葉片上的脈紋

1、葉片上的脈紋一、 教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：知道“線”在葉片上美妙的排列，掌握“線”的自然分布規(guī)律。方法與過程：觀察“線”的排列和分布規(guī)律，用“線”的不同排列方式表現(xiàn)葉片上的紋理，通過“線”的分布規(guī)律描繪出葉片的美感。情感、態(tài)度價值觀：學(xué)生通過學(xué)習(xí)體驗到葉片上“線”的美感，感受大自然的美，提高審美水平。二、 教學(xué)重點和難點：教學(xué)重點：用“線”的不同排列方式表現(xiàn)葉片上的紋理。教學(xué)難點：通過“線”的分布規(guī)律描繪出葉片的美感。四、教學(xué)準(zhǔn)備：1、教具準(zhǔn)備：（1） 各種紋理較明顯的樹葉教片。（2） 教師用演示課件。（3） 多媒體設(shè)備。2、學(xué)具準(zhǔn)備：（1）鉛筆、圓珠筆、鋼筆、水彩筆等畫線的繪畫用筆。（2）鉛畫

2、紙、有色紙等繪畫用紙。（3）收集的紋理較明顯的樹葉。五、教學(xué)過程 ：（一）、導(dǎo)入新課：說明：學(xué)生剛進(jìn)入初中，對事物的認(rèn)識還需要教師的引導(dǎo)，教師要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、認(rèn)識美、理解美，只要學(xué)生能積極地參與，能大膽響亮地回答，說到有關(guān)葉片的美感，教師就應(yīng)給予表揚與鼓勵。請學(xué)生特別觀察一張葉子，并說出觀察到的細(xì)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)葉片的色彩、葉脈、茸毛、斑紋等構(gòu)成的美感，關(guān)注葉片上變化豐富的脈紋，引出課題。（二）、出示課題：葉片上的脈紋（三）、講授新課：說明：以學(xué)生生活中常見的樹葉為教學(xué)內(nèi)容，通過想象人類身上的血脈來理解葉片上生動變化的脈紋，激活學(xué)生的求知欲望，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。1、 葉片的脈紋就像人類身上

3、的血脈，主次分明，排列流暢有序。說明：在教學(xué)中教師通過圖文結(jié)合、學(xué)生討論、作品展示等形式，并借助于現(xiàn)代化媒體技術(shù)，使學(xué)生發(fā)揮想象力，從相似的事物中進(jìn)行豐富的聯(lián)想，并能創(chuàng)造出美的形象來。如葉脈有樹狀發(fā)散形、河流形、飄帶形、魚刺形、脊柱形等變化規(guī)律。2、 （出示圖片）引導(dǎo)學(xué)生尋找葉片上的脈紋產(chǎn)生的變化生動的美感。（葉片局部的分析）（整片葉子的欣賞）3、 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，說說還有哪些葉片也有很好看的脈紋。（四）、教師多媒體演示作畫步驟，同時注意作畫要求。說明：嘗試探究性的教學(xué)方法，采用啟發(fā)、討論的教學(xué)手段，在教學(xué)中充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在課堂中學(xué)生可以進(jìn)行討論交流，以便引導(dǎo)學(xué)生得出正確的作畫要

4、求。1、 脈紋（線條）排列要疏密有致。2、 脈紋（線條）要粗細(xì)得當(dāng)，深淺分明。3、 色彩統(tǒng)一，符合樹葉的特點。（五）、多媒體展示葉片作品：現(xiàn)在大家和老師一起來尋找和比較畫好的葉片上的美感。說明：在了解作品本源的同時，也應(yīng)促使智力因素與非智力因素得到相應(yīng)發(fā)展，乃至在欣賞中進(jìn)行美術(shù)再創(chuàng)作，挖掘?qū)W生想象力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。（六）、作業(yè)要求：說明：以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生按照作業(yè)要求來完成作業(yè)，要注意增強學(xué)生的自主發(fā)展和獨立思考的能力。通過我們一起研究、探索、了解葉片上的脈紋的表現(xiàn)技巧和表現(xiàn)手法，現(xiàn)在大家充分利用現(xiàn)有的樹葉，仔細(xì)觀察葉片上的脈紋，按照一定的要求用筆（鉛筆、圓珠筆、鋼筆、水彩筆均可）把它描繪出來。（七）、學(xué)生開始作畫，教師巡回指導(dǎo)。（八）、作品交流展示：學(xué)生展示自己作品，講述心得體會，請班級里的小小評論家和同學(xué)們一起來點評。（九）、教學(xué)評價：說明：教師對學(xué)生課堂中的評價以鼓勵為主，激發(fā)學(xué)生求知的欲望，為學(xué)生進(jìn)一步的學(xué)習(xí)奠定良好的心理基礎(chǔ)。可以進(jìn)行分層次地要求學(xué)生。第一：能通過線的練習(xí)簡單地描繪出葉片上的脈紋。第二：能知道線的疏密有致、粗細(xì)、深淡的重要作用及