統(tǒng)計(jì)分析軟件實(shí)驗(yàn)報(bào)告模板

1、江蘇師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告課程：統(tǒng)計(jì)分析 軟件姓名：孫瑤笑班級(jí)：12 商 121學(xué)號(hào)：12115013江蘇師范大學(xué)商學(xué)院統(tǒng)計(jì)分析軟件課程實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)序號(hào)：1實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱(chēng)：SPSS 因子分析學(xué)號(hào)12115013姓名孫瑤笑專(zhuān)業(yè)物流管理班級(jí)12 商 121實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)科文實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)時(shí)間2012-12-10樓一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康募耙?.掌握 SPSS因子分析的具體操作。二、實(shí)驗(yàn)環(huán)境Windows xp、 MS Office 2003三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與步驟【實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)】選取某班級(jí)某年度全班同學(xué)（26 人）的七門(mén)主要成績(jī)作為變量，利用SPSS 的因子分析方法找出對(duì)可觀(guān)測(cè)變量起支配作用的潛在因子?！緦?shí)驗(yàn)過(guò)程】（實(shí)驗(yàn)步驟、記錄、

2、數(shù)據(jù)、分析）在進(jìn)行因子分析前，作KMO and BartlettsTest，Kaiser-Meyer-OlkinMeasureof SamplingAdequacy值為 0.729 。適合進(jìn)行因子分析。操作步驟1. 按 Analyze Data Reduction Factor 順序單擊菜單項(xiàng)， 打開(kāi)因子分析主對(duì)話(huà)框。2. 選擇 PoliticalEconomy、 Calculus1 、ComputerCulture 、 Microeconomics、Algebra、 Calculus2和 VB 為分析變量送到右邊的Variables欄中。3. 在主對(duì)話(huà)框中單擊 Extraction 按鈕，相

3、應(yīng)的對(duì)話(huà)框中：1) Method菜單中選擇Principlecomponents項(xiàng)，使用主成分分析方法。2) Analyze 欄中選擇 Correlation matrix 項(xiàng)，分析相關(guān)矩陣。3) Extract 欄中選擇 Number of factors 2 。4) Display 欄中選擇 Unrotated factor solution ，顯示未旋轉(zhuǎn)的因子結(jié)果。同樣選擇Scree plot ，要求作出特征值的散點(diǎn)圖。5) Maximumiterationconvagence25 ，結(jié)束迭代的判據(jù)為到達(dá)最大迭代次數(shù)4. 主對(duì)話(huà)框中單擊Score按鈕。在相應(yīng)的對(duì)話(huà)框中選擇Save as

4、variables ，并在Method欄中選擇Rregression，要求通過(guò)回歸方法計(jì)算因子得分并把因子得分作為變量保存到數(shù)據(jù)文件中。5. 單擊 Descriptives按鈕，在對(duì)話(huà)框Statistics欄內(nèi)選擇Initialsolution選項(xiàng)。6. 在主對(duì)話(huà)框中單擊 OK 按鈕執(zhí)行運(yùn)算?！窘Y(jié)論】（結(jié)果）1. 表一為公因子提取前后的公因子方差表。2. 表二為各成分的公因子方差表。在選擇提取公因子的數(shù)量時(shí)，選擇了提取前2 個(gè)公因子的方法。 前 2 個(gè)公因子可以解釋總方差的近76% ，其余 5 個(gè)因子只占24% ，可以說(shuō) 2個(gè)因子可以解釋總方差的絕大部分。3. 圖一是特征值碎石圖?？梢钥闯銮?

5、2 個(gè)特征值間的差異很大，其余的變化很小。從圖中可以看出，取前 2 個(gè)因子是正確的。4. 表三是提取的 2 個(gè)因子的因子載荷矩陣。行列交叉點(diǎn)上的數(shù)據(jù)是對(duì)應(yīng)因子在變量上的載荷。它體現(xiàn)了交叉點(diǎn)對(duì)應(yīng)的因子與對(duì)應(yīng)變量的相關(guān)程度。可以看出，第一主成分與六個(gè)變量的相關(guān)較高，這六個(gè)變量是PoliticalEconomy、 Calculus1、 Microeconomics、Algebra、 Calculus2和 VB 。而第二主成分則于ComputerCulture的相關(guān)更高些。可PoliticalEconomy、Calculus1、Microeconomics、Algebra、Calculus2和 VB 命名為理解能力因子，ComputerCulture稱(chēng)為操作能力因子。5. 圖二是當(dāng)前數(shù)據(jù)文件。其中最右邊的變量FAC1-1和 FAC2-1是各觀(guān)測(cè)量的因子得分變量。四、實(shí)驗(yàn)體會(huì)與建議基本掌握本次課程任務(wù)，但是在操作過(guò)