磁場區(qū)域中。求 平均分：平均分：8.76 難度：難度：0.58 區(qū)分度：區(qū)分度：0. 73(1)導(dǎo)線中感應(yīng)電流的大小；導(dǎo)線中感應(yīng)電流的大小；(2)磁場磁場對方框作用力的大小隨時間的變化率對方框作用力的大小

17、隨時間的變化率ktb.17附：附：24題標(biāo)準(zhǔn)答案題標(biāo)準(zhǔn)答案tbl 221rislr4ktb8klsi （1）導(dǎo)線框的感應(yīng)電動勢為）導(dǎo)線框的感應(yīng)電動勢為 導(dǎo)線框中的電流為導(dǎo)線框中的電流為 式中式中r r是導(dǎo)線框的電阻，根據(jù)電阻率公式有是導(dǎo)線框的電阻，根據(jù)電阻率公式有 聯(lián)立聯(lián)立式，將式，將代入得代入得 .18tbiltf822slktf 它隨時間的變化率為它隨時間的變化率為 由由式得式得 bilf （2 2）導(dǎo)線框所受磁場的作用力的大小為）導(dǎo)線框所受磁場的作用力的大小為 評分標(biāo)準(zhǔn)：評分標(biāo)準(zhǔn)：本題本題1515分。分。 第（第（1 1）問）問8 8分，分，式各式各1 1分，分，式式2 2分分式式3 3

18、分。分。 第（第（2 2）問）問7 7分，分，式各式各2 2分，分，式式3 3分。分。.1925. （18分）如圖分）如圖,在寬度分別為在寬度分別為l1和和l2的兩個毗鄰的條形區(qū)域的兩個毗鄰的條形區(qū)域分別有勻強磁場和勻強電場，磁場方向垂直于紙面向里，電分別有勻強磁場和勻強電場，磁場方向垂直于紙面向里，電場方向與電、磁場分界線平行向右。一帶正電荷的粒子以速場方向與電、磁場分界線平行向右。一帶正電荷的粒子以速率率v從磁場區(qū)域上邊界的從磁場區(qū)域上邊界的p點斜射入磁場，然后以垂直于電、點斜射入磁場，然后以垂直于電、磁場分界線的方向進入電場，最后從電場邊界上的磁場分界線的方向進入電場，最后從電場邊界上的

19、q點射出。點射出。已知已知pq垂直于電場方向，粒子軌跡與電、磁場分界線的交點垂直于電場方向，粒子軌跡與電、磁場分界線的交點到到pq的距離為的距離為d。不計重力。不計重力,求電場強度與磁感應(yīng)強度大小之求電場強度與磁感應(yīng)強度大小之比及粒子在磁場與電場中運動時間之比。比及粒子在磁場與電場中運動時間之比。平均分：平均分：7. 87 難難 度：度：0.44區(qū)分度：區(qū)分度：0.73.202212)(drlrrvmqvb2,popvr1trl1sin粒子在磁場中做勻速圓周運動（如圖）。由于粒子在分界線處的速度粒子在磁場中做勻速圓周運動（如圖）。由于粒子在分界線處的速度與分界線垂直，圓心與分界線垂直，圓心o應(yīng)

20、在分界線上。應(yīng)在分界線上。op長度即為粒子運動的圓弧的半長度即為粒子運動的圓弧的半徑徑r。由幾何關(guān)系得。由幾何關(guān)系得 設(shè)粒子的質(zhì)量和所帶正電荷分別為設(shè)粒子的質(zhì)量和所帶正電荷分別為m和和q，由洛侖，由洛侖 茲力公式和牛頓第二定律得茲力公式和牛頓第二定律得 設(shè)設(shè)p為虛線與分界線的交點，為虛線與分界線的交點， 式中式中 附：附：25題標(biāo)準(zhǔn)答案題標(biāo)準(zhǔn)答案則粒子在磁場中的運動時間為則粒子在磁場中的運動時間為.21maqe 2221atd 22vtl 2tvldlbe2222122112221212arcsin2dldldldltt粒子進入電場后做類平拋運動，其初速度為粒子進入電場后做類平拋運動，其初速度

