2021年做長城大班美術(shù)詳細(xì)教案

1、優(yōu)質(zhì)教案教 案2021年做長城大班美術(shù)詳細(xì)教案學(xué)校：xxxx年級(jí)：xxxx教師：xxxx日期：2021年xx月xx日優(yōu)質(zhì)教案2021年做長城大班美術(shù)詳細(xì)教案萬里長城是中國古代勞動(dòng)人民建造的，用來抵抗敵人的侵略。每當(dāng)敵人來侵犯的時(shí)候，哨兵就在一個(gè)個(gè)烽火臺(tái)上點(diǎn)起火，拿起武器，隱藏在長城里，打退敵人。下面由我為大家整理了關(guān)于做長城大班美術(shù)詳細(xì)教案，供大家參考。做長城大班美術(shù)詳細(xì)教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試從前向后安排畫面，初步表現(xiàn)簡(jiǎn)單的重疊。2、樂于參與造長城活動(dòng)，為自己建造長城而感到自豪?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、黑色水筆、油畫棒。2、課件。活動(dòng)過程：一、欣賞討論。1、我們的.首都在哪里?北京有哪些好玩的地方?2

2、、這是什么地方?長城建造在哪里?它象什么?3、中國古代勞動(dòng)人民為什么要建造長城?現(xiàn)在的長城有什么用處?二、討論演示。1、長城有的建造在高高的山上，有的建造在低低的山上?(先有山)2、山頂上有什么，烽火臺(tái)建造在哪里?烽火臺(tái)有什么用處?(再建烽火臺(tái))3、烽火臺(tái)的兩邊是什么?(接著砌城墻，一塊一塊砌成，士兵打仗時(shí)可以隱蔽。)4、為什么說萬里長城萬里長?怎樣在一張紙上畫許多山頭呢?(嘗試輪換從半山腰開始畫背后的山頭，越畫越多，數(shù)一數(shù)一共有幾座山?)重點(diǎn)：從前到后畫山，感知簡(jiǎn)單的重疊，半山腰開始畫。三、操作表現(xiàn)。1、我們來比賽造長城，看誰造得最多，誰就是好漢。2、先有山，再建長城。(畫一座山，建一段長城

3、。)3、別忘了建造烽火臺(tái)和城墻。(一塊一塊磚砌成。)4、畫到高峰處，啟發(fā)繪畫。(天空、云彩、士兵等)四、分享交流。1、展示畫面，體驗(yàn)做個(gè)好漢。(數(shù)一數(shù)有幾座山，建了多少長城)2、激發(fā)幼兒長大了去登真正長城的愿望?；顒?dòng)延伸：區(qū)域活動(dòng)中，運(yùn)用漸變接色的方法裝飾山頭。做長城大班美術(shù)詳細(xì)教案2設(shè)計(jì)思路：現(xiàn)在我們大班正在開展“我是中國人”的主題。長城是世界的八大奇跡之一，是我國的著名景點(diǎn)。先前我們已經(jīng)欣賞過長城了。對(duì)長城非常感興趣，紛紛描繪著“如果我是設(shè)計(jì)師”的話，我會(huì)怎么樣造長城。此活動(dòng)就是抓住了的這個(gè)興趣點(diǎn)開展的?；顒?dòng)目標(biāo)：1.畫出長城的主要特征，進(jìn)一步了解長城雄偉的氣勢(shì)。2.發(fā)展的想象力和創(chuàng)造力，

4、大膽嘗試?；顒?dòng)重點(diǎn)：長城要沿著山坡畫，不要“倒塌”?；顒?dòng)準(zhǔn)備：長城掛圖一幅、教師范例活動(dòng)流程：一、引起興趣出示掛圖，引起興趣，提出問題。長城像什么?是怎么樣的?二、觀察范例，討論“長城是怎么造的，有什么特征，你會(huì)怎么設(shè)計(jì)長城?”三、操作。老師觀察四、作品展示展示作品，共同分享成功的快樂。做長城大班美術(shù)詳細(xì)教案3教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)從前向后安排畫面，表現(xiàn)簡(jiǎn)單的重疊，初步嘗試表現(xiàn)近大遠(yuǎn)小。2、進(jìn)一步感受萬里長城的雄偉。教學(xué)準(zhǔn)備：黑色水彩筆、8k紙、欣賞圖片長城、教師勾線范例教學(xué)過程：一、欣賞重現(xiàn)1、欣賞長城圖片：這是什么地方?有一首古老的歌：“萬里長城萬里長，長城下面是故鄉(xiāng)。”為什么說長城是萬里長呢

5、?它造在一個(gè)山頭上，還是許多山頭上?故鄉(xiāng)又是哪里呢?2、教師介紹：萬里長城是中國古代勞動(dòng)人民建造的，用來抵抗敵人的侵略。每當(dāng)敵人來侵犯的時(shí)候，哨兵就在一個(gè)個(gè)烽火臺(tái)上點(diǎn)起火，拿起武器，隱藏在長城里，打退敵人?，F(xiàn)在長城已經(jīng)不是用來抵抗敵人，而是給全世界人民游覽的名勝古跡。人們會(huì)來到長城腳下，爬上一個(gè)山頭又一個(gè)山頭，因?yàn)椤安坏介L城非好漢”。3、觀察范例：怎樣才能爬到最高峰?有哪幾條線路呢?討論：山頂上的烽火臺(tái)有大有小嗎?(相同大小，近大遠(yuǎn)小)4、師生共同示范登長城t：山頭可以一個(gè)一個(gè)畫，也可以連成一片。畫最近的山頭、烽火臺(tái)和一邊的城墻。c：畫另一邊的城墻(注意城墻與山坡的垂直，不讓城墻倒塌。)t：添畫烽火臺(tái)和城墻c：畫稍遠(yuǎn)的山頭二、創(chuàng)作聯(lián)想1、今天大家來做登長城比賽，誰畫到最后一個(gè)烽火臺(tái)就是好漢。2、引導(dǎo)幼兒畫上許多山頭，把長城畫得長一些。3、注意城墻與山坡垂直，不要倒塌。