《天火之謎》課件3

1、天火之謎天火之謎雷暴雷暴 劈開(kāi)劈開(kāi) 爆炸爆炸 斃傷斃傷 諷刺諷刺 揭開(kāi)揭開(kāi) 拴住拴住 鑰匙鑰匙 顛簸顛簸 驟然驟然雷電交加雷電交加 不足為奇混為一談不足為奇混為一談冷嘲熱諷怒發(fā)沖冠欣喜若狂冷嘲熱諷怒發(fā)沖冠欣喜若狂無(wú)稽之談無(wú)稽之談 安然無(wú)恙難以置信安然無(wú)恙難以置信讀一讀：讀一讀：自由讀課文，用文中的話來(lái)概括段意。自由讀課文，用文中的話來(lái)概括段意。第三段（第6自然段）：第一段（第1自然段）：第二段（第25自然段）：古時(shí)候西方人把雷暴看作是古時(shí)候西方人把雷暴看作是“上帝的怒火上帝的怒火”, ,中國(guó)人則把它稱(chēng)為中國(guó)人則把它稱(chēng)為“雷神雷神”。長(zhǎng)期以來(lái)，雷暴在人們。長(zhǎng)期以來(lái)，雷暴在人們的心目中一直是種可怕

2、的東西。的心目中一直是種可怕的東西。1、哪些詞最能體現(xiàn)人們對(duì)雷暴的害怕？、哪些詞最能體現(xiàn)人們對(duì)雷暴的害怕？2、為什么說(shuō)雷暴是一種可怕的東西？、為什么說(shuō)雷暴是一種可怕的東西？這個(gè)謎團(tuán)直到這個(gè)謎團(tuán)直到18 18世世紀(jì)才被美國(guó)科學(xué)家富紀(jì)才被美國(guó)科學(xué)家富蘭克林解開(kāi)。蘭克林解開(kāi)。富蘭克林富蘭克林你了解富蘭克林嗎？你了解富蘭克林嗎？ 自由讀3-4自然段，思考：1、富蘭克林是怎么做的？先找出有關(guān)語(yǔ)句，再用幾句簡(jiǎn)單的話來(lái)說(shuō)說(shuō)。2、富蘭克林給你留下了什么印象？富蘭克林富蘭克林早就早就觀察到，天上的雷觀察到，天上的雷暴與靜電放電現(xiàn)象有很多相似之處：暴與靜電放電現(xiàn)象有很多相似之處：它們它們都都會(huì)發(fā)光，光的顏色相同，

3、光的會(huì)發(fā)光，光的顏色相同，光的方向相似，方向相似，都都伴隨著爆炸聲，伴隨著爆炸聲，都都能斃能斃傷動(dòng)物傷動(dòng)物由此他大膽地推測(cè)，雷暴由此他大膽地推測(cè)，雷暴就是就是人們?nèi)藗兪熘氖熘姆烹姮F(xiàn)象。放電現(xiàn)象。這種推論現(xiàn)在看起來(lái)這種推論現(xiàn)在看起來(lái)不足為奇不足為奇，但在當(dāng)時(shí)卻是令人但在當(dāng)時(shí)卻是令人難以置信難以置信的。的。人們已經(jīng)習(xí)慣地認(rèn)為天上地下是人們已經(jīng)習(xí)慣地認(rèn)為天上地下是兩個(gè)世界，雷暴是神靈的火焰，怎么兩個(gè)世界，雷暴是神靈的火焰，怎么可以同人間的事物混為一談呢？可以同人間的事物混為一談呢？不僅不僅一般人不相信他的推論，一般人不相信他的推論，就連就連許多自許多自稱(chēng)有學(xué)問(wèn)的人稱(chēng)有學(xué)問(wèn)的人也也對(duì)他冷嘲熱諷。對(duì)

4、他冷嘲熱諷。人們會(huì)說(shuō)些什么呢？人們會(huì)說(shuō)些什么呢？想象說(shuō)話想象說(shuō)話這是一次這是一次 的實(shí)驗(yàn)。的實(shí)驗(yàn)。精心準(zhǔn)備精心準(zhǔn)備危險(xiǎn)危險(xiǎn)成功成功這是一次精心準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)。 富蘭克林在兒子的幫助下，把一只風(fēng)箏放上了高高的天空。風(fēng)箏上拴了一根細(xì)鐵絲，用來(lái)吸收云中的“天電”。放風(fēng)箏的線是用麻繩做的，繩子下端結(jié)上一段絲帶，在麻繩和絲帶的接頭處系著一把銅鑰匙。細(xì)鐵細(xì)鐵絲絲麻繩麻繩銅鑰匙銅鑰匙絲帶絲帶這是一次危險(xiǎn)的實(shí)驗(yàn)。 1752 1752年年7 7月的一天，天空烏云密布，雷電月的一天，天空烏云密布，雷電交加。一片烏云掠過(guò)風(fēng)箏上方交加。一片烏云掠過(guò)風(fēng)箏上方, ,富蘭克林發(fā)現(xiàn)富蘭克林發(fā)現(xiàn)麻繩上的纖維麻繩上的纖維 “ “怒發(fā)