21、為v，方向垂直于電場。設(shè)粒子加速度大小為，方向垂直于電場。設(shè)粒子加速度大小為a, ,由牛頓第二定律得由牛頓第二定律得 由運動學(xué)公式有由運動學(xué)公式有 式中式中是粒子在電場中運動的時間，由是粒子在電場中運動的時間，由式得式得 由由式得式得評分標(biāo)準(zhǔn)：評分標(biāo)準(zhǔn)：本題本題1818分。分。 至至式各式各2 2分分 .22平均分：平均分：1.03 難難 度：度：0.05區(qū)分度：區(qū)分度：0.3426. (21分分) 如圖，如圖，p、q為某地區(qū)水平地面上的兩點，在為某地區(qū)水平地面上的兩點，在p點正下方一球點正下方一球形區(qū)域內(nèi)儲藏有石油，假定區(qū)域周圍巖石均勻分布，密度為形區(qū)域內(nèi)儲藏有石油，假定區(qū)域周圍巖石均勻分布

22、，密度為；石油；石油密度遠(yuǎn)小于密度遠(yuǎn)小于 ，可將上述球形區(qū)域視為空腔。如果沒有這一空腔，則，可將上述球形區(qū)域視為空腔。如果沒有這一空腔，則該地區(qū)重力加速度（正常值）沿豎直方向；當(dāng)存在空腔時，該地區(qū)重該地區(qū)重力加速度（正常值）沿豎直方向；當(dāng)存在空腔時，該地區(qū)重力加速度的大小和方向會與正常情況有微小偏離。重力加速度在原豎力加速度的大小和方向會與正常情況有微小偏離。重力加速度在原豎直方向（即直方向（即po方向）上的投影相對于正常值的偏離叫做方向）上的投影相對于正常值的偏離叫做“重力加速重力加速度反常度反?！?。為了探尋石油區(qū)域的位置和石油儲量，常利用。為了探尋石油區(qū)域的位置和石油儲量，常利用p點附近重

23、點附近重力加速度反?，F(xiàn)象。已知引力常數(shù)為力加速度反?，F(xiàn)象。已知引力常數(shù)為g。（1）設(shè)球形空腔體積為）設(shè)球形空腔體積為v，球心深度為，球心深度為d（遠(yuǎn)小于地球半徑），（遠(yuǎn)小于地球半徑）， =x，求空腔所引起的求空腔所引起的q點處的重力加速度反常。點處的重力加速度反常。（2）若在水平地面上半徑為）若在水平地面上半徑為l的范圍內(nèi)發(fā)現(xiàn)：重力加速度反常值在的范圍內(nèi)發(fā)現(xiàn)：重力加速度反常值在 與與 （k1）之間變化，且重力加速度反常的最大值出現(xiàn)在半徑為）之間變化，且重力加速度反常的最大值出現(xiàn)在半徑為l的范的范圍的中心圍的中心,如果這種反常是由于地下存在某一球形空腔造成的，試求如果這種反常是由于地下存在某一球

24、形空腔造成的，試求此球形空腔球心的深度和空腔的體積。此球形空腔球心的深度和空腔的體積。pqk.23vm22xdrgggrdg2/322)(xdvdgg(1)如果將近地表的球形空腔填滿密度為如果將近地表的球形空腔填滿密度為的巖石的巖石,則該地區(qū)重力加速度便回到正常值則該地區(qū)重力加速度便回到正常值.因此因此,重力加速度反常可通過填充后的球形區(qū)域產(chǎn)生的附加引力重力加速度反?？赏ㄟ^填充后的球形區(qū)域產(chǎn)生的附加引力來計算來計算, ,式中的式中的m m是是q q點處某質(zhì)點的質(zhì)量點處某質(zhì)點的質(zhì)量,m,m是填充后球形區(qū)域的質(zhì)量是填充后球形區(qū)域的質(zhì)量, ,而而r r是球形空腔中心是球形空腔中心o o至至q q點的

