心理情景劇-主題是團結合作-互助-

1、心理情景劇：主題是團結合作，互助，希望校園心理劇轉彎劇本故事大綱本劇講述的是一位大家公認的好學生， 遭受到學習上的挫折，信心發(fā)生動搖，由 于害怕成績退步，失去老師和同學的喜愛，于是想借考試作弊，繼續(xù)維持好學生 的假象，幸好老師及時發(fā)現(xiàn)，在老師和同學們的幫助下，終于使主人公的錯誤觀 念發(fā)生了角色轉變。獨白背景音樂:人物：班長：男，相貌堂堂，責任心強，自尊心強。郝小寧副班長：女，乖巧聽話，成績優(yōu)秀。李恩熙學習委員：男，綽號四眼田雞，心細，有耐心。嚴寒紀律委員：男，四肢發(fā)達，關心同學。欽俊臣J輔導員：郝小寧同屋舍友：鄭楓第一場宿舍郝獨白:人這一生總要做錯一些事才會成長，就想河水遭遇暗礁，迎頭撞上只

2、有滿身碎骨，我們只有拐個小彎方能繼續(xù)向前。我，郝小寧，一直是老師和同學們心目中的好好學生，在班里擔任班長，學習在 年級中也名列前茅，在學生會里又擔任要職，我一直對自己充滿了自信，在大家 面前也總是很風光，可是，有一天，當我在宿舍里的時候 鄭楓：喂，班長大人，我那水快開了，勞你大駕幫我把那熱得快拔下來吧。郝：我不早跟你說不能用的嘛，學校可是三令五中，絕對不能用的，萬一出事怎 么辦啊，要是被輔導員查到了你可就慘了。鄭：哪有那么巧的事啊，你不說，我不說，誰會知道啊。郝：你下次可不能用了。邊說邊把熱得快拔下來此時，輔導員推門而入，關站在一旁，目瞪口呆的看著輔導員，不知所措鄭：啊恩，王一老師，郝猛的抬頭

3、，把手里的熱得快忙藏到身后郝：啊，王老師，我我正在輔導員：你背后是什么東西，拿過來給我看看，藏什么啊。輔導員走上前去，看到了他手中的熱得快，從他手中拿了過來 輔導員：這是什么啊，學校不是強調絕對不能用這個的嗎，這時，鄭悄悄的溜出宿舍，朝郝做鬼臉，求他不要說出的樣子郝一臉無奈和無辜輔導員：你身為班長，居然帶頭違反學校規(guī)定。郝：這，這個不是 我這是頭一回。輔導員：是嘛，這么巧啊，我只是臨時的一次抽查就讓我碰到了，你這怎么解釋！ ！ ！郝：我，我，我，底下頭，不知道怎么辦輔導員：你就這么起帶頭作用的嗎，你給別的同學都造成了什么樣的影響， 你好 好反思一下吧，然后寫個檢討。明天交給我，我再想想該給你怎

4、么樣的處分。輔 導員生氣的拿著熱得快，走出宿舍郝：（心理活動，獨白）哎，真倒霉啊，鄭楓也真是的，居然心安理得的把責任 都推給我，自己溜掉了，讓我多沒面子，這個還不知道受什么處罰，肯定會在輔 導員心里留下不好的印象，今后評優(yōu)可就難辦了，郁悶，怎么就這么倒霉呢。第二場教室第二天，英語課上李恩熙：怎么回事？嚴寒：這已經(jīng)是第幾次了？李恩熙：第三次了。三人陷入沉默。稍停欽俊臣：他只是一時失常。李恩熙：我也是這樣覺得。嚴寒：我剛才看到他在那愣神，是不是因為昨大的事情啊，他的英語學的一向都 還不錯的。李恩熙：是呀，而且，他看到別人都回答出來了，他心里發(fā)慌。嚴寒：他快失去信心了！李恩熙：我們應該對他有一點同情

5、心，他一定覺得受到很大挫折。英語老師提問。郝小寧站起來，不知所措李恩熙小聲:班長，加油！欽俊臣小聲:對！班長加油?。ò嚅L沒有聽到有人正對他說話）班長愣了一下:Sorry,I don't know.隨后便坐下了下課了，三個人來到班長面前欽俊臣：（拍著班長的肩膀）老兄，你今天這么總魂不守舍的。班長：沒什么，老師提問的時候我沒聽清問題嘛，這有什么的看似很不在乎的樣子的嚴寒：怎么會這樣呢？李恩熙及欽俊臣：閉嘴！（嚴寒嚇了一跳）班長：你們答的都比我好，垂頭喪氣三人：只不過是一次課堂提問嘛，不必在乎。班長：不過那個單詞我確實不認識，你是怎么知道的？（抬頭問李恩熙）李恩熙：好多習題中都遇到過的啊。嚴