5、沖冠怒發(fā)沖冠”般地豎了起來(lái)。般地豎了起來(lái)。這是麻繩帶電的信號(hào)！突然，一道閃電劈開(kāi)云這是麻繩帶電的信號(hào)！突然，一道閃電劈開(kāi)云層，在天空劃了一個(gè)層，在天空劃了一個(gè)“之之”字，接著一個(gè)炸雷，字，接著一個(gè)炸雷，大雨傾盆而下。麻繩淋濕后就成了能使電流通大雨傾盆而下。麻繩淋濕后就成了能使電流通過(guò)的導(dǎo)體。這時(shí)，富蘭克林用手指靠近銅鑰匙，過(guò)的導(dǎo)體。這時(shí)，富蘭克林用手指靠近銅鑰匙，“啪啪”的一聲，的一聲， 驟然閃現(xiàn)一道藍(lán)色的火花，驟然閃現(xiàn)一道藍(lán)色的火花，他的手臂一陣發(fā)麻。他的手臂一陣發(fā)麻。 這時(shí)，富蘭克這時(shí)，富蘭克林用手指靠近林用手指靠近銅鑰匙銅鑰匙如果你是富蘭如果你是富蘭克林的兒子，克林的兒子，此時(shí)此刻，你此

6、時(shí)此刻，你會(huì)對(duì)他的爸爸會(huì)對(duì)他的爸爸說(shuō)什么？說(shuō)什么？ 這是一次成功的實(shí)驗(yàn)?！靶老踩艨瘛痹趺蠢斫猓磕隳苡盟f(shuō)一句話嗎？怎樣讀才能讀出富蘭克林的心情？“風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)”震驚了世界。它向震驚了世界。它向世人宣告，雷暴只是普普通通的放世人宣告，雷暴只是普普通通的放電現(xiàn)象，電現(xiàn)象，“上帝的怒火上帝的怒火”不過(guò)是無(wú)不過(guò)是無(wú)稽之談?；劇Ｏ胂笠幌拢捍藭r(shí)的人們又會(huì)說(shuō)些什么呢？想象一下：此時(shí)的人們又會(huì)說(shuō)些什么呢？“”“”用法我知道用法我知道1 1、古時(shí)候西方人把雷暴看作是、古時(shí)候西方人把雷暴看作是“上帝的怒上帝的怒火火”, ,中國(guó)人則把它稱(chēng)為中國(guó)人則把它稱(chēng)為“雷神雷神”。2 2、一道閃電劈開(kāi)云層，在天空劃了一

7、個(gè)一道閃電劈開(kāi)云層，在天空劃了一個(gè) “之之” ” 字。字。3 3、富蘭克林欣喜若狂地喊道：、富蘭克林欣喜若狂地喊道：“成功了！成功了！成功了！我捉住成功了！我捉住天電天電了！了！”4 4、富蘭克林發(fā)現(xiàn)麻繩上的纖維、富蘭克林發(fā)現(xiàn)麻繩上的纖維 “ “怒發(fā)沖怒發(fā)沖冠冠”般地豎了起來(lái)。般地豎了起來(lái)。A A、突出強(qiáng)調(diào)、突出強(qiáng)調(diào) B B、特定稱(chēng)謂、特定稱(chēng)謂 C C、引用成語(yǔ)、引用成語(yǔ) D D、直接引用、直接引用你見(jiàn)過(guò)避雷針嗎？它有什么作用？你見(jiàn)過(guò)避雷針嗎？它有什么作用？你想對(duì)富蘭克林說(shuō)些什么？你想對(duì)富蘭克林說(shuō)些什么？真理真理, ,哪怕只見(jiàn)到一線哪怕只見(jiàn)到一線, ,我們也我們也不能讓它的光輝變得暗淡。不能讓

8、它的光輝變得暗淡。李四光李四光所有堅(jiān)韌不拔的努力遲早會(huì)取所有堅(jiān)韌不拔的努力遲早會(huì)取得報(bào)酬的。得報(bào)酬的。 安格爾安格爾課后作業(yè)：課后作業(yè)：1 1、收集資料，了解避雷針的、收集資料，了解避雷針的作用及其可以避雷的原理。作用及其可以避雷的原理。 2 2、練習(xí)復(fù)述課文。、練習(xí)復(fù)述課文。 富蘭克林（富蘭克林（1706170617901790） 美國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)期的民美國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)期的民主主義主義者、科學(xué)家。主主義主義者、科學(xué)家。17311731年年于費(fèi)城建立美國(guó)第一個(gè)公共圖書(shū)于費(fèi)城建立美國(guó)第一個(gè)公共圖書(shū)館，館，17431743年組織美國(guó)哲學(xué)會(huì)，年組織美國(guó)哲學(xué)會(huì)，17511751年創(chuàng)辦賓夕法尼亞大學(xué)。獨(dú)年創(chuàng)辦賓夕法尼亞大學(xué)。獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期參加反英斗爭(zhēng)，并參立戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期參加反英斗爭(zhēng)，并參加起草加起草獨(dú)立宣言獨(dú)立宣言。177617761