25、距離點的距離 在數(shù)值上等于由于存在球形空腔所引起的在數(shù)值上等于由于存在球形空腔所引起的q q點處重力加速度改變的大小點處重力加速度改變的大小.q.q點處重力加點處重力加速度改變的方向沿速度改變的方向沿oqoq方向方向, ,重力加速度反常重力加速度反常 是這一改變在豎直方向上的投影是這一改變在豎直方向上的投影聯(lián)立以上式子得聯(lián)立以上式子得gmrmmg2附：附：26題標(biāo)準(zhǔn)答案題標(biāo)準(zhǔn)答案.242maxdvgg2/322min)(ldvdggkgmaxming13/2kld) 1(3/22kgklv(2)(2)由由式得式得, ,重力加速度反常重力加速度反常 的最大值和最小值分別為的最大值和最小值分別為由

26、題設(shè)有由題設(shè)有聯(lián)立以上式子得聯(lián)立以上式子得, ,地下球形空腔球心的深度和空腔的體積分別為地下球形空腔球心的深度和空腔的體積分別為g 評分標(biāo)準(zhǔn)：評分標(biāo)準(zhǔn)：本題本題2121分。分。 第（第（1 1）問）問1313分，分，式式4 4分，分，式各式各2 2分，分，式式3 3分；分； 第（第（2 2）問）問8 8分，分，式各式各2 2分。分。.251.1.卷面中的典型錯誤卷面中的典型錯誤二、學(xué)生答卷情況分析二、學(xué)生答卷情況分析2.2.錯誤分析與對策錯誤分析與對策.26第第22題以多用電表的使用為背景，考查學(xué)生對基本儀器的使用和利用題以多用電表的使用為背景，考查學(xué)生對基本儀器的使用和利用基本儀器解決實際問

27、題的能力?；緝x器解決實際問題的能力。答題中主要出現(xiàn)的錯誤是：答題中主要出現(xiàn)的錯誤是：(1)語言文字表述不規(guī)范，如第語言文字表述不規(guī)范，如第22題題3空中的空中的“短接短接”寫成寫成“交叉交叉”、“相靠相靠”、“相碰相碰”、“對好對好”等不夠規(guī)范、不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖詣?chuàng)性詞語。等不夠規(guī)范、不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖詣?chuàng)性詞語。(2)不理解歐姆表的原理，由于表盤刻度不均勻，讀數(shù)時將指針指示位不理解歐姆表的原理，由于表盤刻度不均勻，讀數(shù)時將指針指示位置搞錯。置搞錯。(3)不清楚歐姆表的紅、黑表筆電流的流向，在測二極管反向電阻時，不清楚歐姆表的紅、黑表筆電流的流向，在測二極管反向電阻時，錯接二極管的錯接二極管的“正正”、“

28、負(fù)負(fù)”極。極。(4)不注重操作過程的細(xì)節(jié)問題。不注重操作過程的細(xì)節(jié)問題。本題得滿分本題得滿分5分的人數(shù)為分的人數(shù)為12004人，得人，得4分的人數(shù)為分的人數(shù)為24080人，其中步人，其中步驟驟測量完畢后，將選擇開關(guān)撥向測量完畢后，將選擇開關(guān)撥向 位置，該空非常簡單易填，但好位置，該空非常簡單易填，但好多考生卻不注重常規(guī)操作，胡填亂填，結(jié)果扣掉多考生卻不注重常規(guī)操作，胡填亂填，結(jié)果扣掉1分，實在可惜。分，實在可惜。1.1.卷面中的典型錯誤卷面中的典型錯誤.27第第23題是力學(xué)實驗題是力學(xué)實驗“研究平拋運動研究平拋運動”，借助學(xué)生熟悉的分，借助學(xué)生熟悉的分組實驗考查對實驗數(shù)據(jù)的處理能力，算出平拋運