6、寒：你現(xiàn)在可用功了啊，我總看到你早自習的時候在做參考書李恩熙：多嘴！欽俊臣：對，多嘴！嚴寒：我說的是實話。班長：做參考書，怪不得！李恩熙：對呀，參考書這類的練習題很多呀，我每上完一個單元，就 班長：我寧愿把課本背的滾瓜爛熟的，也不看參考書！李恩熙：可是所有的人都在看呀，而且上完課，多做一些練習，是有很大好處的班長一臉不屑一顧的表情欽俊臣：我也不做。班長：總算找到一個同類。你今天上課回答問題答對了嗎？欽俊臣：僥幸的很班長：怎么？連你也嚴寒：他是貝多芬”。班長：他是什么？貝多芬”？欽俊臣：我看他們都在做參考書，說有一部分語法講的很好，被我偷看到了，我就把它都看了，沒想到老師今天不曉得怎么了， 一上

7、課就在提問，所以我就 你不會連 貝多芬”都不曉得吧？（稍停，班長站在原地不說一句話。其余三人面 對面，無奈的班長）嚴寒：老兄，不要心情不好了，趕快準備功課，期末考試快到了，加油吧，我們 先走了 0說完，三人離開教室班長獨白：我一直學習很好的，不需要做什么參考書一樣可以的，以前可以，以 后一定也可以，憑我的智商還用做參考書嗎，很自負的表情，可是，又低下頭, 邊走邊自言自語他們都看參考書，難道是我學習方法的問題嗎？沮喪，迷惑 的表情第三場教室的走廊上欽俊臣：（伸懶腰）終于最難的一科考完了。發(fā)覺嚴寒若有所思地走來走去 最難的數(shù)學都考完了，你還在那邊走來走去想什么？嚴寒沒有聽到欽俊臣：湊到嚴寒的耳邊喂

8、！嚴寒：傻瓜，反正跟你說，也是白說。來了來了，我正在等的人來了。李恩熙 上場欽俊臣：什么？李恩熙：自言自語奇怪嚴寒：你今天也發(fā)現(xiàn)班長怪怪的！李恩熙：我說不上來，可是 嚴寒：李恩熙，我今天好幾次發(fā)現(xiàn)班長在收考卷的時候，回頭偷看你的答案，你 也感覺到了對不對？李恩熙：但是我不能這樣確定，他是班長 嚴寒：我就做在他旁邊，我看的一清二楚，你不要對我說你沒有看見。欽俊臣：有這種事？嚴寒：就是有這種事，不信你問李恩熙，她最清楚。李恩熙：有幾次他回頭看到我在看他，還對我笑了一笑，真是好奇怪欽俊臣：這么說是真的，可是這不像班長平日的作風， 也許，班長他什么也沒有看到，就被你發(fā)現(xiàn)了呢？嚴寒：可是他偷看別人的試卷

9、就是不對。李恩熙：可是他會不會有他的苦衷？像上次老師在課堂上提問，我從來沒有看過班長這樣沮喪過，我想他一定心理很難過，連我們也不愿意說。欽俊臣：我想他肯定是不能接受別人比他強， 他的自尊心受到了打擊，我們是他 的朋友，應該去開導他。嚴寒：他嗎，他很要強，他會因為那么點兒小事就受打擊嗎？李恩熙：每個人的忍受程度都是有限的嘛， 就是因為他平時都表現(xiàn)的很堅強， 所 以這次不堪一擊，表面越堅強的人，內心越脆弱，難道你沒聽說過嗎，我們還是 去慰問慰問他吧。三個人走進教室，欽俊臣看見了班長，叫住了他欽俊臣：班長我們都發(fā)現(xiàn)你最近的情緒不太對勁，到底怎么了？上次考試的 時候，我們無意中發(fā)現(xiàn)了，你是不是 作弊了

10、啊有些猶豫的說班長：你們看到我了嗎？很沒面子，但故做理直氣壯你們要告訴別人嗎？李恩熙：我們不是想告訴別人，只是關心你，你是不是還是因為上次的那幾件小事就失去了自信了啊，我們都 班長：這是我的事，不用你們管！說完轉過身，甩手離開三個人很無奈的相望，走出教室郝走上場，做到椅子上，思索狀郝心里獨白：小事！ ！那些事情對我來說是小事嗎？他們太不理解我了，那對我 有多大影響啊，不過，我剛才那么做是有些過分了，他們也是關心我，為了我好, 可我還不領情的那么兇的說了他們。想了一會其實都是我自己的錯，自從上次那件事之后，我上課有走神每回答問題，讓我多丟臉啊，我可是堂堂的班長啊，站起，邊走邊說他們都做輔導書，學習比我努力，我怕他們會超過我，所以 唉！說實話，其實都是我的虛榮心在作怪。 稍停