青島小學(xué)科學(xué)四下《1-杯子變熱了》PPT課件-(8)

1、小學(xué)科學(xué)小學(xué)科學(xué) 靈敏的鼻子靈敏的鼻子公用材料：公用材料：自選材料：自選材料：鐵棒鐵棒鐵片鐵片凡士林凡士林小組討論：小組討論：1、你想研究熱在、你想研究熱在_中是怎樣傳遞的。中是怎樣傳遞的。2、你打算選用那些實(shí)驗(yàn)器材、你打算選用那些實(shí)驗(yàn)器材。 3、你想怎樣來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。、你想怎樣來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。打開(kāi)燈帽放一邊打開(kāi)燈帽放一邊自下而上把火點(diǎn)自下而上把火點(diǎn)加熱物體用外焰加熱物體用外焰熄滅用蓋不要吹熄滅用蓋不要吹 小組分工合作，仔細(xì)觀察，及時(shí)填寫(xiě)好記錄單。小組分工合作，仔細(xì)觀察，及時(shí)填寫(xiě)好記錄單。 給物體加熱時(shí)，注意加熱的時(shí)間不要過(guò)長(zhǎng)，觀給物體加熱時(shí)，注意加熱的時(shí)間不要過(guò)長(zhǎng)，觀察到現(xiàn)象后就可以結(jié)束加熱，

2、加熱時(shí)要固定到一察到現(xiàn)象后就可以結(jié)束加熱，加熱時(shí)要固定到一點(diǎn)加熱。點(diǎn)加熱。 物體加熱完畢后，溫度較高，千萬(wàn)不要用手直物體加熱完畢后，溫度較高，千萬(wàn)不要用手直接去摸，以免燙傷，等物體冷卻后再進(jìn)行處理。接去摸，以免燙傷，等物體冷卻后再進(jìn)行處理。溫馨提示實(shí)驗(yàn)記錄實(shí)驗(yàn)記錄 實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)方案 實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象 （可以畫(huà)一畫(huà)）（可以畫(huà)一畫(huà)）鐵片鐵棒鐵線總結(jié)中邊返回中邊返回返回1234中左右返回1234返回1234返回1234 熱可以沿著物體，從熱可以沿著物體，從 溫度高溫度高的部分傳到的部分傳到溫度低溫度低的部分，這種的部分，這種傳導(dǎo)傳導(dǎo)傳遞熱的方式叫做傳遞熱的方式叫做。溫溫度度高高溫

3、溫度度低低溫度低溫度低溫度高溫度高 不同材料的物不同材料的物體，它們的傳熱能體，它們的傳熱能力不一樣嗎？力不一樣嗎？設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：了解生活中的物體哪些是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：了解生活中的物體哪些是傳熱快的；哪些是傳熱慢的。傳熱快的；哪些是傳熱慢的。v注意用熱水的安全注意用熱水的安全銅棒銅棒鐵棒鐵棒塑料棒塑料棒玻璃棒玻璃棒木棒木棒燒杯燒杯熱水熱水溫馨提示：溫馨提示：1、注意安全，以免燙傷。、注意安全，以免燙傷。2、將材料同時(shí)放入水中。、將材料同時(shí)放入水中。3、同時(shí)摸材料的同一高度。、同時(shí)摸材料的同一高度。我發(fā)現(xiàn)了我發(fā)現(xiàn)了銅銅 鐵鐵 金屬金屬熱的良導(dǎo)體熱的良導(dǎo)體塑料塑料玻璃玻璃 木棒木棒非金屬非金屬熱的不良導(dǎo)體熱的不良導(dǎo)體說(shuō)一說(shuō)說(shuō)一說(shuō) 某同學(xué)將試管套在手指上，用酒精燈加某同學(xué)將試管套在手指上，用酒精燈加熱試管底端。一段時(shí)間內(nèi)手指不感到燙。熱試管底端。一段時(shí)間內(nèi)手指不感到燙。為什么？為什么？ 玻璃和空氣都是熱的玻璃和空氣都是熱的不良導(dǎo)體，很難發(fā)生傳導(dǎo)。不良導(dǎo)體，很難發(fā)生傳導(dǎo)。 哪里用到了熱的良導(dǎo)體？哪里用到了熱的良導(dǎo)體？哪里用到了熱的不良導(dǎo)體？為哪里用到了熱的不良導(dǎo)體？為什么要這樣設(shè)計(jì)呢？什么要這樣設(shè)計(jì)呢？ v下列物體各部分是利用什么材料制成的？下列物體各部分是利用什么材料制成的？v說(shuō)一說(shuō)其中的道理。說(shuō)一說(shuō)其中的道理。請(qǐng)請(qǐng)指出它指出它傳熱較傳熱較快的部快的部分分 請(qǐng)你幫老師設(shè)計(jì)請(qǐng)你幫老師設(shè)計(jì)一個(gè)不燙