29、動的時間組實驗考查對實驗數(shù)據(jù)的處理能力，算出平拋運動的時間和水平位移。由于本題存在印刷問題，導(dǎo)致很多考生對題和水平位移。由于本題存在印刷問題，導(dǎo)致很多考生對題意的理解產(chǎn)生錯誤，影響了該題的區(qū)分度。意的理解產(chǎn)生錯誤，影響了該題的區(qū)分度。 (1)23題題空讀數(shù)時沒有按照題目要求保留兩位小數(shù)?？兆x數(shù)時沒有按照題目要求保留兩位小數(shù)。(2)誤把軌跡上的誤把軌跡上的p1點當(dāng)作平拋運動的起拋點，導(dǎo)致運動點當(dāng)作平拋運動的起拋點，導(dǎo)致運動時間和水平位移計算錯誤。時間和水平位移計算錯誤。(3)數(shù)學(xué)運算能力差。數(shù)學(xué)運算能力差。答題中主要出現(xiàn)的錯誤是：答題中主要出現(xiàn)的錯誤是：.28第第24題是一道電磁感應(yīng)的常規(guī)題。由

30、于磁場的變化發(fā)生了電題是一道電磁感應(yīng)的常規(guī)題。由于磁場的變化發(fā)生了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，根據(jù)法拉第電磁感應(yīng)定律和歐姆定律求出導(dǎo)線磁感應(yīng)現(xiàn)象，根據(jù)法拉第電磁感應(yīng)定律和歐姆定律求出導(dǎo)線中的感應(yīng)電流，再由安培力求出變化率。中的感應(yīng)電流，再由安培力求出變化率。答題中主要出現(xiàn)的錯誤是：答題中主要出現(xiàn)的錯誤是：(1)基本概念不清，把基本概念不清，把b、 、 、f、 、 搞混。搞混。(2)不理解變化率的概念，甚至不知道用什么符號來表示變化率不理解變化率的概念，甚至不知道用什么符號來表示變化率(3)審題不清，將正方形的邊長誤當(dāng)作周長。審題不清，將正方形的邊長誤當(dāng)作周長。(4)對矢量求和不理解，如求磁場對方框作用力的大

31、小時寫成對矢量求和不理解，如求磁場對方框作用力的大小時寫成 。(5)將線框面積和導(dǎo)線橫截面積在題目中用同一個字母將線框面積和導(dǎo)線橫截面積在題目中用同一個字母s表示表示,導(dǎo)導(dǎo)致做題時張冠李戴。寫成致做題時張冠李戴。寫成 ， 。btbftf、billbifll222kssetbtlksksresli424.29 第第25題是經(jīng)典的帶電粒子在組合場中的運動題是經(jīng)典的帶電粒子在組合場中的運動問題，是對近年來?？疾凰サ膯栴}進行整合和創(chuàng)問題，是對近年來?？疾凰サ膯栴}進行整合和創(chuàng)新后的精品題，涉及到的知識點較多，要求考生新后的精品題，涉及到的知識點較多，要求考生對物理過程進行細(xì)致的動態(tài)分析，并借助扎實的對物

32、理過程進行細(xì)致的動態(tài)分析，并借助扎實的平面幾何知識構(gòu)建模型來解決問題，主要考查學(xué)平面幾何知識構(gòu)建模型來解決問題，主要考查學(xué)生分析問題的能力，建立物理模型的能力、推理生分析問題的能力，建立物理模型的能力、推理能力以及數(shù)學(xué)運算能力。能力以及數(shù)學(xué)運算能力。.30(4)數(shù)學(xué)上正弦、余弦、正切、余切記憶錯誤。數(shù)學(xué)上正弦、余弦、正切、余切記憶錯誤。(5)不善于用三角函數(shù)和反三角函數(shù)表示角度。不善于用三角函數(shù)和反三角函數(shù)表示角度。(6)物理過程混亂，只是把電磁學(xué)相關(guān)公式羅列出來。物理過程混亂，只是把電磁學(xué)相關(guān)公式羅列出來。(7)動能定理理解錯誤，如寫成動能定理理解錯誤，如寫成 。 (8)不能恰當(dāng)?shù)赜妙}目中所

33、給已知量的字母進行分析計算，導(dǎo)致答案錯不能恰當(dāng)?shù)赜妙}目中所給已知量的字母進行分析計算，導(dǎo)致答案錯誤，失分較多。誤，失分較多。(9)物理規(guī)律重復(fù)性使用，如帶電粒子在電場中的類平拋運動，先用運物理規(guī)律重復(fù)性使用，如帶電粒子在電場中的類平拋運動，先用運動學(xué)進行分解列出方程，又利用動能定理列出方程，導(dǎo)致方程組十分動學(xué)進行分解列出方程，又利用動能定理列出方程，導(dǎo)致方程組十分龐大，理不出獨立方程，增加了計算難度。龐大，理不出獨立方程，增加了計算難度。 本題突出了對物理概念、原理的應(yīng)用，物理過程的分析，要求考本題突出了對物理概念、原理的應(yīng)用，物理過程的分析，要求考生一定要思路清晰，基本功扎實，理解、推理能力

34、好，數(shù)學(xué)運算能力生一定要思路清晰，基本功扎實，理解、推理能力好，數(shù)學(xué)運算能力強，才能得高分、得滿分。本題對高分段考生區(qū)分度好。強，才能得高分、得滿分。本題對高分段考生區(qū)分度好。221 tmvqed 045060090答題中主要出現(xiàn)的錯誤是：答題中主要出現(xiàn)的錯誤是：(1)帶電粒子在磁場中運動的圓心位置確定錯誤，導(dǎo)致幾何關(guān)系出錯。帶電粒子在磁場中運動的圓心位置確定錯誤，導(dǎo)致幾何關(guān)系出錯。如認(rèn)為圓心角為如認(rèn)為圓心角為 、 、 。(2)帶電粒子在電場中做類平拋運動，不認(rèn)真分析粒子的受力和初始條帶電粒子在電場中做類平拋運動，不認(rèn)真分析粒子的受力和初始條件，把水平方向和豎直方向的運動搞混。件，把水平方向和

35、豎直方向的運動搞混。(3)計算帶電粒子在磁場中運動的時間，最方便的方法是找圓心角或偏計算帶電粒子在磁場中運動的時間，最方便的方法是找圓心角或偏轉(zhuǎn)角，但有些考生找到其他角度，增加了計算難度。轉(zhuǎn)角，但有些考生找到其他角度，增加了計算難度。.31 第第26題立意比較新穎，創(chuàng)新力度大。要求考生通過閱題立意比較新穎，創(chuàng)新力度大。要求考生通過閱讀理解和分析，從問題情境中抽象出物理模型，再根據(jù)模讀理解和分析，從問題情境中抽象出物理模型，再根據(jù)模型分析其中的物理規(guī)律、各物理量之間的變化及其之間的型分析其中的物理規(guī)律、各物理量之間的變化及其之間的聯(lián)系，最后建立數(shù)學(xué)關(guān)系式進行求解，這對考生建立物理聯(lián)系，最后建立數(shù)

36、學(xué)關(guān)系式進行求解，這對考生建立物理模型的能力、推理能力、立體空間想象能力、數(shù)學(xué)運算能模型的能力、推理能力、立體空間想象能力、數(shù)學(xué)運算能力等綜合分析能力要求很高。由于時間的因素，大多數(shù)考力等綜合分析能力要求很高。由于時間的因素，大多數(shù)考生放棄了這道題目，導(dǎo)致本題的得分率十分低，此題實際生放棄了這道題目，導(dǎo)致本題的得分率十分低，此題實際上未能達(dá)到預(yù)期的區(qū)分目的。上未能達(dá)到預(yù)期的區(qū)分目的。.32。答題中主要出現(xiàn)的錯誤是：答題中主要出現(xiàn)的錯誤是：(1)讀不懂題目。讀不懂題目。(2)基本模型建立不起來，不理解如何利用所學(xué)物理知基本模型建立不起來，不理解如何利用所學(xué)物理知識表示識表示“q點處重力加速度反常

37、點處重力加速度反?！?。(3)將物體的質(zhì)量、體積、密度三者之間的關(guān)系記錯。將物體的質(zhì)量、體積、密度三者之間的關(guān)系記錯。(4)將將o、p、q三點距離關(guān)系寫錯。三點距離關(guān)系寫錯。(5)雖然做出了第一問的表達(dá)式雖然做出了第一問的表達(dá)式 ，但不會分析最大值，但不會分析最大值和最小值，無法在第二問中建立方程組。和最小值，無法在第二問中建立方程組。g(6)公式記憶錯誤，如把萬有引力公式寫成公式記憶錯誤，如把萬有引力公式寫成 、密度、密度公式寫成公式寫成 。(7)不寫原始方程，結(jié)論記憶又不準(zhǔn)確不寫原始方程，結(jié)論記憶又不準(zhǔn)確,如寫成如寫成 。(8)由于題目中涉及的已知物理量字母較多，導(dǎo)致考生在表由于題目中涉及的

38、已知物理量字母較多，導(dǎo)致考生在表述中字母前后混亂，計算結(jié)果錯誤。述中字母前后混亂，計算結(jié)果錯誤。 (9)數(shù)學(xué)運算能力差，導(dǎo)致最終結(jié)果錯誤。數(shù)學(xué)運算能力差，導(dǎo)致最終結(jié)果錯誤。rmmgf 2rmmgg mv.33（1）基礎(chǔ)知識薄弱，基本分拿不回來基礎(chǔ)知識薄弱，基本分拿不回來2.錯誤分析與對策發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，樹立考生的自信心發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，樹立考生的自信心 整合教材，構(gòu)建知識體系整合教材，構(gòu)建知識體系確保非主干知識的得分確保非主干知識的得分依托教材、夯實基礎(chǔ)依托教材、夯實基礎(chǔ)（2）加強數(shù)學(xué)運算能力的培養(yǎng)加強數(shù)學(xué)運算能力的培養(yǎng)（3）加強規(guī)范表述能力的訓(xùn)練加強規(guī)范表述能力的訓(xùn)練重視實驗的復(fù)習(xí)重視

39、實驗的復(fù)習(xí).34題號2223242526比例（%）10.49.512.418.675.7各大題得各大題得0 0分的考生所占比例統(tǒng)計表分的考生所占比例統(tǒng)計表（1）基礎(chǔ)知識薄弱，基本分拿不回來基礎(chǔ)知識薄弱，基本分拿不回來2424題得分情況統(tǒng)計表題得分情況統(tǒng)計表分?jǐn)?shù)0123455分合計比例（%）12.4 0.2 4.14.94.44.730.7.352525題得分情況統(tǒng)計表題得分情況統(tǒng)計表分?jǐn)?shù)01234566分合計比例(%) 18.61.63.42.07.06.25.143.92626題得分情況統(tǒng)計表題得分情況統(tǒng)計表分?jǐn)?shù)012345677分合計比例(%)75.71.95.44.92.24.31.60

40、.696.6.36 分析近幾年高考物理試題，可以看出考試內(nèi)容緊扣分析近幾年高考物理試題，可以看出考試內(nèi)容緊扣教材，注重對物理學(xué)科基礎(chǔ)知識、基本概念和規(guī)律的考教材，注重對物理學(xué)科基礎(chǔ)知識、基本概念和規(guī)律的考查。從評卷反饋的信息來看，這類看似送分題往往成為查。從評卷反饋的信息來看，這類看似送分題往往成為考生失分較多的題目。由于我省今年采取的是網(wǎng)上閱卷，考生失分較多的題目。由于我省今年采取的是網(wǎng)上閱卷，各種分?jǐn)?shù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)更加細(xì)致、準(zhǔn)確、可信度高。各種分?jǐn)?shù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)更加細(xì)致、準(zhǔn)確、可信度高。.37 選擇題第選擇題第14題考查簡諧振動和簡諧波的基本概念，平均分題考查簡諧振動和簡諧波的基本概念，平均分3.16

41、分，難度分，難度0.53，其難度甚至要低于第一個計算大題，其難度甚至要低于第一個計算大題24題（難度題（難度0.58）。）。 卷中各大題得卷中各大題得0分的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的比例分別為：分的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的比例分別為：22題題10.4%，23題題9.5%，24題題12.4%，25題題18.6%，26題題75.7%。每一大題得。每一大題得0分分的人數(shù)太多，的人數(shù)太多，24、25、26題得相應(yīng)題目總分的題得相應(yīng)題目總分的1/3以下分?jǐn)?shù)的人也太以下分?jǐn)?shù)的人也太多，所得的這幾分并不是真正掌握了相關(guān)題目的物理知識和內(nèi)容，多，所得的這幾分并不是真正掌握了相關(guān)題目的物理知識和內(nèi)容，僅僅是把相關(guān)內(nèi)容的公式羅列了幾個

42、而得的公式分。僅僅是把相關(guān)內(nèi)容的公式羅列了幾個而得的公式分。 22題總計題總計5分，靠猜測得分，靠猜測得2分或分或2分以下的人數(shù)合計占分以下的人數(shù)合計占56.6%。24題總計題總計15分，得分，得5分或分或5分以下的人數(shù)合計占分以下的人數(shù)合計占30.7%。這些數(shù)字觸目。這些數(shù)字觸目驚心，考生在常規(guī)題上拿不上分，而想在其余題目上得分更加困難，驚心，考生在常規(guī)題上拿不上分，而想在其余題目上得分更加困難，也說明了當(dāng)前物理教學(xué)形勢的嚴(yán)峻性。也說明了當(dāng)前物理教學(xué)形勢的嚴(yán)峻性。由統(tǒng)計數(shù)據(jù)可以看出：由統(tǒng)計數(shù)據(jù)可以看出：.38對策1：發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，樹立考生的自信心發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，樹立考生的自信心對策

43、2：依托教材、夯實基礎(chǔ)依托教材、夯實基礎(chǔ)對策對策3：整合教材，構(gòu)建知識體系整合教材，構(gòu)建知識體系對策對策4：確保非主干知識的得分確保非主干知識的得分對策對策5：重視實驗的復(fù)習(xí)重視實驗的復(fù)習(xí).39內(nèi)容振動與波動熱學(xué)原子物理光學(xué)題號14161821平均分3.163.062.592.192. 75難度0.530.510.430.370.46區(qū)分度0.470.390.460.120.36非主干知識得分情況統(tǒng)計表非主干知識得分情況統(tǒng)計表.40內(nèi)容力學(xué)電磁學(xué)電磁學(xué)力學(xué)題號15171920平均分3.472.692.343.262. 94難度0.580.450.390.540.49區(qū)分度0.380.230.4

44、80.480.39主干知識得分情況統(tǒng)計表主干知識得分情況統(tǒng)計表.412222題得分情況統(tǒng)計表題得分情況統(tǒng)計表得分012345比例(%)10.420.925.322.813.86.8.42得分13-14.5分 13分 15分 人數(shù)與比例40467人60519人34.9%20052人11.6%2424題統(tǒng)計數(shù)據(jù)題統(tǒng)計數(shù)據(jù)（2）加強數(shù)學(xué)運算能力的培養(yǎng)加強數(shù)學(xué)運算能力的培養(yǎng).43得分16-17.5分 16分 18分 人數(shù)與比例14526人18170人10.5%3644人2.1%2525題統(tǒng)計數(shù)據(jù)題統(tǒng)計數(shù)據(jù).44得分131415161718192021比例（%）0.400.100.100002626題得分情況統(tǒng)計題得分情況統(tǒng)計得分13分17分21分人數(shù)622人170人48人.452maxdvgg2/322min)(ldvdggkgmaxming13/2kld) 1(3/22kgklv 由題設(shè)有由題設(shè)有聯(lián)立以上式子得聯(lián)立以上式子得, ,地下球形空腔球心的深度和空腔的體積分別為地下球形空腔球心的深度和空腔的體積分別為 答案中說明聯(lián)立答案中說明聯(lián)立式組成方程組得式組成方程組得4 4分，分，最終答案各得最終答案各得2 2分分如第如第26題的部分給分點：題的部分給分點：.4